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文檔簡介

(PEP版)四年級下學(xué)期課時語篇內(nèi)容課時語篇內(nèi)容What:語篇一是小學(xué)生日常生活對話，Ta要去MissWhite的辦公室交作業(yè)展開，Mike不太了解辦公室的具體位置，所以在去的路上分別咨詢了兩位老師MissWhite辦公室的具體位置，面對學(xué)校老師的熱心幫助，Mike也非常征，接著拓展部分基于話題幫助John咨詢?nèi)ンw育館的路，學(xué)生在遷移創(chuàng)新的情景中運用語言，知道在學(xué)校見到老師和在尋求他人幫助的時候要用禮貌用語。Learn通過ChenJie和能回歸實際情景問路，感悟Mike樂于助人和有禮貌的性格特征，知道在學(xué)校見到老師和在尋求他人幫助的時候要用禮貌1.在看、聽、說的活動中，獲取、梳理涉及場所教學(xué)目標(biāo)如computerroom,artroom,gym,musicroom”以及詢問近、遠習(xí)理解)教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點用實踐)3.完成Beareporter部分的圖介紹陳潔的校園，在遷移創(chuàng)新的語境中恰當(dāng)運用核心語言，向他人介紹自己的學(xué)校。(遷移創(chuàng)新)資源選取及運用教材、PPT及圖片教學(xué)過程：互動交流，根據(jù)需要調(diào)教師根據(jù)學(xué)生不同的水平，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題給與指導(dǎo)與鼓勵本階段學(xué)習(xí)活動旨在幫學(xué)生在語境中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看圖預(yù)測對話內(nèi)容，在跟讀模仿中模仿正確的語音語調(diào)，內(nèi)化語言，為語言輸出奠定基礎(chǔ)。校園的條件以及評價陳潔的校園，培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)校心語言進行交流的情一Doyouhavea—?口豆刀FA本階段學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生在游戲中鞏固知識。特別是重點語句，在游戲中不知不覺完成知識的學(xué)習(xí)。境中恰當(dāng)運用核心語言，向他人介紹自己的學(xué)校。內(nèi)運用所學(xué)語言交引導(dǎo)討論和正確的評價。及時給與幫助和鼓勵本階段的教學(xué)活動旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語言知識，將所學(xué)習(xí)理解過渡到運用實踐，為后面的遷移創(chuàng)新有了真實的感受和體驗。階梯式作業(yè)設(shè)計：fourthfloor

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