致謝大學(xué)時光已經(jīng)漸入尾聲，在此我想對寧師的老師們表達我由衷的謝意，尤其是我的指導(dǎo)老師蘇佳老師。這一年的時間里，蘇佳老師耐心指導(dǎo)著我的論文，面對我的疑問及時回復(fù)，并第一時間給予我修改意見，可以說，沒有蘇佳老師的悉心指導(dǎo)，我是無法完成此論文寫作的。除此之外，我還得感謝我的父母親對我全心全意的照顧，使其心無旁騖地投入學(xué)習(xí)，以及在論文撰寫過程中對我有過幫助的同學(xué)和問卷調(diào)查中的學(xué)生及學(xué)生家長，揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴，在今后得日子里，我也將懷著一顆感恩的心繼續(xù)學(xué)習(xí)。參考文獻[1]王巧紅.試論補習(xí)教育的起因,現(xiàn)狀及前景[J].和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報,2007(5):135-136.[2]余時中.小學(xué)生課外補習(xí)問題研究[J].華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2010(2):9-10.[3]王有升.補習(xí)教育:一類不可忽視的教育現(xiàn)象[J].上海教育科研,1997(6):18-19.[4]張緒紅,張軍民.小學(xué)生性格特點對學(xué)習(xí)的影響[J].校園英語,2019(3):199-199.[5]馬克.貝磊.教育補習(xí)與私人教育成本[M].楊慧娟譯.北京:北京師范大學(xué)出版社,2008(2):122-138.[6]陳怡,陳傳鋒.中小學(xué)生課外學(xué)習(xí)的應(yīng)試性狀況與思考[J].中國校外教育:下旬,2015(1):16-18.[7]徐光琴,陳世榮.淺談小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的現(xiàn)狀及對策[J].文山學(xué)院學(xué)報,2016(2):123-126.[8]庹文瓊.淺談?wù)n外輔導(dǎo)班[J].中華少年,2019(3):123-126.[9]沈磊.淺析我國小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的現(xiàn)狀及其利弊[J].中國校外教育:中旬,2014(2):32-32.[10]赫·斯賓塞,顏真.如何避免過度教育和過度學(xué)習(xí)[J].師道,2004(4):19-21.[11]王穎.小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的現(xiàn)狀調(diào)查及對策[J].科學(xué)咨詢:教育科研,2018(9):11-12.[12]王梅.順其天性構(gòu)建生態(tài)課堂[J].吉林教育,2017(37):41-41.[13]李琳.小學(xué)生課外輔導(dǎo)班選擇的調(diào)查研究[D].濟南:山東師范大學(xué),2017(4):20-21.[14]達達.如何使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣[J].家庭與家教,2007(6):56-57.[15]靳玉樂.中小學(xué)生學(xué)習(xí)效能的現(xiàn)狀及提升策略[J].中國教育學(xué)刊,2015(8):40-45.

附錄（一）高年級小學(xué)生課外補習(xí)調(diào)查表（學(xué)生問卷）親愛的同學(xué)：你好：以下是關(guān)于高年級小學(xué)生課外補習(xí)的情況調(diào)查，希望你能如實填寫，以便我能更好地了解你目前的學(xué)習(xí)情況，問卷僅為研究使用，請你支持。1.你是否參加了課外輔導(dǎo)班？（）A.參加B.沒參加2.你參加課外輔導(dǎo)班的原因是什么（可多選）？（）A.為了考試分數(shù)高B.培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣與能力C.自己不愿意，但父母或老師讓參加D.超前學(xué)習(xí)學(xué)校的課程內(nèi)容3.你認為輔導(dǎo)老師的教學(xué)方式使你對該課程？（）A.非常感興趣B.比較感興趣C.一般感興趣D.不感興趣4.你認為輔導(dǎo)班的老師？（）A.比學(xué)校老師好B.和學(xué)校老師差不多C.不如學(xué)校老師5.你每周參加課外輔導(dǎo)多長時間？（）A.1小時以下B.1–2小時C.2–3小時D.3–4小時E.4小時以上6.你參加課外輔導(dǎo)的時間安排是（可多選）？（）周末B周一到周五晚上C.寒暑假7.參加課外輔導(dǎo)后，會不會增加你的學(xué)習(xí)負擔？（）A.壓力很大，累B.壓力比較大C.有一點壓力D.沒有壓力8.你認為參加課外補習(xí)后，學(xué)習(xí)成績？（）A.進步很大B.有一定進步C.基本沒有變化D.退步了9.參加課外輔導(dǎo)是否會讓你變得越來越依賴校外輔導(dǎo)及為你輔導(dǎo)的老師？（）A.是B.否在此感謝你的作答，祝你學(xué)習(xí)進步、快樂成長！附錄（二）高年級小學(xué)生課外補習(xí)調(diào)查表(家長問卷)尊敬的家長：您好！我想了解您的孩子參與課外補習(xí)中的一些基本情況，您的真實回答對我了解課外補習(xí)情況非常重要。本次調(diào)查只用于教育研究，問卷不記名。問卷僅供分析使用，不涉及對您的任何評價，請仔細閱讀填寫要求，如實地回答每一個問題，不要漏選。非常感謝您的合作！1.您孩子在班級的成績?nèi)绾?？（）A.前10名B.11-25名C.26-40名D.40名以后2.您的學(xué)歷？（）A.小學(xué)及以下B.初中C.高中D.?？艵.本科及以上3.您的職業(yè)？（）A.公務(wù)員B.事業(yè)單位人員C.公司職員D.個體經(jīng)營者E.農(nóng)民工F.其它（請注明）_______4.平常誰負責照顧孩子？（）A.您或您的配偶B.爺爺奶奶等親屬C.托輔寄宿D(zhuǎn).其他（請注明）________5.您的家庭年收入大約為？（）A.低于1萬B.1-4萬C.4-7萬D.7-10萬E.10萬以上您的孩子是否參加報班（學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班興趣班）？（）A.是B.否7.您給孩子報班，目前是基于什么考慮（可多選）？（）A.自己沒時間或能力輔導(dǎo)B.孩子的想去愛好C.發(fā)展孩子特長，增強競爭力D.隨大流E.提高成績F.其他(請注明)________8.您覺得孩子報班后學(xué)業(yè)成績有沒顯著效果？（）A.成績上升，效果顯著B.效果不太顯著C.成績退步9.學(xué)校主要依據(jù)孩子的成績評價孩子好與壞嗎？（）A.非常同意B.比較同意C.不同意誠摯感謝您的作答，祝您家庭幸福，祝您的孩子學(xué)習(xí)進步，前程似錦！

論文畢業(yè)設(shè)計評優(yōu)的條件有哪些畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定是一件十分嚴肅的工作，它不僅反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且也在一定程度上反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，因此，必須強調(diào)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定的程序化和規(guī)范化，嚴格要求，合理評定成績，這對鼓勵公平競爭，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的學(xué)風(fēng)，調(diào)動教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，促進教學(xué)改革等都有積極的意義。按照教育行政部門的規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計（論文）的考核及成績評定，必須通過指導(dǎo)教師"審閱"、評閱人"評閱"、答辯小組"答解"三個環(huán)節(jié)，分別寫出評語，給出分數(shù)，綜合評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。下面我們就為大家介紹一下論文畢業(yè)設(shè)計評優(yōu)的條件有哪些？（1）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的推薦條件①必須為當年的系級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）且為學(xué)生本人完成；②選題科學(xué)，符合本專業(yè)教學(xué)要求：③能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合應(yīng)用；.④具有一定的創(chuàng)新性，或具有一。定的學(xué)術(shù)水平和獨到見解，或具有一定的實用（參考）價值。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）實行限額推薦，按畢業(yè)生數(shù)的百分之一申報，不足一人按一人計。（2）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊的推薦條件為提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計（論文）對提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的促進作用，努力提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，所以開展優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊評優(yōu)工作，每年會評出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊，參評的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊必須是應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）作品。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊的推薦條件有：①選題科學(xué)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標與教學(xué)要求，有利于培養(yǎng)技能型人才，各子課題設(shè)計合理，任務(wù)分工明確，研究內(nèi)容有機聯(lián)系；②設(shè)計作品整體質(zhì)量較高，能有效反映團隊成員間的實質(zhì)性協(xié)作與配合，且有群策群力、協(xié)同攻關(guān)的設(shè)計研究成果；③每個團隊不少于3位學(xué)生，其組成可為同一專業(yè)的學(xué)生，也可為跨專業(yè)的學(xué)生；④團隊有總的指導(dǎo)教師，每位學(xué)生有各自的指導(dǎo)教師。（3）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊推薦材料。①團隊設(shè)計（論文）的總報告。要求5000字以上，目標明確，結(jié)構(gòu)清晰，分工明確，論述完整。另可附團隊