江蘇省南京市2025年中考語文模擬卷（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項(xiàng)】答卷前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共6分）（本題6分）毛澤東《沁園春。雪》描繪了北國土地的壯麗雪景，發(fā)出了“一代天jiāo，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”的嘆息，堅(jiān)信“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。艾青用嘶啞的喉嚨歌唱《我愛這土地》，心中充滿著洶yǒng澎湃的愛國之情。雨果在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》中，盛贊中國圓明園是亞洲文明的剪影，強(qiáng)烈譴責(zé)了劫掠中國圓明園的歐洲強(qiáng)盜，“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜”；魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》提醒大家要“不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙”，指出中國的土地上有著“中國的脊梁”。1．(4分)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。天jiāo()洶yǒng()劫()掠誆()騙2．(2分)請(qǐng)判斷畫橫線句子的復(fù)句類型：【答案】1．驕涌jiékuāng2．轉(zhuǎn)折復(fù)句【解析】1．本題考查字音和字形。天驕：拼音是tiānjiāo，漢朝時(shí)匈奴單于自稱為天之驕子，后來稱歷史上某些強(qiáng)盛的北方少數(shù)民族君主為天驕。洶涌：拼音為xiōnɡyǒnɡ，基本解釋為水勢翻騰上涌。形容波浪又大又急。劫掠：拼音是jiélüè，意思是指搶劫；掠奪。誆騙：拼音是kuāngpiàn，意思是說謊話騙人；欺騙。2．本題考查復(fù)句的類型。?復(fù)句的類型?包括?并列復(fù)句、?遞進(jìn)復(fù)句、?選擇復(fù)句、?轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句和?假設(shè)復(fù)句。根據(jù)題干中“而”可知，表轉(zhuǎn)折，后一個(gè)分句的意思與前一個(gè)分句相對(duì)，因此，“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜”是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。二、名句名篇默寫（共7分）3．（本題7分）古詩文背誦。中國古典詩文中有許多充滿正能量的詩句。“但愿人長久，（1）”，流露出對(duì)親人的美好祝愿和永久思念；“受任于敗軍之際，（2）”刻畫了一個(gè)義不容辭、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹页夹蜗螅弧鞍驳脧V廈千萬間，（3）”，讓我們感慨杜甫憂國憂民的博大胸懷。一個(gè)自信的中學(xué)生應(yīng)該銘記李白“（4），（5）”的豪言壯語，乘風(fēng)破浪，高揚(yáng)希望的風(fēng)帆。古典詩文還以闡發(fā)哲理、啟迪心智的方式傳播正能量。王安石“不畏浮云遮望眼，（6）”，就表達(dá)了站得高、看得遠(yuǎn)的堅(jiān)定自信；蘇軾“不識(shí)廬山真面目，（7）”，道出了要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌必須超越狹小的范圍、擺脫主觀成見這一真諦。【答案】千里共嬋娟奉命于危難之間大庇天下寒士俱歡顏長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海自緣身在最高層只緣身在此山中【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“嬋娟、危難、庇、俱、緣”等字詞容易寫錯(cuò)。三、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）（本題7分）根據(jù)要求答題。（圖一）近代郵政博物館對(duì)外開放時(shí)間：周三至周日上午：9:30-11:30下午：13:30-16:30（圖二）4．(3分)請(qǐng)解說圖一郵票中的圖案與“郵”的關(guān)系。5．(4分)組員想邀請(qǐng)曹老師周末一起參觀郵政博物館，請(qǐng)根據(jù)圖二給曹老師發(fā)一則短信?！敬鸢浮?．圖中使者騎著馬，拿著公文信件，表明了“郵”傳遞信息的功能。5．示例：曹老師：您好！本周末同學(xué)們想邀請(qǐng)您一起去參觀近代郵政博物館，博物館的開放時(shí)間是上午9:30到11:30和下午13:30到16:30，不知您哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)比較方便？期待您的到來，謝謝！【解析】4．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合圖片一，可知：郵票中是一個(gè)人手里拿著一份公文信件，騎馬快奔，想將這份公文快速送達(dá)到某個(gè)地方。郵票中的圖案表示“郵”就是將信息傳到另一個(gè)地方，具有消息傳遞的功能。5．本題考查擬寫邀請(qǐng)短信。擬寫時(shí)，要注意首先有稱呼、問候語，邀請(qǐng)的緣由和邀請(qǐng)的時(shí)間和地點(diǎn)，語言表達(dá)要得體。示例：曹老師，您好！這個(gè)周末我們組員想邀請(qǐng)您和我們一起參觀近代郵政博物館，該博物館周末開放的時(shí)間是上午9:30到11:30和下午13:30到16:30，老師，您覺得哪個(gè)時(shí)間段比較方便呢？期待您能在百忙之中抽空參加我們的活動(dòng)，謝謝！四、文言文閱讀（共14分）（本題14分）閱讀下面兩段文字，完成下面小題。[甲]①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”——選自陶淵明《桃花源記》[乙]①是日風(fēng)順，不及午，已抵浦口，宿大山家。明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。②偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣；門有豆棚瓜架又有樹數(shù)株郁郁然兒女啼笑雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也！——選自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。6．(4分)解釋下列加點(diǎn)詞。（1）屋舍儼然（2）便要還家（3）乃不知有漢（4）余顧而慕之7．(4分)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（2）偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣。8．(2分)下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．甲文作者是東晉的陶淵明，因不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，棄官歸隱。B．“芳草鮮美”、“阡陌交通”中加點(diǎn)詞都是古今異義詞。C．甲文作者描繪了一個(gè)真實(shí)的桃花源，借它來贊美明君統(tǒng)治之下人民生活的美滿。D．“門有豆棚瓜架/又有樹數(shù)株郁郁然/兒女啼笑/雞犬鳴吠”本句的節(jié)奏劃分正確。9．(4分)甲、乙所描繪的圖景，都展現(xiàn)美好家園的樣子，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容分析美好家園有什么特質(zhì)。【答案】6．（1）整齊的樣子（2）同“邀”，邀請(qǐng)（3）竟然（4）羨慕7．（1）（他們）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，于是就跟外面的人隔絕了。（2）偶然間我放棄騎馬，開始步行，路過一農(nóng)家，這家男主人挑大糞澆灌園子，而婦女就從井里打水而且還洗衣。8．C9．美好家園的特質(zhì)：桃花源描繪出的是和平安寧、人民歡愉、安居樂業(yè)、熱情好客的家園，在這里沒有戰(zhàn)亂，人民安居樂業(yè)，勤勞踏實(shí)，老人頤養(yǎng)天年，孩子快樂成長；乙文展現(xiàn)出的是人民勤勞耕作、男女協(xié)作、生活富足的家園，男人澆灌菜園，女人則打水洗衣服，照顧孩子，蔬果旺盛，自給自足?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：房屋排列得非常整齊。儼然：整齊的樣子；（2）句意：這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客。要：同“邀”，邀請(qǐng)；（3）句意：竟然不知道有漢朝。乃：竟然；（4）句意：我回頭看著越來越羨慕他們。慕：羨慕。7．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）妻子：妻子兒女；絕境：與人世隔絕的地方；復(fù)：再；間隔：隔絕。（2）舍：放棄；過：路過；方：正；灌：澆灌；浣：洗。8．本題考查文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容理解、文言實(shí)詞、斷句。C.有誤。甲文作者的桃花源是作者虛構(gòu)的，在當(dāng)時(shí)是不存在的，它表明了作者對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的不滿和對(duì)理想社會(huì)的向往；故選C。9．本題考查文章內(nèi)容理解。甲文：結(jié)合第①段“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”可知，桃源里的景色優(yōu)美，土地肥沃；結(jié)合第①段“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”可知，桃源人自食其力，各司其職；結(jié)合“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”可知，桃源里的人沒有戰(zhàn)亂之苦，生活安定和諧，人人安居樂業(yè)；結(jié)合第②段“便要還家，設(shè)酒殺雞作”和“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”可知，桃源人熱情好客；乙文：結(jié)合第①段“甫行數(shù)里，見田野禾苗油油然”可知，作者剛行走了幾里地，看見田間禾苗綠油油地長得十分茂盛，由此可知“田野禾苗油油然”描繪了田野的環(huán)境之美；結(jié)合“過一農(nóng)家，丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣，門有豆棚瓜架又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠”可知，農(nóng)家土地肥沃，物產(chǎn)豐富，農(nóng)人自食其力，家庭和美安樂，生活安定和諧。據(jù)此理解概括回答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊。”乙文：這天船順風(fēng)前行，不到中午，就抵達(dá)了浦口，在大山家投宿。第二天住在了旦子岡。剛行走了幾里地，看見田間禾苗油然茂盛，男女老少在田間耕作。大概是江北的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。偶然間我放棄騎馬開始步行，路過一戶農(nóng)家，這家男主人給園子澆大糞，女子從井里打水洗衣。園中有豆篷瓜架，還有幾顆郁郁蔥蔥的樹木，孩子嬉戲歡笑，雞狗相聞。我回頭看著越來越羨慕他們，覺得這一家子中，萬物都怡然自得，我自恨比他們差得遠(yuǎn)呢！五、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（本題10分）【材料一】客觀意象指物體或物象。一般是眼睛可以看得見，或是眼睛直接看不見，但一定是現(xiàn)實(shí)中可能存在的物體或物象。比如劉禹錫的《烏衣巷》，每句都是對(duì)實(shí)際或可能場景的客觀描繪，詩中的每句話都對(duì)應(yīng)著一個(gè)客觀意象。烏衣巷[唐]劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。秋浦歌[唐]李白白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜。主觀意象指想象的、內(nèi)心的圖景。一般不可能在現(xiàn)實(shí)中存在，除非借助繪畫能呈現(xiàn)一部分主觀意象，否則必須用想象才能在內(nèi)心“看見”那個(gè)圖景。比如李白的《秋浦歌》，必須靠想象才能看見三千丈長的白發(fā)，這是現(xiàn)實(shí)中不存在的景象，是主觀意象。主觀意象屬于詩意濃烈的意象，必須要靠創(chuàng)新才能寫出，不適合需要即興寫作的應(yīng)景詩等。（改編自黃梵《意象的帝國：詩的寫作課》廣西師范大學(xué)出版社2021年8月版）【材料二】詩里的“人味”（節(jié)選）沈嘉柯①有兩首同題古詩《秋夕湖上》，一首是人工智能寫的，一首是人寫的。猜猜哪首是人寫的，哪首是人工智能寫的？②第一首：“一夜秋涼雨濕衣，西窗獨(dú)坐對(duì)夕暉。湖波蕩漾千山色，山鳥徘徊萬籟微?！雹鄣诙祝骸拜痘L(fēng)里桂花浮，恨竹生云翠欲流。誰拂半湖新鏡面，飛來煙雨暮天愁。”④可以從文學(xué)的角度來聊聊，為什么人工智能寫的詩和詩人寫的詩味道完全不一樣，且一眼就能被看出來。⑤詩歌是人寫的，就會(huì)有人的味道。何為“人味”？就是你的感受和你所在的場景要匹配。第一首詩里，夜晚、秋天、下雨、獨(dú)坐，窗外夕陽，看上去有模有樣，非常像某個(gè)初學(xué)山水田園詩的詩人所作。湖光山色，飛鳥徘徊，一切都很安靜。⑥但是，細(xì)細(xì)琢磨一下，到山里去看看，到夕陽西下的湖邊走走，有鳥徘徊還能“萬籟微”？都湖波蕩漾了，說明有風(fēng)，山水間，風(fēng)聲入耳其實(shí)格外明顯。我常常去旅行，到過陜西華山、湖北武當(dāng)山、安徽黃山、江西井岡山等地，在山里明顯感覺比城里的鬧市安靜，聽覺、視覺變得更好。雨后，心曠神怡的人往往感官敏銳，能清晰分辨各種聲響。⑦所以，第一首詩里“人”的主體感受是矛盾的，不符合真實(shí)的處境。⑧“荻花”那首詩是一位宋代詩人寫的，他的名字叫葛紹體。（節(jié)選自《風(fēng)流一代?青春》2023年第34期）【材料三】①文學(xué)寫作首先是一種文字的排列組合游戲，從理論上說，任何文學(xué)作品都以語音、詞語為基本單位。擁有龐大語料庫是人工智能的天然優(yōu)勢，對(duì)程序化的數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行排列組合是其屬性特長。②人類寫作講究神來之筆，追求打破常規(guī)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與眾不同的美感。譬如“紅杏枝頭春意鬧”“春風(fēng)又綠江南岸”異曲同工，眾多《無題》風(fēng)味不同，兩篇同名散文《槳聲燈影里的秦淮河》各有千秋。經(jīng)典作品的價(jià)值在于與時(shí)俱進(jìn)，并對(duì)既有的文字意義、符號(hào)意象、修辭手段乃至語法規(guī)則的個(gè)性化革新，為人們提供不可取代的情感和思想。③目前人工智能無法向內(nèi)建構(gòu)起自我世界，沒有個(gè)體體驗(yàn)，其文學(xué)寫作是在既有數(shù)據(jù)庫中通過矩陣邏輯和算法規(guī)則來選擇最優(yōu)解，有純粹形式卻非藝術(shù)創(chuàng)造，充滿匠氣。從寫作技巧上看，人工智能寫作也未讓飽含言外之意的破折號(hào)、省略號(hào)和感嘆號(hào)等發(fā)揮應(yīng)有的作用，更缺乏讓人眼前一亮的傳神之筆，而這可能恰是決定一篇文學(xué)作品質(zhì)量的重要因素。④守住人類最后陣地的將是人類不可取代的創(chuàng)造力。只有人類才能在文學(xué)寫作中，把思考與實(shí)踐結(jié)合，呈現(xiàn)莊嚴(yán)的美感和深邃的思想，并且滋養(yǎng)人的心靈。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年12月09日09版）10．(1分)根據(jù)材料一，說說材料二中第一首詩的意象屬于主觀意象還是客觀意象？11．(2分)聯(lián)系詩歌內(nèi)容，理解葛紹體所寫的《秋夕湖上》蘊(yùn)含的“人味”。12．(4分)請(qǐng)結(jié)合對(duì)材料三的理解，補(bǔ)全對(duì)話。小秦：你讀過劉慈欣的小說《詩云》嗎？你：讀過，我記得小說的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)高等外星文明為了證明技術(shù)的強(qiáng)大，徹底讓人類信服，以窮舉的方式演算出所有文字可能的排列組合，并耗盡太陽系的全部能量，將規(guī)模驚人的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)起來，形成一片狀如銀河系的“詩云”，以期從中發(fā)現(xiàn)超越李白的詩歌。但最終由于鑒賞能力的缺失，無法從中篩選出所需要的詩歌，高等外星文明的技術(shù)在藝術(shù)面前遇到了不可逾越的障礙，不得不承認(rèn)失敗。小秦：你的記性真好！我覺得呀，這篇小說正好可以證明材料三的觀點(diǎn)。你：你說的是材料三中這句話嗎？（1）。小秦：正是。如果以小說為論據(jù)在這句話后面接著寫一段話，該怎么寫呢？你：你的意思是圍繞觀點(diǎn)，補(bǔ)充論據(jù)，進(jìn)行簡要論述咯。我來嘗試一下吧。（2）。13．(3分)ChatGPT和小秦同學(xué)分別根據(jù)下圖創(chuàng)作了小詩，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)三則材料的理解，判斷哪一首是ChatGPT的作品并簡述理由。人生織呀織呀織呀，人生的經(jīng)緯在你手中成型。張大蓬勃的欲望，黑夜中凝視，你想網(wǎng)住什么？又能網(wǎng)住什么……夜網(wǎng)在夜色中低吟，一張網(wǎng)，星光點(diǎn)綴。每一根絲線顫抖，寂靜中，秘密交織。尋找那破碎的線索，在深邃的黑暗中，緩緩拉緊。（A）（圖）（B）我選：，理由：【答案】10．屬于客觀意象。因?yàn)楦鶕?jù)材料一可知客觀意象是現(xiàn)實(shí)中可能存在的物體或物象，主觀意象需要借助想象。第一首詩中的“秋雨”“夕暉”“湖波”“千山”“山鳥”（列舉任意兩個(gè)）等意象都符合以上客觀意象的特征，所以應(yīng)該算是客觀意象。11．示例：“荻花風(fēng)里桂花浮，恨竹生云翠欲流”，寫出了秋天的荻花和桂花一飛一落，一浮一沉，竹林間云霧繚繞翠色欲流的生動(dòng)場景，體現(xiàn)了詩人對(duì)自然之物的細(xì)致觀察和獨(dú)特感受。“誰拂半湖新鏡面”，描繪了煙雨中湖面的變化。風(fēng)帶來的煙雨掠過湖面，像有人拂拭鏡面擦干凈了一半的樣子。此時(shí)正值黃昏時(shí)分，詩人愁緒頓生，“暮天愁”三字點(diǎn)明了這種由自然景觀而引發(fā)的主觀情緒。12．守住人類最后陣地的將是人類不可取代的創(chuàng)造力。只有人類才能在文學(xué)寫作中，把思考與實(shí)踐結(jié)合，呈現(xiàn)莊嚴(yán)的美感和深邃的思想，并且滋養(yǎng)人的心靈。（以上兩句話任選其一即可）示例：這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)在劉慈欣的小說《詩云》中也可以得到印證。這篇小說寫了一個(gè)高等級(jí)外星文明為了體現(xiàn)技術(shù)的力量，耗盡宇宙能量制造出一片“詩云”，想要從中發(fā)現(xiàn)超過李白的詩歌，最終由于無法完成篩選而承認(rèn)自己的失敗。雖然小說是想象的產(chǎn)物，但這想象中的未來正好呼應(yīng)了當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，至少到目前為止，人工智能在寫作上還無法真正做到超越人類。（本示例是接著“守住人類最后陣地的將是人類不可取代的創(chuàng)造力。”這一句往下寫的）13．示例：選B。理由：B的題目為“夜網(wǎng)”，與A的“人生”相比，體現(xiàn)了人工智能僅能根據(jù)圖片表層信息擬定題目，無法擁有人類的生活體驗(yàn)，從而擬出內(nèi)涵更為深刻的標(biāo)題。再次，B的詩句都是圍繞“夜”和“網(wǎng)”來組織語句，體現(xiàn)了人工智能對(duì)語句進(jìn)行排列組合的能力，詩中大量運(yùn)用客觀意象，雖然有一定詩意，但與A的詩句相比，無法引起讀者的深層思考和真切感悟。最后，從標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用來看，B的標(biāo)點(diǎn)比較常規(guī)，A中的問號(hào)和省略號(hào)都是詩歌創(chuàng)作的一部分，特別是省略號(hào)能夠留給讀者想象空間，讓人產(chǎn)生對(duì)漫長人生可能性與多樣性的思考?！窘馕觥?0．本題考查材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一“客觀意象指物體或物象。一般是眼睛可以看得見，或是眼睛直接看不見，但一定是現(xiàn)實(shí)中可能存在的物體或物象”“主觀意象指想象的、內(nèi)心的圖景。一般不可能在現(xiàn)實(shí)中存在，除非借助繪畫能呈現(xiàn)一部分主觀意象，否則必須用想象才能在內(nèi)心看見’那個(gè)圖景”可知，第一首詩中的“秋雨”“夕暉”“湖波”“千山”山鳥”等意象都是現(xiàn)實(shí)中可能存在的物體或物象，所以應(yīng)該算是客觀意象。11．本題考查文章詩歌的理解。根據(jù)材料二第⑤段“何為‘人味’?就是你的感受和你所在的場景要匹配”一句明確“人味”的含義，再結(jié)合詩句具體分析，體現(xiàn)人的感受，言之成理即可。閱讀詩歌可知，這首詩通過描繪荻花、桂花、翠竹、煙雨等自然元素，營造了一種寧靜而富有詩意的氛圍。首句“荻花風(fēng)里桂花浮”以荻花在秋風(fēng)中搖曳的場景開頭，引入了桂花飄浮的景象，通過視覺和嗅覺的描繪，將讀者帶入了一個(gè)充滿桂花香氣的秋日世界。第二句“恨竹生云翠欲流”將翠竹與云彩相結(jié)合，表達(dá)了一種清新、高雅的氛圍。“恨”字，雖然表面上看起來是對(duì)竹子的抱怨，但實(shí)際上卻是對(duì)時(shí)光流逝、人生無常的感慨。竹子生長茂盛，云彩翠綠欲滴，都暗示著時(shí)間的流逝和生命的短暫，這種感慨和愁緒正是詩人內(nèi)心情感的體現(xiàn)。這兩句話既有對(duì)自然之物的仔細(xì)描繪，也有詩人情感的表達(dá)，體現(xiàn)了“人味”。第三句“誰拂半湖新鏡面”將湖面比作鏡子，寫出了在煙雨之中湖面產(chǎn)生的變化。通過“誰拂”這一動(dòng)作，暗示了詩人在湖邊徘徊、觀察的情景。這種將自己融入景色中的寫法，使得整首詩更加生動(dòng)、真實(shí)。最后一句“飛來煙雨暮天愁”更是直接表達(dá)了詩人的愁緒和感慨。煙雨蒙蒙的暮色中，詩人感受到了一種難以言說的孤獨(dú)和寂寞，這種情感正是通過對(duì)自然景色的描繪而得以抒發(fā)。據(jù)此總結(jié)作答即可。12．本題考查材料內(nèi)容的理解。第①空，根據(jù)《詩云》的內(nèi)容“以窮舉的方式演算出所有文字可能的排列組合，并耗盡太陽系的全部能量，將規(guī)模驚人的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)起來，形成一片狀如銀河系的‘詩云’，以期從中發(fā)現(xiàn)超越李白的詩歌。但最終由于鑒賞能力的缺失，無法從中篩選出所需要的詩歌，高等外星文明的技術(shù)在藝術(shù)面前遇到了不可逾越的障礙，不得不承認(rèn)失敗”說明在科技面前，人類的創(chuàng)造力仍有其獨(dú)特性，這是科技發(fā)展無法取代的。尤其在文學(xué)作品中，人類的思考和實(shí)踐能夠讓作品煥發(fā)出無與倫比的魅力，進(jìn)而滋養(yǎng)人的心靈。這與材料三第④段“守住人類最后陣地的將是人類不可取代的創(chuàng)造力。只有人類才能在文學(xué)寫作中，把思考與實(shí)踐結(jié)合，呈現(xiàn)莊嚴(yán)的美感和深邃的思想，并且滋養(yǎng)人的心靈”的內(nèi)容表達(dá)的意思相一致，任選一句作答即可。第②空，本題考查論據(jù)的補(bǔ)充，簡述《詩云》這一小說的內(nèi)容，分析人類創(chuàng)造力的重要性，言之成理即可。示例：劉慈欣的《詩云》便是對(duì)此觀點(diǎn)的有力佐證。在《詩云》中，外星文明試圖通過技術(shù)手段窮盡所有可能的詩句，卻未能捕捉到人類詩歌中那種獨(dú)有的情感和思想深度。這正說明，文學(xué)作品并非簡單的文字堆砌，而是人類內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。機(jī)器可以模仿形式，但無法復(fù)制人類獨(dú)特的思考過程和情感體驗(yàn)。因此，無論科技如何發(fā)展，文學(xué)寫作中的人類創(chuàng)造力與智慧始終是無法被替代的寶貴財(cái)富。13．本題考查材料的探究。閱讀圖片可知，圖片主體是一張蜘蛛網(wǎng)，其余背景為黑色。B詩的題目“夜網(wǎng)”僅僅是對(duì)圖片表面信息的歸納，并沒有更深層次的引申。而A詩的題目“人生”則是體現(xiàn)了關(guān)于“人生”的思考，是結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)將“網(wǎng)”與“人生”聯(lián)系起來，更有深意。從內(nèi)容上來看，B詩中“在夜色中”“一張網(wǎng)”“每一根絲線”“深邃的黑暗”等內(nèi)容，都是在圍繞“夜”和“網(wǎng)”組織語句，體現(xiàn)了人工智能強(qiáng)大的排列組合能力。而A詩中“人生的經(jīng)緯”“張大蓬勃的欲望”“你想網(wǎng)住什么？又能網(wǎng)住什么……”等句子，則表現(xiàn)出更深層次的人生思考，能夠引起讀者的真切共鳴。同時(shí)，A詩中采用了問號(hào)來加深情感的表達(dá)，用省略號(hào)留下無盡的想象空間，引起讀者的思考。據(jù)此聯(lián)系材料三中“人工智能無法向內(nèi)建構(gòu)起自我世界，沒有個(gè)體體驗(yàn)”“從寫作技巧上看，人工智能寫作也未讓飽含言外之意的破折號(hào)、省略號(hào)和感嘆號(hào)等發(fā)揮應(yīng)有的作用，更缺乏讓人眼前一亮的傳神之筆”可明確觀點(diǎn)，B的小詩應(yīng)為ChatGPT的作品。據(jù)此總結(jié)作答即可。（本題18分）節(jié)選一：魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提著醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪的，紅的、黑的、紫的，都滾將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸？鄭屠當(dāng)不過討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶，若只和俺硬到底，灑家倒饒你了。你如何叫俺討?zhàn)?，灑家卻不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磨兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撤開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細(xì)軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了。提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。（節(jié)選自《水滸傳》第二回，人民文學(xué)出版社1975年版）節(jié)選二：正在途中，被魯智深要行便行，要歇更歇，那里敢扭他。好便罵，不好便打，兩個(gè)公人不敢高聲，更怕和尚發(fā)作。行了兩程，討了一輛車子，林沖上車將息，三個(gè)跟著車子行著。兩個(gè)公人懷著鬼胎，各自要保性命，只得小心隨順著行。魯智深一路買酒買肉，將息林沖，那兩個(gè)公人也吃。遇著客店，早歇晚行，都是那兩個(gè)公人打火做飯，誰敢不依他？二人暗商量：“我們被這和尚監(jiān)押定了，明日回去，高太尉必然奈何俺！”薛霸道：“我聽得大相國寺菜園廨宇里新來了個(gè)僧人，喚做魯智深，想來必是他?；厝?shí)說，俺要在野豬林結(jié)果他，被這和尚救了，一路護(hù)送到滄州，因此下手不得。舍得還了他十兩金子，著陸謙自去尋這和尚便了。我和你只要躲得身上干凈?！倍溃骸耙舱f得是?！眱蓚€(gè)暗商量了不題。話休絮繁，被智深監(jiān)押不離，行了十七八日，近滄州只七十里程，一路去都有人家，再無僻靜處了。魯智深打聽得實(shí)了，就松林里少歇。智深對(duì)林沖道：“兄弟，此去滄州不遠(yuǎn)了，前路都有人家，別無僻靜去處，灑家已打聽實(shí)了。俺如今和你分手，異日再得相見。”林沖道：“師兄回去，泰山處可說知。防護(hù)之恩，不死當(dāng)以厚報(bào)?！濒斨巧钣秩〕鲆欢畠摄y子與林沖，把三二兩與兩個(gè)公人道：“你兩個(gè)撮鳥，本是路上砍了你兩個(gè)頭，兄弟面上饒你兩個(gè)鳥命。如今沒多路了，休生歹心！”兩個(gè)道：“再怎敢！皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻待分手，魯智深看著兩個(gè)公人，道：“你兩個(gè)撮鳥的頭，硬似這松樹么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉包著些骨頭?！敝巧钶喥鸲U杖，把松樹只一下，打得樹有二寸深痕，齊齊折了，喝一聲道：“你兩個(gè)撮鳥，但有歹心，教你頭也與這樹一般?！睌[著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重！”自回去了。（節(jié)選自《水滸傳》第九回，人民文學(xué)出版社1975年版）14．(3分)《水滸傳》的作者是人（朝代），它是我國第一部小說。15．(3分)節(jié)選一選自《水滸傳》第二回“史大郎夜走華陰縣，”；節(jié)選二選自《水滸傳》第九回開頭，緊承著第八回“林教頭刺配滄州道，”。16．(4分)請(qǐng)結(jié)合兩段節(jié)選的具體內(nèi)容，分析魯達(dá)這個(gè)人物形象具有哪些值得稱道的品性。17．(4分)同學(xué)們根據(jù)節(jié)選二的文字編寫了舞臺(tái)劇，請(qǐng)你將下面劇本的舞臺(tái)說明填寫完整。魯智深

（遞去一包銀子，鄭重作揖）兄弟，此去滄州不遠(yuǎn)了，前路都有人家，再無偏僻的地方，灑家已打聽實(shí)了。我們兄弟就此別過，來日再見！林沖

（接過包裹，深深還禮）多謝師兄一路護(hù)衛(wèi)，不死當(dāng)以厚報(bào)！魯智深

）你兩個(gè)撮鳥，我原本在路上就想砍了你兩個(gè)頭，看在我兄弟面上饒你兩個(gè)鳥命。如今沒多路了，休生歹心！董超、薛霸

（趕緊跪下，拾起銀子，再三作揖）再也不敢了！再也不敢了！我們都是被太尉差遣的。魯智深

）你兩個(gè)撮鳥，如果再起歹心，灑家教你倆的人頭也與這樹一般?。ㄒ皇帜闷鸲U杖，一手朝著林沖揮了揮）兄弟保重?。ㄏ拢?8．(4分)水滸諸多英雄人物中，除了魯達(dá)，你最欣賞的是哪位？請(qǐng)分點(diǎn)、分行寫出你欣賞他的理由。我最欣賞的水滸英雄是，原因如下：。【答案】14．施耐庵元末明初章回體長篇白話15．魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯智深大鬧野豬林16．（1）見義勇為：魯達(dá)聽到金翠蓮的遭遇后，主動(dòng)出手相助，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，體現(xiàn)了他的正義感。（2）粗中有細(xì)：在打死鎮(zhèn)關(guān)西后，他假意稱鄭屠詐死，趁機(jī)離開現(xiàn)場，避免了不必要的麻煩；在護(hù)送林沖的過程中，他一路細(xì)心照顧，打聽到前路情況后才與林沖分別，還警告董超、薛霸不要生歹心，體現(xiàn)了他的細(xì)心和謹(jǐn)慎。（3）重情重義：他與林沖結(jié)為兄弟后，一路護(hù)送林沖，對(duì)林沖關(guān)懷備至，體現(xiàn)了他的情義。17．指著董超、薛霸，怒喝輪起禪杖，朝著松樹打去18．示例：我最欣賞的水滸英雄是武松，原因如下：（1）勇猛無畏：在景陽岡打虎中，武松面對(duì)兇猛的老虎，毫不畏懼，憑借著自己的勇氣和力量將老虎打死。（2）重情重義：在為哥哥武大郎報(bào)仇的過程中，他表現(xiàn)出了對(duì)哥哥的深厚感情和對(duì)正義的追求。（3）有正義感：在得知蔣門神等人的惡行后，他毫不猶豫地出手教訓(xùn)他們，為百姓除害。（4）機(jī)智果斷：在與敵人的斗爭中，他善于運(yùn)用智慧，巧妙地應(yīng)對(duì)各種情況，取得勝利。【導(dǎo)語】節(jié)選一展現(xiàn)了魯達(dá)（魯提轄）的粗獷性格和豪俠本質(zhì)，通過魯達(dá)懲治鄭屠的暴力行為，揭示了底層人民對(duì)惡勢力的憤恨與斗爭。魯達(dá)對(duì)金翠蓮父女的同情和義舉，體現(xiàn)了他見義勇為、替天行道的俠義精神。但魯達(dá)的暴力行徑和逃亡也暗示了他的沖動(dòng)和無奈，使得人物形象復(fù)雜而真實(shí)。這段文字充分表現(xiàn)了中國古典小說中“俠義”主題及人物性格的多面性。節(jié)選二展現(xiàn)了魯智深護(hù)送林沖至滄州的情節(jié)，其中蘊(yùn)含著兄弟情深和俠義精神。魯智深作為出家人，他武藝高強(qiáng)，豪爽仗義，而且具備了敏銳的洞察力和機(jī)智。他在途中對(duì)待公人時(shí)表現(xiàn)出的威懾和關(guān)懷，以及對(duì)林沖的無私幫助，充分體現(xiàn)了魯智深的正義感和大義凜然的品質(zhì)。這使得他在《水滸傳》的眾多英雄中，顯得尤為可敬。14．本題考查文學(xué)常識(shí)?！端疂G傳》是元末明初施耐庵創(chuàng)作的長篇小說，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗壓迫、水泊梁山壯大和接受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。15．本題考查名著情節(jié)識(shí)記。結(jié)合閱讀積累作答即可。第一空，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯智深與史進(jìn)、李忠喝酒，遇到賣唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打，三拳打死了惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避官府緝拿，最終投奔五臺(tái)山，出家當(dāng)了和尚，故綽號(hào)“花和尚”。第二空，魯智深大鬧野豬林：林沖的上司太尉高俅義子高衙內(nèi)霸占林沖的妻子不成，便設(shè)下毒計(jì)要害林沖。于是，林沖被判了重刑，刺配滄州。陸虞候又買通解差董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在路過一個(gè)酒店之時(shí)，二人故意使用開水給林沖洗腳，并給他換上一雙草鞋，使得林沖腳底磨出大水泡。在野豬林時(shí)，林沖被二人綁在樹上，準(zhǔn)備動(dòng)手殺死林沖。兩人正準(zhǔn)備下手，被魯智深用禪杖打飛了薛霸的棍子，還準(zhǔn)備殺了這兩個(gè)解差，嚇得兩個(gè)差役慌忙跪地求饒。魯智深聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林救了林沖。并一路護(hù)送著林沖到了滄州。16．本題考查人物形象分析。結(jié)合節(jié)選一中“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮”等內(nèi)容可知，魯達(dá)聽聞金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)騙的悲慘遭遇后，沒有選擇袖手旁觀，而是毅然決然地站出來為弱者伸張正義。他先是質(zhì)問鎮(zhèn)關(guān)西，隨后在憤怒之下三拳打死了這個(gè)惡霸，充分展現(xiàn)了他強(qiáng)烈的正義感和不畏強(qiáng)暴的英勇精神。這種見義勇為的行為，不僅保護(hù)了金翠蓮，也維護(hù)了社會(huì)的公平與正義。結(jié)合節(jié)選一中“魯達(dá)尋思道：‘俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撤開。’拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。’一頭罵，一頭大踏步去了”等內(nèi)容可知，魯達(dá)雖然性格粗獷豪放，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻表現(xiàn)出驚人的細(xì)心與智慧。在打死鎮(zhèn)關(guān)西后，他并沒有立即逃離，而是假意稱鄭屠詐死，以此迷惑周圍的人群，為自己爭取了逃脫的時(shí)間，避免了不必要的麻煩。這體現(xiàn)了他粗獷外表下隱藏的細(xì)膩心思。結(jié)合節(jié)選二中“正在途中，被魯智深要行便行，要歇更歇，那里敢扭他。好便罵，不好便打，兩個(gè)公人不敢高聲，更怕和尚發(fā)作”可知，在林沖遭遇陷害、被發(fā)配滄州的過程中，魯達(dá)不顧個(gè)人安危，毅然決定護(hù)送林沖前往。這一路上，他不僅細(xì)心照顧林沖的生活起居，還時(shí)刻關(guān)注著林沖的情緒變化，給予他精神上的支持與安慰。這種重情重義的行為，不僅體現(xiàn)了魯達(dá)對(duì)朋友的深厚感情，也展現(xiàn)了他作為英雄好漢的俠義精神。據(jù)此可概括為：見義勇為、粗中有細(xì)、重情重義。17．本題考查內(nèi)容理解。首先，需要理解并把握整個(gè)場景的情感基調(diào)。這是魯智深與林沖分別的場景，充滿了兄弟間的深厚情誼和對(duì)未來命運(yùn)的憂慮。因此，在填寫舞臺(tái)說明時(shí)，要注重體現(xiàn)這種情感的交織。魯智深是《水滸傳》中性格鮮明的人物，他勇猛、豪放、重情重義。在填寫舞臺(tái)說明時(shí)，要突出這些性格特點(diǎn)。例如，魯智深對(duì)董超、薛霸的警告，不僅要表現(xiàn)出他的威嚴(yán)和威脅，還要透露出他對(duì)林沖的深厚情義和對(duì)正義的堅(jiān)持。舞臺(tái)說明中還可以加入一些視覺效果的描述，以增強(qiáng)觀眾的沉浸感。例如，魯智深用禪杖擊樹的動(dòng)作，可以詳細(xì)描述禪杖與樹木接觸的瞬間產(chǎn)生的聲音、樹干的裂痕以及木屑飛濺的場景，使觀眾仿佛身臨其境。舞臺(tái)說明的語言要簡潔明了，同時(shí)又要生動(dòng)具體。在填寫時(shí)，要避免冗長的敘述和抽象的表達(dá)，盡量用具體的動(dòng)作和形象的語言來描繪場景和人物。示例1.轉(zhuǎn)身面向董超、薛霸，眼神凌厲示例2.掄起禪杖，用力一擊身旁松樹，樹干應(yīng)聲而裂18．本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。首先，需要明確題目是在詢問除了魯達(dá)之外，最欣賞哪位水滸英雄，并需要分點(diǎn)、分行地列出欣賞他的理由。因此，我們需要先從《水滸傳》的眾多英雄人物中選擇一個(gè)除魯達(dá)之外的角色。我們要分析所選角色的性格特征、行為事跡、在故事中的貢獻(xiàn)以及他對(duì)后世的影響等方面，從中提煉出我們欣賞他的理由。這些理由可以是他的勇氣、智慧、正義感、對(duì)朋友的忠誠、對(duì)弱者的同情等正面品質(zhì)，也可以是他在某個(gè)特定事件或戰(zhàn)役中的卓越表現(xiàn)。最后，將這些理由分點(diǎn)、分行地列出來，形成清晰的答案。示例：我最欣賞的水滸英雄是林沖，原因如下：（1）忍辱負(fù)重：林沖原是東京八十萬禁軍教頭，面對(duì)高俅等權(quán)貴的陷害，他多次隱忍退讓，展現(xiàn)了非凡的忍耐力和大局觀。（2）武藝高強(qiáng)：作為豹子頭，林沖的槍法、棍法皆是一流，他在梁山多次戰(zhàn)斗中屢建奇功，是梁山泊中不可或缺的戰(zhàn)力支柱。（3）忠誠正直：盡管遭受不公，林沖始終保持對(duì)朝廷的忠誠，直到被逼上梁山，也是出于無奈。他對(duì)朋友忠誠，對(duì)弱小有同情心，體現(xiàn)了他的正直品質(zhì)。（4）深思熟慮：在決定性的時(shí)刻，林沖總是能夠冷靜分析形勢，做出最為合理的決策。無論是火并王倫，還是后來的諸多戰(zhàn)役，都顯示出他深謀遠(yuǎn)慮的一面。（5）堅(jiān)韌不拔：從東京的八十萬禁軍教頭到梁山泊的英雄好漢，林沖經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和挫折，但他從未放棄，始終保持著對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的希望，這種堅(jiān)韌不拔的精神令人敬佩。六、名著閱讀（共8分）19．（本題8分）小語和小文讀完《艾青詩選》后將《鴿哨》與《我愛這土地》作比較展開討論，請(qǐng)根據(jù)語境完成對(duì)話。鴿哨艾青北方的晴天遼闊的一片我愛它的顏色比海水更藍(lán)多么想飛翔在高空回旋發(fā)出醉人的呼嘯聲音越傳越遠(yuǎn)······要是有人能領(lǐng)會(huì)這悠揚(yáng)的旋律他將更愛這藍(lán)色一九五六年［注］鴿哨又名鴿鈴，裝在鴿子尾部的一種哨子，鴿子飛翔時(shí)發(fā)出響聲。小語：《鴿哨》和《我愛這土地一樣》，都選擇了鳥的意象，都寫到了鳥的歌唱。小文：但是因?yàn)閷懽髂甏捅尘安煌?，所以兩首詩表達(dá)的情感是不同的?！而澤凇愤@首詩寫于1956年，國家已經(jīng)完成了社會(huì)主義改造，一切欣欣向榮，所以這首詩表達(dá)了（1）的情感，（2）“”“”等詞句中也有體現(xiàn)。小語：是的，所以兩首詩的感情基調(diào)也不同。對(duì)《鴿哨》這首詩我是這樣做朗讀設(shè)計(jì)的：（3）小文：你的重音、停頓、語速、語調(diào)等安排得都很好，理由也很充分。真棒！【答案】對(duì)北方天空的喜愛，贊頌祖國的情感（對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)和平的向往）我愛它的顏色，醉人的呼嘯，悠揚(yáng)的旋律，更愛這藍(lán)色（答兩點(diǎn)即可）示例：整體用悠揚(yáng)舒緩的語調(diào)重讀“飛翔”“回旋”等動(dòng)詞和“醉人”“悠揚(yáng)”等形容詞，表達(dá)詩人對(duì)祖國的熱愛。“聲音/越傳越遠(yuǎn)”語速漸慢，聲音延長，引人遐想，抒發(fā)對(duì)祖國的贊頌之情（對(duì)和平的向往）?！緦?dǎo)語】《鴿哨》是艾青于1956年創(chuàng)作的一首詩，通過鴿哨的意象抒發(fā)對(duì)祖國遼闊天空的熱愛和贊美。詩中充滿了對(duì)和平美好生活的向往，反映了社會(huì)主義改造成功后的欣欣向榮氛圍，詩句如“遼闊”“悠揚(yáng)”等詞增添了明朗與壯麗的情感基調(diào)，令人感受到無盡的自由與希望。【詳解】本題考查詩歌賞析。第一空?！而澤凇穭?chuàng)作于社會(huì)主義改造完成后的1956年，背景欣欣向榮?！氨狈降那缣?遼闊的一片/我愛它的顏色/比海水更藍(lán)”，詩人描繪晴空下的藍(lán)色世界，贊頌充滿生機(jī)和活力的新中國，傳達(dá)出對(duì)新生活的熱愛，對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)和平的向往，對(duì)未來的美好希望等情感。第二、三空，“我愛它的顏色”“發(fā)出醉人的呼嘯”“這悠揚(yáng)的旋律”“將更愛這藍(lán)色”等詞句表現(xiàn)出積極向上的情感基調(diào)。第四空。《鴿哨》這首詩的朗讀設(shè)計(jì)應(yīng)注重傳達(dá)詩人對(duì)北方晴天的描繪和對(duì)祖國的深沉熱愛。朗讀時(shí)，詩歌的節(jié)奏應(yīng)與詩歌的內(nèi)容和情感相匹配。在描述北方晴天和鴿哨的悠揚(yáng)旋律時(shí)，語速應(yīng)適中，節(jié)奏感強(qiáng)，以傳達(dá)出詩歌的意境和情感。?應(yīng)保持真摯的情感，用真誠的語氣表達(dá)對(duì)北方的愛和對(duì)新中國的贊美。特別是在描述“比海水更藍(lán)的藍(lán)色”時(shí)，語氣應(yīng)充滿感情，讓人感受到詩人對(duì)北方的熱愛?。?在關(guān)鍵句“多么想飛翔/在高空回旋/發(fā)出醉人的呼嘯”中，應(yīng)注意重讀“飛翔”“回旋”“醉人”等詞語，以突出對(duì)祖國的熱愛之情，表達(dá)出詩歌的韻律和意境?。根據(jù)以上分析，從重語和語速等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，言之有理即可。七、作文（共50分）20．（本題1