《Unit10Mynewfriendsy》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《Unit10Mynewfriends》教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)有關(guān)新朋友的表達(dá)方式，如介紹朋友、詢問(wèn)朋友情況等；掌握新單詞：friend,school,class,teacher,student等；學(xué)習(xí)新句型：Mynameis…，Iam…yearsold，Ilike…等；進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)互動(dòng)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的人際交往方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和歸納，提升邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分享和協(xié)作。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)單詞：friend,school,class,teacher,student等，要求學(xué)生能正確拼讀和使用。

2.重點(diǎn)句型：Mynameis…，Iam…yearsold，Ilike…等，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際情境中的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)單詞：如friend,school等，學(xué)生可能對(duì)某些單詞的拼寫(xiě)和意義理解有困難。

2.難點(diǎn)句型：Mynameis…，Iam…yearsold，Ilike…等，學(xué)生可能難以在真實(shí)語(yǔ)境中自然流暢地表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)單詞。

2.設(shè)計(jì)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)重點(diǎn)句型。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)拼寫(xiě)困難的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

4.在課堂上多提供口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit10Mynewfriends》的教材或配套學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同學(xué)校的圖片，以及與新朋友相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作單詞卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)區(qū)，擺放桌椅以便于小組活動(dòng)，并在黑板上繪制相關(guān)主題的圖畫(huà)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新朋友話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有新朋友？你們是如何認(rèn)識(shí)他們的？”

展示一些關(guān)于新朋友相處的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新朋友之間的互動(dòng)和友誼。

簡(jiǎn)短介紹新朋友話題的重要性，以及在本節(jié)課中將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新朋友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新朋友的基本概念、交往方式和重要性。

過(guò)程：

講解新朋友的概念，包括如何認(rèn)識(shí)新朋友和與新朋友相處的技巧。

詳細(xì)介紹與新朋友交往的常見(jiàn)方式，如分享、合作和幫助。

3.新朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新朋友的意義和作用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)關(guān)于新朋友的故事或案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、新朋友之間的互動(dòng)以及案例帶來(lái)的積極影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的啟示。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在新環(huán)境中結(jié)交新朋友。

小組內(nèi)討論結(jié)交新朋友的策略，如主動(dòng)交流、參加集體活動(dòng)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新朋友話題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括結(jié)交新朋友的策略和經(jīng)驗(yàn)分享。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新朋友話題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新朋友的概念、交往方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的積極影響，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極結(jié)交新朋友。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己結(jié)交新朋友的經(jīng)歷，分享自己的感受和收獲。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

過(guò)程：

提出課后拓展活動(dòng)建議，如組織班級(jí)聚會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與新同學(xué)互動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或社區(qū)中尋找結(jié)交新朋友的機(jī)會(huì)，并記錄下來(lái)與同學(xué)們分享。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識(shí)掌握情況等。

分析教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyNewFriend》故事書(shū)：通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解不同文化背景下新朋友之間的友誼故事，增加對(duì)跨文化交流的理解。

-《HowtoMakeNewFriends》手冊(cè)：這是一本指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)交新朋友的實(shí)用手冊(cè)，包含了實(shí)用的技巧和建議。

-《FriendshipQuizzes》小冊(cè)子：提供一系列關(guān)于友誼的小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生思考友誼的不同方面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)關(guān)于“我的新朋友”的小冊(cè)子，包括圖片、文字和自己的故事。

-組織一個(gè)“友誼日”活動(dòng)，讓學(xué)生邀請(qǐng)新朋友一起參加，通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)加深彼此的了解。

-設(shè)立一個(gè)“友誼分享角”，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們與新朋友相處的有趣經(jīng)歷和心得體會(huì)。

-安排一次“友誼調(diào)查”，讓學(xué)生調(diào)查他們班級(jí)中不同文化背景的學(xué)生，了解他們的友誼觀和文化習(xí)俗。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生觀看關(guān)于友誼和人際交往的英文視頻，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“友誼海報(bào)”項(xiàng)目，讓學(xué)生用英語(yǔ)展示他們對(duì)友誼的理解，包括友誼的意義、如何維護(hù)友誼等內(nèi)容。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)建議：

-安排學(xué)生參觀一個(gè)多文化的社區(qū)，讓他們親身體驗(yàn)不同文化背景下的友誼。

-組織一次“友誼午餐”，邀請(qǐng)不同年級(jí)或班級(jí)的學(xué)生一起用餐，增進(jìn)了解和友誼。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的英語(yǔ)角或俱樂(lè)部活動(dòng)，拓寬社交圈，結(jié)識(shí)更多新朋友。

-在學(xué)校圖書(shū)館或教室設(shè)立一個(gè)“友誼圖書(shū)角”，讓學(xué)生推薦和分享關(guān)于友誼的書(shū)籍。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新朋友話題的重要性。

2.總結(jié)新朋友的概念、交往方式和重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)交新朋友。

3.強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的積極影響。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極結(jié)交新朋友，拓寬社交圈，提高人際交往能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫(xiě)測(cè)試：

-學(xué)生需要正確拼寫(xiě)以下單詞：friend,school,class,teacher,student,introduce,like,age,play,talk。

-每個(gè)單詞拼寫(xiě)5次，限時(shí)5分鐘。

2.句型造句：

-學(xué)生需要根據(jù)以下句型完成句子：

-Mynameis…,Iam…yearsold.

-Ilike…atschool.

-Ihaveafriendcalled…

-每個(gè)句型造3個(gè)句子，限時(shí)5分鐘。

3.角色扮演：

-學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、新朋友等。

-每組需要用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，介紹自己和詢問(wèn)對(duì)方的情況。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際技巧。

4.知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答：

-教師提出與新課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如“什么是新朋友？”“如何結(jié)交新朋友？”“友誼的重要性是什么？”等。

-學(xué)生需要用英語(yǔ)回答問(wèn)題，展示他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

5.小組討論反饋：

-學(xué)生回顧小組討論的內(nèi)容，每組選出一個(gè)代表向全班分享討論成果。

-教師評(píng)估學(xué)生的討論參與度和表達(dá)能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得挺成功的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的反思。我采用了情景模擬和角色扮演的方式來(lái)讓學(xué)生練習(xí)新句型和單詞，感覺(jué)效果不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谀M新朋友相遇的場(chǎng)景中，自然地運(yùn)用了所學(xué)語(yǔ)言，這樣不僅提高了他們的口語(yǔ)能力，還增強(qiáng)了他們的參與感。

然后，我在教學(xué)策略上也有一些體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)圖片和視頻的輔助，學(xué)生們對(duì)新朋友這個(gè)話題的興趣明顯提高了。我放了一些關(guān)于友誼和學(xué)校生活的視頻，學(xué)生們看得很認(rèn)真，這也讓他們更容易理解和記憶新單詞和句型。

管理方面，我注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢開(kāi)口。我及時(shí)給予了鼓勵(lì)，并且引導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的想法。這讓我意識(shí)到，作為老師，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，他們掌握了新單詞和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方的情況。在技能上，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，尤其是在模擬對(duì)話環(huán)節(jié)，他們能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)友誼有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜與同學(xué)之間的友誼。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新朋友這個(gè)話題不夠感興趣，或者是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與生活貼近的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和樂(lè)趣。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的時(shí)間管理還可以更加優(yōu)化。有時(shí)候，一些活動(dòng)進(jìn)行得比較慢，導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒(méi)有足夠的時(shí)間講解。我需要在今后的教學(xué)中，更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：friend,school,class,teacher,student,introduce,like,age,play,talk

-句型：Mynameis…,Iam…yearsold.,Ilike…atschool.,Ihaveafriendcalled…

②重點(diǎn)詞匯：

-friend：朋友

-school：學(xué)校

-class：班級(jí)

-teacher：老師

-student：學(xué)生

-introduce：介紹

-like：喜歡

-age：年齡

-play：玩

-talk：談話

③重點(diǎn)句型：

-Mynameis…,Iam…yearsold.（我的名字是……，我……歲。）

-Ilike…atschool.（我在學(xué)校喜歡……。）

-Ihaveafriendcalled…（我有一個(gè)叫……的朋友。）重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫(xiě)題

題目：請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出下列單詞。

答案：friend,school,class,teacher,student

2.句型填空題

題目：請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。

-Mynameis____________andIam____________yearsold.

-Ilike____________atschool.

-Ihaveafriendcalled____________.

答案：

-MynameisLiMingandIamtenyearsold.

-Ilikeplayinggamesatschool.

-IhaveafriendcalledZhangSan.

3.句型轉(zhuǎn)換題

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為正確的形式。

-Sheisateacher.（改為否定句）

-Heiseightyearsold.（改為一般疑問(wèn)句）

-Theylikereadingbooks.（改為反意疑問(wèn)句）

答案：

-Sheisnotateacher.

-Isheeightyearsold?

-Don'ttheylikereadingbooks?

4.完形填空題

題目：根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的單詞或短語(yǔ)填空。

Mynameis____________.Iam____________yearsold.Ihaveafriendcalled____________.Heis____________years