人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊6.3《9的乘法口訣——8、9的解決問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊6.3《9的乘法口訣——8、9的解決問題》

班級/年級：二年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：9的乘法口訣——8、9的解決問題

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和注意力。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實驗等。她引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，共同探索8、9的解決問題。教師還利用多媒體展示了一些實際的例子，幫助學(xué)生理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行總結(jié)歸納，并布置了一些相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，她鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和問題解答。學(xué)生們也積極回答問題，表現(xiàn)出較高的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，他們認真聽講，積極思考，并主動與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和互動軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了很好的支持，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了學(xué)生能夠理解和記憶8、9的乘法口訣，并能夠運用到解決問題中的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠熟練地運用口訣解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對8、9的乘法口訣的理解和記憶情況良好，他們能夠熟練地背誦口訣，并能夠正確地應(yīng)用到解決問題中。此外，學(xué)生們對乘法運算的技能也得到了進一步的鞏固和提高，他們能夠準(zhǔn)確地進行乘法計算，并能夠解決一些簡單的乘法問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。她通過鼓勵學(xué)生參與課堂討論和問題解答，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)積極，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和自信心，說明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。特別是在課堂互動和學(xué)生參與方面，張老師做得非常好，她與學(xué)生的交流頻率高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，他們對8、9的乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠熟練地應(yīng)用到解決問題中。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和互動軟件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的機會。其次，教師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。最后，教師可以增加一些實際操作和實踐活動，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和分享平臺，幫助教師進一步提升教學(xué)能力。其次，鼓勵教師進行