學(xué)年杭州市淳安縣八年級語文第一學(xué)期期末測試卷考生注意：1.本試題卷共6頁，滿分120分（含書寫3分）?？荚嚂r間120分鐘。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。3.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。班級開展主題為“文化自信”的系列活動，請你參與。一、“訪文物古跡”主題研學(xué)活動（19分）1.

閱讀靈隱寺介紹材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。靈隱寺，這座千年古剎，zuò（）落于杭州的青山綠水間，是佛教文化的瑰寶，也是喧囂塵世中的一方凈土。這里不僅承載著深厚的佛教文化底蘊，更是一個讓人心生敬畏、倍感溫暖的地方。一進入靈隱寺，映入眼簾的是那郁郁蔥蔥的古木，它們見證著千年古寺的風(fēng)雨與滄桑，寄托著男女老少的心愿和祝福，_____。靈隱寺的禪意，不僅僅體現(xiàn)在那莊嚴的佛像和悠揚的梵音中，更融入了這里的每一寸土地、每一縷空氣。無論是打坐míng（）想，還是漫步于寺院之中，都能讓你的心靈得到一次徹底的洗滌和升華。（1）結(jié)合上下語境，根據(jù)拼音或漢字寫出相對應(yīng)的漢字或拼音選項。①zuò

____落②míng

_____想

③古剎_____

（

A.chàB.shà

）④承載____（A.zǎiB.zài

）（2）在畫橫線處續(xù)寫句子，要求和畫波浪線部分構(gòu)成排比。2.

請為靈隱寺一副對聯(lián)選擇你認為最合適的下聯(lián)（）上聯(lián)：人生哪能多如意下聯(lián)：萬事只求____A.

皆順遂 B.

半稱心 C.

興旺和3.

根據(jù)段落的語境填寫古詩文名句古跡示留存，詩文意塑魂。在“詩詞——最美的遇見”活動中，同學(xué)們品味出不同韻味的美。儒家經(jīng)典《孟子》中的“富貴不能淫，__________，威武不能屈”是仁義道德之美；東晉陶淵明《飲酒》的“________，悠然見南山”是怡然自得之美；南朝吳均《與朱元思書》的“_________，窺谷忘反”是淡泊釋懷之美；李白《渡荊門送別》的“__________，___________”是雄渾開闊之美。4.

文以化人，日新其德。2024年巴黎奧運會，中國代表團取得了優(yōu)異成績，續(xù)寫了中國競技體育之輝煌。請任選一項，結(jié)合所選詩文內(nèi)容，寫一段話致敬中國奧運健兒。A三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也B豈不罹凝寒，松柏有本性C九萬里風(fēng)鵬正舉5.

每年農(nóng)歷臘八，靈隱寺會為游客布施臘八粥。請你為下邊宣傳海報設(shè)計一則宣傳標語，并簡述設(shè)計理由。二、“賞美文美篇”文學(xué)閱讀活動（17分）閱讀下面這篇文章，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老程的打更聲張曉根①老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，亮起嗓音唱：清早起，長精神，要到汴河街來打更……他每唱兩句，就用梆子敲三下鑼，一頓敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火燭。②早聽說老程在汴河街打更，以為不過是景區(qū)營銷的把戲。這次親眼見他敲鑼打更，我面帶壞笑，問老程白天為何打更。他停住唱腔，瞪著眼睛，“安全巡檢侍衛(wèi)”的三角彩旗擺動，旗角就對著我。③他捋了一把濃密的八字胡，指著岳陽樓的方向說，那是魯肅的閱兵樓，現(xiàn)在湖里沒了操練的水兵，樓仍在那里。我腦子一下短了路，想不明白打更與岳陽樓有什么關(guān)聯(lián)。老程沒多講，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前去，“咣咣咣”三聲鑼，用花鼓戲調(diào)唱：人無千日好，花無百日紅。“咣咣咣”，又三聲鑼，再唱：青山依舊在，幾度夕陽紅。④暖暖的陽光下，汴河街煙火氣十足，冒著熱氣的小吃店面一字排開。人群熙攘，歡聲鼎沸，汴河街變成了一條河。老程不怕人多，鑼聲一響，梆子一敲，人們閃開一條道，紛紛佇立街道兩旁，打量這個一邊敲鑼一邊唱戲的更夫。汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談?wù)撀?，一串串掛在古色古香的檐角上。⑤我跟著老程穿行汴河街，鼻腔塞滿各種小吃的香味，耳里充盈花鼓戲的腔調(diào)。我似乎慢慢品出他白天打更也有一種味道，汴河街這條聞名一方的美食街，以老程的更聲和唱腔為佐料，色香味俱全?？扇绱撕币姷拇蚋?，難道僅僅是為汴河街添點佐料？⑥我們左拐右拐，一座老戲臺突現(xiàn)眼前，匾上“岳舞臺”三個金黃的字閃著光芒?？帐幍膽蚺_上，忽然吹來一股湖風(fēng)，一場悲歡離合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞臺，剎住唱腔，坐在臺下的條凳上休憩，面對我這個對他頗有微辭的人，目光炯炯。我對他溫和一笑，擺出洗耳恭聽的樣子。他并沒有直接回答打更的事，而是給我講古人如何掌握時間。目測太陽、公雞打鳴、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，鐘表出現(xiàn)后，它們湮沒在歷史的煙塵中。他話鋒一轉(zhuǎn)，說在這條古街上打更的意義在于喚醒歷史中的記憶。⑦我猛地一震。原來他不是簡單的更夫，也不是簡單的唱花鼓戲的人。他有著自己獨特的想法。⑧他指著岳舞臺，向我普及巴陵戲的相關(guān)知識。巴陵戲是國家級非遺，流行于湖南岳陽、益陽、常德、湘西等地，歷史悠久?？箲?zhàn)時期，巴陵戲藝人豎起“岳舞臺”大旗，成立抗敵宣傳隊登臺義演，令岳舞臺聲名大噪。這里承載了多少記憶呀？伴著舞臺上的吹拉彈唱，一段段歷史風(fēng)云在這上演。老程的打更聲和唱腔，賦予這些記憶鮮活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，當過民辦教師，做過木工，唱過花鼓戲，開過工藝店。3年前，年近古稀的他來汴河街打更。剛來時，他堅守傳統(tǒng)意義上的打更，夜巡發(fā)現(xiàn)電線短路，火花四濺。他及時處置，避免了一場火災(zāi)。防火對這條木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古街意義重大，“小心火燭”的吆喝聲讓人們時?？嚲o防火的弦。這讓他的思路打開：打更不僅限于獨自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有響亮的嗓音嗎？他的奇想就像一粒種子，在洞庭湖東南西北風(fēng)的吹拂下，一點點生根發(fā)芽。⑩老程說得起勁，擺起架勢，唱道：人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。唱罷，他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調(diào)唱出，邊唱邊打更。我吃驚地看著他。這個大膽的設(shè)想，無疑將為這一樓一街一湖一島的記憶增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案點贊。?人生在世幾多好，莫讓年華付水流……老程又“咣咣咣”敲起鑼。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火，烙印在悠遠的時光上。6.

在汴河街，除敲鑼打更本職工作外，老程還做了哪些事？請寫出三件。7.

本文語言細膩、生動，請按照要求對以下兩句加以賞析。（1）老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，亮起嗓音唱：清早起，長精神，要到汴河街來打更。（從人物描寫角度）（2）汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談?wù)撀?，一串串掛在古色古香的檐角上。（從修辭角度）8.

有人認為文中畫線句子顯得多余，應(yīng)該刪去。你是否同意？請簡要分析。9.

老程傳遞的是一種人性之美。老程的“美”讓你想到了名著中的哪類人物？請從以下人物中任選其一，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。A.紅軍領(lǐng)袖《紅星照耀中國》B.航天人《飛向太空港》三、“護網(wǎng)絡(luò)健康”綜合實踐活動（13分）閱讀下列材料，完成任務(wù)：材料一：家長心聲①網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中流傳的一些不規(guī)范、不文明、沒內(nèi)涵、沒品位、缺乏正面價值和教育意義的網(wǎng)絡(luò)用語。②有媒體調(diào)查顯示：超過83％的參與者表示，發(fā)現(xiàn)孩子在日常說話中使用網(wǎng)絡(luò)“爛?！?；有75％的參與者明確表示，對孩子說話使用“爛?！钡默F(xiàn)象很反感，但似乎又“無計可施”，需要全社會加以警惕，共同應(yīng)對。材料二：專項行動①本報北京10月11日訊（記者林煥新）按照2024年“清朗”系列專項行動計劃安排，為整治網(wǎng)上國家通用語言文字不規(guī)范使用亂象，塑造有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和育人生態(tài)，近日，中央網(wǎng)信辦、教育部印發(fā)通知，部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項行動。②專項行動聚焦部分網(wǎng)站平臺在熱搜榜單、首頁首屏、發(fā)現(xiàn)精選等重點環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的語言文字不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，重點整治歪曲音、形、義，編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，濫用隱晦表達等突出問題?！吨袊逃龍蟆凡牧先喝嗣駸嵩u①“雨女無瓜”“尊嘟假嘟”“你個老六”“丸辣”“細狗”……一段時間以來，各種網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗頻頻出現(xiàn)，讓人云里霧里、摸不著頭腦，更在孩子之間口口相傳，成了“校園社交”的某種硬通貨。其中，有的爛梗毫無營養(yǎng)，內(nèi)容空洞、語義歪曲；有的黑話隱晦表達，含沙射影、充滿惡趣。顯然，網(wǎng)絡(luò)平臺流行的黑話爛梗，不符合國家通用語言文字的規(guī)范使用表達，更對未成年人的日常交流和思維價值形成隱性侵蝕，極易引發(fā)不良后果。②________？究其原因，與互聯(lián)網(wǎng)時代下，電子化產(chǎn)品普及率走高，孩子高頻率、高時長接觸使用手機、平板等電子設(shè)備有關(guān)。同時，也與未成年人模仿能力強、追求融入“社交”離不開。在這些因素背后，黑話爛梗更與一些網(wǎng)站平臺的價值取向和“議題設(shè)置”相關(guān)。在一些網(wǎng)站平臺上，什么詞匯流行就把其設(shè)置為熱搜詞匯；什么梗有點擊量流量，就進一步加推其更多曝光流量；甚至，把某些博主個人編造的不妥詞匯和字句，在所謂榜單、首頁首屏等重點區(qū)域呈現(xiàn)……類似“把爛點當看點”的做法，無疑加劇了黑話爛梗的流行傳播。③治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，有賴于相關(guān)部門的日常監(jiān)管與專項整治行動，更呼喚網(wǎng)站平臺自身的價值選擇——少些流量沖動，多些主動自覺。比如，不給一些明顯有歧義，歪曲音、形、義的詞匯以流行傳播的機會。又如，認真審核把關(guān)，將熱搜、首頁首屏等重點區(qū)域留給真正有重點價值的內(nèi)容。此外，針對群眾反映集中、呼聲強烈的意見建議，建立起快速響應(yīng)和糾錯的機制渠道。只要網(wǎng)絡(luò)平臺這一關(guān)能夠把住，就能大幅擠壓黑話爛梗的流行空間降低傳播速率。④網(wǎng)站平臺的積極主動作為之外，教育部門、家校層面也應(yīng)強化對未成年人等特殊群體，規(guī)范使用語言文字的科普和倡導(dǎo)。這種共管共治，尤其需要決心、耐心和耐力。要看到，網(wǎng)絡(luò)之所以豐富多彩，最大的特質(zhì)就在于其開放、包容、時新。正因為如此，網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗的出現(xiàn)、流行和治理，不會是一時一地之事。一波黑話爛?！跋暋绷?，新一波的黑話爛?？赡芤呀?jīng)在路上。這也提醒網(wǎng)信、教育部門、各網(wǎng)站平臺等方面，要強化日常協(xié)同聯(lián)動，盯緊重點環(huán)節(jié)，跟進網(wǎng)絡(luò)語言文字的新表達、新變化，及時清掃，動態(tài)治理。⑤規(guī)范使用文字語言是關(guān)乎文化傳承繁榮和經(jīng)濟社會發(fā)展的大事。治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，不是為了限制網(wǎng)絡(luò)語言表達，更不是反對網(wǎng)絡(luò)文化的豐富繁榮。堅決掃除黑話爛梗，歡迎有新意、有意義的“話”和“?！绷餍?，有利于網(wǎng)絡(luò)空間的風(fēng)清氣朗，更有利于每一個個體的真誠交流、真情交融?！?024年10月13日人民網(wǎng)評《謹防黑話爛梗的隱性侵蝕》10.

下列說法與材料不符的一項是（）A.

材料一反映了當前中小學(xué)生中黑話爛?，F(xiàn)象嚴重，家長和社會要高度警惕，共同應(yīng)對。B.

本次“清朗”專項行動的核心目的，是喚醒大家對于語言文字使用的規(guī)范意識。C.

黑話爛梗內(nèi)容空洞，充滿惡趣，對未成年人的日常交流和思維價值形成隱性侵蝕。D.

只要網(wǎng)絡(luò)平臺把黑話爛梗這一關(guān)把住了，黑話爛梗的治理就會成為一時一地之事。11.

根據(jù)語境給材料三第②段開頭橫線處補寫一句話。12.

結(jié)合材料二、三談?wù)勗鯓又卫砭W(wǎng)絡(luò)黑話爛梗。13.

作為未成年人，我們面對黑話爛梗應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？請結(jié)合材料，聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶?。四、“品先賢情懷”詩文品鑒活動（18分）閱讀下面甲乙兩文，完成任務(wù)?！炯住坑洺刑焖乱褂蝃宋]

蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】游沙湖①[宋]

蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉水極甘下臨蘭溪溪水西流。余作歌④云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞⑤?！庇谑莿★嫸鴼w。【注釋】①本篇作于宋神宗元豐五年（1082），蘇軾被貶至黃州時。②龐安常：名安時，字安常，宋代蘄水人。世代從醫(yī)，頗有名氣。③王逸少；東晉書法家王羲之，字逸少。④歌：這里指詞《浣溪沙》。⑤唱黃雞：語出白居易“黃雞催曉丑時鳴”，比喻時光流逝。14.

下列各項中加點字意思不相同的一項是（）A.

月色入戶木蘭當戶織 B.因往相田得疾相與步于中庭C.

溪水西流任意東西 D.遂至承天寺尋張懷民遂往求療15.

用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。16.

文中畫線句子有三處需要斷句，從下列A-E中選出正確的三處。有王逸少

A

洗筆

B

泉

C

水極甘

D

下臨蘭溪

E

溪水西流。閱讀《游沙湖》一文中《浣溪沙》一詞，回答問題。17.

詞的上闋（畫波浪線句子）運用白描手法，勾畫了____________、沙路凈無泥、暮雨子規(guī)啼三個畫面，寫出了清泉寺環(huán)境的___________________。18.

古人在評價這首詞時認為“誰道人生無再少？門前流水尚能西”一句富含哲理。請結(jié)合詩句加以闡述。19.

甲乙兩文都是蘇軾貶官黃州時所作，雖身處逆境，但仍然曠達樂觀。請結(jié)合乙文加以分析。五、“書人性之美”文學(xué)創(chuàng)作活動（50分）20.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在今天的學(xué)習(xí)之旅中，我們讀到了老程對傳統(tǒng)的堅守，蘇軾對生活的樂觀，他們身上都體現(xiàn)了人性之美。在你的生活中，朝夕相處的親友師長，一面之緣的陌生人，也一定讓你感受到許許多多的人性之美！請結(jié)合下面的寫作提示，寫一篇文章。要求：自擬標題，不得少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。【寫作提示】（1）關(guān)注所寫人物的個性特點，體現(xiàn)人物的精神品質(zhì)；（2）選取典型事件，記敘過程要綜合運用多種表達方式；（3）條理清晰，詳略得當，可運用細節(jié)描寫，使人物有血有肉。八年級期語文參考答案

【書寫】(3分）

評分說明：

1.卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚，即可得滿分。

2.卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。

3.書寫潦草，涂改過多過亂，卷面不整潔，酌情扣分。

一、（19分）

1.（1）（4分）坐冥AB

評分標準：每空1分，共4分。

（2）（2分）守護著這片凈土的寧靜與祥和

評分標準：句子句式相符得1分，句子合理、連貫得1分。共2分。有其他合理答案，可酌情給分。

2.（2分）B

3.（5分）①貧賤不能移②采菊東籬下③經(jīng)綸世務(wù)者④山隨平野盡⑤江入大荒流

評分標準：每空1分。如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。共5分。

4.（3分）示例1：中國奧運健兒在競技體育的道路上永不停步，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”

正是奧運健兒堅持不懈、堅守志向的寫照。日復(fù)一日，訓(xùn)練不止，決不退縮，我為中國奧運健兒點

贊。

示例2：“豈不罹凝寒，松柏有本性”，松柏自古以來就是中國人堅韌品格的象征。中國奧運健兒

一直沒有放棄對榮譽的追求，他們用堅忍不拔的精神刻苦訓(xùn)練，譜寫了中國體育事業(yè)的新篇章。

中國奧運健兒真了不起！

示例3：“九萬里風(fēng)鵬正舉”，中國奧運健兒如大鵬鳥一樣勇往直前，不畏艱難，練得苦，拼得狠。

他們胸懷夢想，在拼搏的道路上砥礪前行，挑戰(zhàn)自我，盡顯中國奧運健兒的品質(zhì)和風(fēng)采。

評分標準：表達流暢，能結(jié)合相應(yīng)詩文內(nèi)容得3分。共3分。

5.（3分）示例：濃情臘八，理應(yīng)“粥”到

理由：①運用諧音，“粥”與“周”，使標題生動有趣。

②一語雙關(guān)，既點明布施活動內(nèi)容，又體現(xiàn)布施活動的濃濃溫情。

評分標準：標語內(nèi)容1分。設(shè)計理由1點1分。共3分。有其他合理答案，可酌情給分。

二、（17分）

6.（3分）①傳唱花鼓戲②給我講古人如何掌握時間

③向我普及巴陵戲的相關(guān)知識④處置電線短路突發(fā)事件

評分標準：任選其中3件，答出一件得1分。共3分。有其他合理答案，可酌情給分。

7.（4分）（1）運用了外貌描寫、動作描寫，交代了老程打更時的裝扮和唱腔內(nèi)容，表現(xiàn)出老程對

工作的熱愛和堅守。

（2）運用了擬人、比喻的修辭手法，營造出汴河街濃厚的生活氛圍，形象地描繪了老程敲鑼打

更給古街帶來的熱鬧和活力。

評分標準：每小題角度1分，內(nèi)容賞析1分，共2分。兩小題一起共4分。意思相近即可。

8.（4分）示例：我不同意。該句屬于插敘。①補充交代了老程的出生及以往工作，為老程打更時

唱花鼓戲這一獨特方式作了補充說明，使內(nèi)容更充實。②老程七十之后仍然選擇來汴河街打更，發(fā)

揮余熱，更好地體現(xiàn)了老程熱愛生活、甘于奉獻、服務(wù)大眾的崇高精神，使主題更突出。

評分標準：表明態(tài)度不同意1分，點出插敘1分，兩點作用各1分，共4分。只表態(tài)度不分析不給

分。

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9.（6分）示例：A.這是一種奉獻與關(guān)愛的人性之美。打更的老程這樣，《紅星照耀中國》中的革

命領(lǐng)袖亦是如此。他們領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍爬雪山，過草地，關(guān)愛身邊的紅軍戰(zhàn)士，平易近人，與士兵們

同甘共苦，親如家人。他們在跋涉和戰(zhàn)火中傳遞出對他人的關(guān)愛和對國家、對革命的大愛，凝結(jié)成

了我為人民謀幸福的“紅軍精神”。

B.這是一種勇氣與擔當?shù)娜诵灾馈４蚋睦铣踢@樣，《飛向太空港》中的航天人亦是如此。他們

扎根西南山區(qū)，夜以繼日，嘔心瀝血，攻克一道又一道難關(guān)，成功將衛(wèi)星送入太空，震驚世界，振

奮國人。他們身上匯聚成了中國航天人銳意創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、勇于擔當、無私奉獻的“航天精神”。

評分標準：圍繞人性之美作答得2分，結(jié)合名著內(nèi)容表述得4分。共6分，其他合理理解也可酌情

給分，言之成理即可。

三、（13分）

10.（3分）D

11.（2分）一些黑話爛梗何以在未成年人之中流行？

（意思符合即可，未出現(xiàn)“未成年人”一次扣1分）

12.（4分）治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，相關(guān)部門要加強日常監(jiān)管與開展專項整治行動，要強化日常協(xié)同聯(lián)

動；針對群眾反映集中、呼聲強烈的意見建議，建立起快速響應(yīng)和糾錯的機制渠道；網(wǎng)站平臺要少

些流量沖動，認真審核把關(guān)，擠壓黑話爛梗的流行空間，降低傳播速率；教育部門、家校層面也應(yīng)

強化對未成年人等特殊群體，規(guī)范使用語言文字的科普和倡導(dǎo)。

評分標準：一點1分，共4分，意思符合即可。

13.（4分）示例：在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們要自覺遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，堅決抵制使用不文明、不

道德的網(wǎng)絡(luò)語言。我們在生活中不使用歪曲音、形、義的文字，不編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，不濫用隱晦

表達等方式來博人眼球或宣泄不良情緒。倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、文明用語，用積極、健康、向上的語言表

達自己的觀點和情感，讓網(wǎng)絡(luò)空間充滿正能量。

評分標準：態(tài)度2分，結(jié)合實際2分，意思符合即可。

四、（18分）

14.（3分）B

15.（2分）（我）用紙寫字給他看，寫不了幾個，他就能夠懂得我的意思。（釋義要點：主語補充、

“書”“輒”“深了”意思，意思符合即可，缺失要點酌情扣分）

16.（3分）CDE

17.（2分）①蘭芽短浸溪②自然明麗/清新幽雅（意思符合即可）

18.（3分）誰說人生就不能再次年輕？門前的溪水尚能向西流淌。這句話告訴我們只要對生活充滿

信心與希望，人生就能再次煥發(fā)生機與活力。

評分標準：詩句意思1分，哲理2分，意思符合即可。

19.（5分）①蘇軾在前往沙湖看田時得病，并未因龐安常耳聾而有所顧慮，而是毅然前往求治，體

現(xiàn)了他對疾病的積極態(tài)度；②蘇軾與龐安常的交往充滿了樂趣和默契，他以紙寫字與龐安常交流，

并戲稱他們?yōu)椤耙粫r異人”，展現(xiàn)出他的機智和樂觀。③疾病痊愈后，與龐安常同游清泉寺，寫下了《浣

溪沙》一詞后，痛飲而歸，既表達了