PAGE1PAGE2《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》課程授課教案任務(wù)名稱3.4學(xué)前兒童德育授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)**級**班課時授課時間授課人教學(xué)目標知識目標：了解幼兒德育的內(nèi)涵；能力目標：明確幼兒德育的目標和內(nèi)容；素質(zhì)目標：掌握幼兒德育的實施途徑以及應(yīng)注意的問題。教學(xué)重點理解并內(nèi)化幼兒德育的目標、內(nèi)容及實施途徑教學(xué)難點幼兒德育應(yīng)注意的問題教學(xué)方法談話法、講授法、討論法、案例分析法學(xué)習(xí)方法討論法、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課【新課導(dǎo)入】“戰(zhàn)勝灰太狼”有一次，韓清組織幼兒表演“戰(zhàn)勝灰太狼”。她原以為幼兒都喜歡《喜羊羊和灰太狼》這個動畫片，大家都會熱烈響應(yīng)，積極參與。然而，游戲還沒開始就遇到了麻煩：幼兒都爭著扮演小羊，沒有人愿意扮演灰太狼。韓清問他們：“你們?yōu)槭裁床辉敢獍缪莼姨茄?？”幼兒七嘴八舌地說：“灰太狼太壞，我們不愿做壞人。”一個男孩還說：“老師，以前我扮演過《西游記》里面的牛魔王，小朋友們就老叫我‘牛魔王’，我再也不演壞人了。"小組討論：結(jié)合案例，思考對于幼兒來說，什么才是真正的好與壞？怎樣才能給他們單純的心靈種下美好、善良的種子呢？激發(fā)學(xué)生探索的興趣，明確本課主要任務(wù)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、學(xué)前兒童德育的含義【歸納講解】德育在中小學(xué)教育中指的是政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育。幼兒德育是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，按照社會的要求，有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，發(fā)展幼兒社會性，培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)的教育活動?！咎釂栍懻摗咳绾卫斫庥變簣@的德育活動？1.教師講解，明確要點。2.學(xué)生聯(lián)系實際討論。分析、討論學(xué)前兒童德育的含義。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)二、學(xué)前兒童德育的目標【歸納講解】《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定了幼兒德育的目標：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。小組研討：幼兒園應(yīng)該如何安排好幼兒的生活，從情感入手，培養(yǎng)幼兒的友愛、誠實、勇敢、禮貌、守紀律等品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣呢？師生聯(lián)系實際討論并總結(jié)，學(xué)生理解掌握學(xué)前兒童德育的目標。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)三、學(xué)前兒童德育的內(nèi)容【歸納講解】（一）發(fā)展幼兒的社會性（二）發(fā)展幼兒良好的個性品質(zhì)小組研討：幼兒園可以開展哪些活動，能滿足幼兒德育的發(fā)展需要？師生聯(lián)系實際討論并總結(jié)，學(xué)生理解掌握學(xué)前兒童德育的內(nèi)容。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)四、學(xué)前兒童智育的實施【呈現(xiàn)案例】有一天，張老師給幼兒講了一個《大象請客》的故事：大象過生日，請小熊和河馬來作客。大象做了三個甜餅，原打算讓小熊、河馬和自己各吃一個。正在這時，小豬也來了。只有三個甜餅，拿什么招待小豬呢？講到這里，張老師并沒有給出答案，而是把問題拋給了幼兒，讓他們幫助大象想出解決辦法。幼兒熱烈地討論起來：“大象是主人，可以把自己的讓給小豬?！薄靶⌒芟矚g吃蜂蜜，也可以把甜餅讓給小豬。”“可以分一分，這樣大家都能吃到?！薄練w納講解】（一）學(xué)前兒童德育的實施途徑1.日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑2.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段（二）學(xué)前兒童德育的實施應(yīng)注意的問題1.熱愛與尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主體性2.遵循德育規(guī)律實施德育3.重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧小組研討：1.案例中通過什么樣的的方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓他們自然地思考人與人之間相處的方法和規(guī)則，在思考和討論中形成謙讓、合作、分享等優(yōu)良品德的？2.幼兒園可以開展德育活動的時候，需要注意哪些問題？師生聯(lián)系實際討論并總結(jié)，學(xué)生理解掌握學(xué)前兒童德育的實施的途徑和注意的問題。鞏固練習(xí)合作探究，模擬練習(xí)：結(jié)合學(xué)校附屬園開展德育活動的實際情況，分析幼兒園教師可以開展哪些德育活動滿足幼兒德育品質(zhì)方面的發(fā)展？分析討論：幼兒園教師應(yīng)如何保障幼兒的德育發(fā)展。設(shè)置練習(xí)，提升學(xué)生結(jié)合具體情況分析問題的能力?？偨Y(jié)歸納掌握學(xué)前兒童德育的含義，理解學(xué)前兒童德育的目標和內(nèi)容、掌握學(xué)前兒童德育的實施途徑及幼兒德育應(yīng)注意的問題。師生共同總結(jié)。提升學(xué)生概括知識的能力。布置作業(yè)作業(yè)：【名詞解釋】學(xué)前兒童德育【簡答題】1.學(xué)前兒童德育的實施應(yīng)注意的問題。2.學(xué)前兒童德育的實施途徑。布置作業(yè)，查缺補漏。學(xué)而時習(xí)之。板書設(shè)計一、學(xué)前兒童德育的含義二、學(xué)前兒童德育的目標三、學(xué)前兒童德育的內(nèi)容（一）發(fā)展幼兒的社會性1.萌發(fā)幼兒愛的情感2.發(fā)展幼兒的交往能力3.學(xué)習(xí)必要的社會行為規(guī)范4.培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力（二）發(fā)展幼兒良好的個性品質(zhì)四、學(xué)前兒童德育的實施（一）學(xué)前兒童德育的實施途徑1.日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑2.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段（二）學(xué)前兒童德育的實施應(yīng)注意的問題1.熱愛與尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主體性2.遵循德育規(guī)律實施德育3.重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧教學(xué)反思（對照教學(xué)目標，根據(jù)