八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第四節(jié)photoshop路徑教學(xué)實(shí)錄科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第四節(jié)photoshop路徑教學(xué)實(shí)錄課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)Photoshop路徑教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像處理工具的應(yīng)用意識(shí)，理解數(shù)字圖像在信息社會(huì)中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)Photoshop路徑功能，鍛煉學(xué)生運(yùn)用圖形化邏輯思維解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Photoshop路徑工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

4.信息責(zé)任：強(qiáng)調(diào)在圖像處理過(guò)程中遵守版權(quán)法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和Photoshop的基礎(chǔ)知識(shí)，如圖層、選區(qū)等概念。他們能夠使用Photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像編輯操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)圖像處理和設(shè)計(jì)有著較高的興趣，他們通常具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)直觀的界面操作來(lái)理解知識(shí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于邏輯分析，喜歡通過(guò)理解和分析工具的原理來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Photoshop路徑時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：（1）對(duì)路徑概念的理解困難，難以將抽象的概念與實(shí)際操作相結(jié)合；（2）路徑編輯技巧掌握較慢，如錨點(diǎn)、曲線(xiàn)調(diào)整等；（3）在創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程中，可能因?yàn)榧夹g(shù)限制而難以實(shí)現(xiàn)自己的想法。教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，講解路徑的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生理解路徑的基本原理。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)路徑的創(chuàng)建、編輯和修改，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.使用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生在完成特定設(shè)計(jì)任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用路徑工具。

4.教學(xué)媒體上，運(yùn)用PPT展示路徑的應(yīng)用實(shí)例，配合屏幕演示操作，讓學(xué)生直觀理解路徑的運(yùn)用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)展示一些具有創(chuàng)意的Photoshop路徑設(shè)計(jì)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的Photoshop基礎(chǔ)操作，并提出問(wèn)題：“在哪些情況下，我們可能會(huì)用到路徑工具？”通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——Photoshop路徑。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.路徑的基本概念：講解路徑的定義，以及它在圖像編輯中的作用，如精確選區(qū)、創(chuàng)建矢量圖形等。

2.路徑工具的使用：演示路徑工具欄中的各個(gè)工具，如鋼筆工具、路徑選擇工具等，并講解它們的基本操作方法。

3.路徑編輯技巧：介紹路徑的編輯方法，包括添加、刪除錨點(diǎn)，調(diào)整曲線(xiàn)，以及如何使用路徑操作命令。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生跟隨教師步驟，使用鋼筆工具繪制簡(jiǎn)單的圖形，如心形、箭頭等。

2.學(xué)生嘗試編輯路徑，修改錨點(diǎn)位置，觀察路徑形狀的變化。

3.學(xué)生嘗試將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)，并使用選區(qū)進(jìn)行圖像編輯，如填充顏色、添加圖層樣式等。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論路徑在圖像設(shè)計(jì)中的應(yīng)用場(chǎng)景，如設(shè)計(jì)標(biāo)志、網(wǎng)頁(yè)圖形等。

2.學(xué)生交流在繪制復(fù)雜路徑時(shí)的技巧，如如何處理曲線(xiàn)的平滑度、如何避免路徑斷開(kāi)等。

3.學(xué)生分享在實(shí)踐活動(dòng)中的遇到的問(wèn)題和解決方案，如路徑編輯技巧的掌握、設(shè)計(jì)創(chuàng)意的發(fā)揮等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)路徑在圖像編輯中的重要性，以及路徑工具的使用方法和編輯技巧。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試將路徑應(yīng)用于自己的圖像設(shè)計(jì)中。同時(shí)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)小型設(shè)計(jì)項(xiàng)目，使用Photoshop路徑工具進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Photoshop路徑的基本操作，為今后的圖像處理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解和掌握Photoshop路徑的基本概念和功能：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠清晰地理解路徑的概念，知道路徑在圖像編輯中的重要性，如精確選區(qū)、創(chuàng)建矢量圖形等。學(xué)生能夠熟練地使用鋼筆工具、路徑選擇工具等路徑工具，并進(jìn)行基本的路徑創(chuàng)建和編輯操作。

2.提升圖像處理能力：

學(xué)生能夠?qū)⒙窂焦ぞ邞?yīng)用于圖像編輯中，如繪制復(fù)雜圖形、調(diào)整圖像形狀、創(chuàng)建精確的選區(qū)等。這些技能的提升有助于學(xué)生更高效地完成圖像處理任務(wù)，提高圖像質(zhì)量。

3.增強(qiáng)設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意表達(dá)能力：

通過(guò)路徑的使用，學(xué)生可以創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖像作品，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用路徑工具實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法，增強(qiáng)了自信心。

4.提高信息素養(yǎng)和審美能力：

在學(xué)習(xí)Photoshop路徑的過(guò)程中，學(xué)生需要了解圖像處理的基本原則，如色彩搭配、構(gòu)圖等。這有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力，使他們能夠更好地欣賞和評(píng)價(jià)圖像作品。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。通過(guò)討論，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的設(shè)計(jì)思路。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)掌握路徑工具的使用方法。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成圖像處理任務(wù)。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力：

學(xué)生在完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，找到適合自己的設(shè)計(jì)方法，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

8.增強(qiáng)信息道德和社會(huì)責(zé)任感：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師會(huì)強(qiáng)調(diào)遵守版權(quán)法規(guī)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這有助于學(xué)生樹(shù)立正確的信息道德觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①Photoshop路徑的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：路徑的定義、作用、類(lèi)型

-詞句：路徑是矢量圖形的輪廓，用于創(chuàng)建精確的選區(qū)、繪制圖形等。

②路徑工具的使用方法

-知識(shí)點(diǎn)：鋼筆工具、路徑選擇工具、直接選擇工具的操作

-詞句：鋼筆工具可以繪制和編輯路徑，路徑選擇工具用于選擇和移動(dòng)路徑，直接選擇工具用于選擇和調(diào)整路徑的錨點(diǎn)。

③路徑編輯技巧

-知識(shí)點(diǎn)：添加、刪除錨點(diǎn)，調(diào)整曲線(xiàn)，路徑操作命令

-詞句：通過(guò)添加或刪除錨點(diǎn)可以改變路徑的形狀，調(diào)整曲線(xiàn)可以平滑路徑，路徑操作命令如“合并路徑”、“分割路徑”等用于組合和編輯路徑。

④路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換

-知識(shí)點(diǎn)：路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)，選區(qū)轉(zhuǎn)換為路徑

-詞句：將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)可以應(yīng)用填充、描邊等效果，選區(qū)轉(zhuǎn)換為路徑可以保留選區(qū)的形狀，便于后續(xù)編輯。

⑤路徑在圖像設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：路徑在標(biāo)志設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-詞句：路徑的精確性和靈活性使其成為設(shè)計(jì)矢量圖形的理想工具。

⑥路徑編輯與圖像處理

-知識(shí)點(diǎn)：路徑編輯在圖像處理中的作用，如調(diào)整圖像形狀、創(chuàng)建復(fù)雜選區(qū)

-詞句：路徑編輯可以精確調(diào)整圖像的形狀，創(chuàng)建復(fù)雜的選區(qū)，提高圖像處理的效率。

⑦路徑工具的局限性

-知識(shí)點(diǎn)：路徑工具在處理位圖時(shí)的局限性

-詞句：路徑工具主要適用于矢量圖形，對(duì)于位圖的處理效果有限。

⑧路徑工具的擴(kuò)展功能

-知識(shí)點(diǎn)：路徑與蒙版、圖層樣式等功能的結(jié)合使用

-詞句：路徑可以與蒙版、圖層樣式等結(jié)合使用，實(shí)現(xiàn)更豐富的圖像效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本次教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生的以下表現(xiàn)：

-學(xué)生是否能積極參與課堂討論，提出問(wèn)題并嘗試解答。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中是否能按照步驟操作，獨(dú)立完成路徑的創(chuàng)建和編輯。

-學(xué)生是否能正確使用路徑工具，并在遇到困難時(shí)提出合理的問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交流能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-小組成員是否能有效分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論中是否能提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，并尊重他人的觀點(diǎn)。

-小組展示的作品是否能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將用于評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可能包括：

-學(xué)生對(duì)路徑基本概念的理解程度。

-學(xué)生對(duì)路徑工具操作熟練度的評(píng)估。

-學(xué)生對(duì)路徑編輯技巧的應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否完整。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新性和實(shí)踐能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是