小學(xué)美術(shù)教案五年級(jí)下冊(cè)：同一幅畫?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解不同畫家對(duì)同一主題進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)所采用的不同表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格，拓寬藝術(shù)視野。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫材料和表現(xiàn)手法，嘗試對(duì)同一幅畫進(jìn)行再創(chuàng)作，提升繪畫技巧和創(chuàng)新能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)欣賞、分析、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析和表達(dá)的能力，提高藝術(shù)鑒賞水平。在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)風(fēng)格的尊重和欣賞之情。鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入欣賞不同畫家的同一主題作品，理解作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖。掌握多種繪畫材料和表現(xiàn)手法，并能運(yùn)用到對(duì)同一幅畫的再創(chuàng)作中。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在欣賞作品的基礎(chǔ)上，挖掘不同作品之間的差異與共性，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。幫助學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中突破傳統(tǒng)思維，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)出個(gè)性化的作品。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生傳授關(guān)于同一幅畫的相關(guān)知識(shí)，如畫家背景、作品特點(diǎn)等。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同畫家的同一主題作品，讓學(xué)生直觀感受作品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和碰撞。4.示范法：教師親自示范繪畫過(guò)程和技巧，讓學(xué)生更清晰地了解如何運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作，起到直觀的指導(dǎo)作用。5.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，提高動(dòng)手能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含不同畫家的同一主題作品圖片、創(chuàng)作視頻等資料。2.繪畫工具和材料，如油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆、畫紙、顏料、調(diào)色盤、水粉筆等，供學(xué)生創(chuàng)作使用。3.展示板，用于展示學(xué)生的作品。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師提前在教室的展示區(qū)展示一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫（如一片樹(shù)林），畫面中只有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，沒(méi)有具體的細(xì)節(jié)描繪。2.上課伊始，引導(dǎo)學(xué)生觀察這幅畫，提問(wèn)："同學(xué)們，你們看到這幅畫想到了什么？如果讓你來(lái)完成這幅畫，你會(huì)怎么做？"鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法和感受。3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題--同一幅畫。"今天，我們就一起來(lái)探討一下不同的畫家是如何表現(xiàn)同一幅畫的，以及我們自己如何對(duì)同一幅畫進(jìn)行再創(chuàng)作。"

（二）新授（20分鐘）1.多媒體展示不同畫家以"樹(shù)林"為主題的作品，如康斯太勃爾的《干草車》、梵高的《有柏樹(shù)的風(fēng)景》、塞尚的《圣維克多山》等，這些作品中都包含了樹(shù)林的元素。2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每一幅作品，思考以下問(wèn)題：畫家是如何描繪樹(shù)林的？用了哪些線條、形狀和色彩？畫面的構(gòu)圖是怎樣的？樹(shù)林在畫面中處于什么位置？作品傳達(dá)出了怎樣的情感或氛圍？3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一幅作品進(jìn)行深入分析。討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。4.教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，詳細(xì)講解每幅作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖?？邓固獱柕摹陡刹蒈嚒罚哼\(yùn)用細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，真實(shí)地描繪了英國(guó)鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光。樹(shù)林在畫面中占據(jù)了重要位置，與遠(yuǎn)處的田野、河流相互映襯，展現(xiàn)出一種寧?kù)o、和諧的鄉(xiāng)村生活氣息。畫家通過(guò)對(duì)光影變化的巧妙處理，使畫面具有強(qiáng)烈的立體感和真實(shí)感。梵高的《有柏樹(shù)的風(fēng)景》：以獨(dú)特的筆觸和鮮艷的色彩表現(xiàn)樹(shù)林。柏樹(shù)的形狀扭曲夸張，猶如燃燒的火焰，充滿了生命力和動(dòng)感。畫面色彩對(duì)比強(qiáng)烈，傳達(dá)出梵高內(nèi)心的激情和對(duì)生命的熱愛(ài)。塞尚的《圣維克多山》：采用幾何形狀來(lái)描繪樹(shù)林和山脈，將自然景物簡(jiǎn)化為圓柱體、球體和圓錐體等基本形狀。這種獨(dú)特的表現(xiàn)方式使畫面具有一種穩(wěn)定、秩序感，體現(xiàn)了塞尚對(duì)繪畫形式和結(jié)構(gòu)的探索。5.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比這幾幅作品，找出它們之間的差異與共性。差異：表現(xiàn)形式上，有的畫家注重寫實(shí)，有的則更傾向于夸張和變形；色彩運(yùn)用上，有的畫家色彩柔和，有的則色彩鮮艷濃烈；構(gòu)圖方式也各不相同。共性：都以樹(shù)林為主題，都通過(guò)繪畫表達(dá)了畫家對(duì)自然的感受和理解，都展現(xiàn)了畫家獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

（三）教師示范（10分鐘）1.教師選擇一幅學(xué)生熟悉的簡(jiǎn)單畫作，如《花瓶里的花》，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)再創(chuàng)作示范。2.向?qū)W生介紹自己選擇的繪畫材料，如油畫棒，并講解其特點(diǎn)和使用方法。3.示范繪畫過(guò)程：首先，用鉛筆輕輕地在畫紙上勾勒出花瓶和花朵的大致輪廓。然后，選擇合適的油畫棒顏色，從花朵開(kāi)始上色，注意色彩的搭配和過(guò)渡。比如，先用淺黃色畫花朵的花瓣，再用深黃色畫出花蕊，用綠色畫花莖和葉子。在畫花瓶時(shí)，可以根據(jù)想要表現(xiàn)的質(zhì)感選擇顏色，如用藍(lán)色表現(xiàn)玻璃花瓶，注意畫出花瓶的立體感和光影變化。最后，用深色油畫棒勾勒出畫面的輪廓，使畫面更加清晰和突出。4.在示范過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)一些繪畫技巧和注意事項(xiàng)，如線條的運(yùn)用、色彩的混合、畫面的整體布局等，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)大膽嘗試和創(chuàng)新。

（四）學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）1.布置作業(yè)任務(wù)：選擇一幅自己喜歡的簡(jiǎn)單畫作，運(yùn)用所學(xué)的繪畫材料和表現(xiàn)手法，對(duì)其進(jìn)行再創(chuàng)作?？梢愿淖儺嬅娴纳?、構(gòu)圖、表現(xiàn)形式等，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。2.學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予幫助和建議。提醒學(xué)生注意畫面的整潔和繪畫工具的正確使用。

（五）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.組織學(xué)生將自己的作品展示在展示板上。2.引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞作品，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，如畫面的創(chuàng)意、色彩運(yùn)用、表現(xiàn)技巧、整體效果等。3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，首先肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，對(duì)每一幅作品的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。然后針對(duì)作品中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生不斷提高繪畫水平。同時(shí)，評(píng)選出優(yōu)秀作品，給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小獎(jiǎng)品或加分等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括欣賞不同畫家的同一主題作品、學(xué)習(xí)繪畫技巧和進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐等。2.強(qiáng)調(diào)同一幅畫可以有多種表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)中，不斷觀察、思考和探索，勇于嘗試新的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。3.布置課后拓展任務(wù)：讓學(xué)生課后收集更多不同畫家以同一主題創(chuàng)作的作品，進(jìn)一步欣賞和分析，加深對(duì)同一幅畫的理解。

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)不同畫家的同一主題作品有了更深入的了解，拓寬了藝術(shù)視野，提高了藝術(shù)鑒賞能力。在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生積極發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧創(chuàng)作出了各具特色的作品。然而，在教學(xué)過(guò)程中也