學(xué)校學(xué)生健康管理制度?一、總則1.目的為了加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生健康管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的健康水平，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育部門(mén)的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。3.基本原則（1）堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合的方針，采取綜合措施，保障學(xué)生健康。（2）遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化的健康管理服務(wù)。（3）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，形成共同關(guān)注學(xué)生健康的良好氛圍。

二、健康管理工作組織與職責(zé)1.學(xué)校健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校學(xué)生健康管理工作，制定學(xué)校健康管理工作計(jì)劃和政策，協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作，定期研究解決學(xué)生健康管理工作中的重大問(wèn)題。2.各部門(mén)職責(zé)（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，安排健康教育課程，保證教學(xué)時(shí)間和質(zhì)量。組織開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。（2）學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生的日常健康管理工作，組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，建立學(xué)生健康檔案。開(kāi)展心理健康教育和咨詢(xún)服務(wù)，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣和行為方式的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康意識(shí)和生活習(xí)慣。（3）后勤處負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，提供安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、飲用水等衛(wèi)生管理，確保食品安全和飲用水衛(wèi)生。做好學(xué)校醫(yī)務(wù)室的建設(shè)和管理工作，配備必要的醫(yī)療設(shè)備和藥品，為學(xué)生提供基本的醫(yī)療服務(wù)。（4）班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的健康管理工作，關(guān)注學(xué)生的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的健康問(wèn)題。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，反饋學(xué)生的健康情況，共同做好學(xué)生的健康管理工作。（5）校醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的日常醫(yī)療保健工作，開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，普及健康知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和診斷學(xué)生的健康問(wèn)題，提出治療建議和預(yù)防措施。指導(dǎo)學(xué)校食堂、飲用水等衛(wèi)生管理工作，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理工作。

三、學(xué)生健康檔案管理1.檔案建立學(xué)校為每位學(xué)生建立健康檔案，檔案內(nèi)容包括學(xué)生基本信息、健康體檢記錄、疾病史、過(guò)敏史、預(yù)防接種記錄、心理健康狀況等。學(xué)生入學(xué)時(shí)，由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫(xiě)學(xué)生基本信息表，并將其納入健康檔案。學(xué)生每年進(jìn)行一次健康體檢，體檢結(jié)果及時(shí)錄入健康檔案。2.檔案更新校醫(yī)負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生健康檔案進(jìn)行更新，及時(shí)記錄學(xué)生的健康狀況變化，如疾病診斷、治療情況、預(yù)防接種情況等。班主任在日常工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知校醫(yī)，校醫(yī)將相關(guān)信息更新到學(xué)生健康檔案中。學(xué)生因轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等原因離開(kāi)學(xué)校時(shí)，學(xué)校應(yīng)將其健康檔案整理歸檔，并按照規(guī)定進(jìn)行保存。3.檔案查閱與使用學(xué)生健康檔案屬于學(xué)校保密資料，僅限學(xué)校相關(guān)工作人員查閱和使用。查閱和使用學(xué)生健康檔案時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守保密制度，不得泄露學(xué)生的個(gè)人隱私信息。因工作需要查閱學(xué)生健康檔案的，需經(jīng)學(xué)校健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，并填寫(xiě)查閱申請(qǐng)表。查閱后應(yīng)及時(shí)歸還檔案，并做好查閱記錄。

四、學(xué)生健康體檢管理1.體檢機(jī)構(gòu)選擇學(xué)校按照教育部門(mén)的要求，選擇具有資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為學(xué)生健康體檢機(jī)構(gòu)。體檢機(jī)構(gòu)應(yīng)具備相應(yīng)的醫(yī)療設(shè)備和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面、準(zhǔn)確的健康體檢服務(wù)。2.體檢項(xiàng)目學(xué)生健康體檢項(xiàng)目包括身高、體重、視力、聽(tīng)力、口腔、內(nèi)科、外科、眼科、口腔科、血常規(guī)、尿常規(guī)等。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和健康需求，可適當(dāng)增加其他體檢項(xiàng)目。3.體檢時(shí)間安排學(xué)校每年組織一次學(xué)生健康體檢，體檢時(shí)間一般安排在新學(xué)年開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。具體體檢時(shí)間由學(xué)校與體檢機(jī)構(gòu)協(xié)商確定，并提前通知學(xué)生和家長(zhǎng)。4.體檢流程（1）學(xué)校提前向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳健康體檢的重要性和注意事項(xiàng)，組織學(xué)生填寫(xiě)體檢表。（2）體檢機(jī)構(gòu)按照學(xué)校安排，到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行體檢。體檢過(guò)程中，校醫(yī)應(yīng)協(xié)助體檢機(jī)構(gòu)做好組織工作，確保體檢工作順利進(jìn)行。（3）體檢結(jié)束后，體檢機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)將體檢結(jié)果反饋給學(xué)校。學(xué)校將體檢結(jié)果通知學(xué)生和家長(zhǎng)，并對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的健康問(wèn)題，及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步檢查和治療。

五、學(xué)生健康教育管理1.健康教育課程學(xué)校將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，保證每周至少安排0.5課時(shí)的健康教育課程。健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等方面。健康教育課程應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.健康教育活動(dòng)（1）學(xué)校定期開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，如舉辦健康知識(shí)講座、發(fā)放宣傳資料、制作宣傳欄等，普及健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康意識(shí)。（2）結(jié)合"全國(guó)愛(ài)眼日""全國(guó)愛(ài)牙日""世界衛(wèi)生日"等衛(wèi)生宣傳日，開(kāi)展主題健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為和生活方式。（3）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、博物館、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等，拓寬學(xué)生的健康視野，增強(qiáng)學(xué)生的健康素養(yǎng)。3.健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校加強(qiáng)健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，配備專(zhuān)兼職健康教育教師。健康教育教師應(yīng)具備醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后上崗。學(xué)校定期組織健康教育教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高其業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

六、學(xué)生日常健康管理1.晨午檢制度學(xué)校實(shí)行晨午檢制度，每天上午第一節(jié)課前和下午第一節(jié)課前，由班主任或任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫、精神狀態(tài)等方面的檢查。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽、流涕、腹瀉等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知校醫(yī)，并做好記錄。校醫(yī)對(duì)有癥狀的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查和診斷，如確認(rèn)為患病學(xué)生，應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并跟蹤了解學(xué)生的病情。2.因病缺勤病因追查與登記制度學(xué)校建立因病缺勤病因追查與登記制度，對(duì)因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行病因追查和登記。班主任每天對(duì)因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生的病情。校醫(yī)對(duì)因病缺勤時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有傳染病或其他重大疾病，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)教育部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告，并采取相應(yīng)的防控措施。3.環(huán)境衛(wèi)生管理（1）學(xué)校加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，建立健全環(huán)境衛(wèi)生制度，定期對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行清掃和消毒。保持教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館等場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，通風(fēng)良好。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生管理，如廁所、垃圾桶等，定期進(jìn)行清理和消毒，防止疾病傳播。（3）做好校園綠化工作，營(yíng)造優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。4.食品與飲用水衛(wèi)生管理（1）學(xué)校食堂嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法律法規(guī)，加強(qiáng)食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生管理。確保食品原材料安全，加工過(guò)程符合衛(wèi)生要求，防止食物中毒等食品安全事故的發(fā)生。（2）學(xué)校提供的飲用水必須符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)飲用水進(jìn)行檢測(cè)和消毒。加強(qiáng)對(duì)飲用水設(shè)施的維護(hù)和管理，確保飲用水供應(yīng)安全、衛(wèi)生。5.體育鍛煉與課外活動(dòng)管理（1）學(xué)校保證學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間，按照國(guó)家規(guī)定的體育課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)要求，組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)。（2）組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、社團(tuán)活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）在體育鍛煉和課外活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量，避免學(xué)生過(guò)度疲勞和受傷。

七、學(xué)生常見(jiàn)疾病防治管理1.近視防控（1）學(xué)校將近視防控工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，建立健全近視防控工作制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生視力的監(jiān)測(cè)，定期組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)視力下降的學(xué)生，并采取相應(yīng)的防控措施。（2）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，如保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、控制用眼時(shí)間、增加戶(hù)外活動(dòng)等。（3）改善教室采光和照明條件，為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行眼保健操培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確做眼保健操。2.齲齒防治（1）加強(qiáng)口腔衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如早晚刷牙、飯后漱口等。（2）定期組織學(xué)生進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)齲齒等口腔問(wèn)題，并通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。（3）根據(jù)學(xué)生口腔健康狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展口腔保健知識(shí)宣傳活動(dòng)，如發(fā)放宣傳資料、舉辦講座等。3.傳染病防控（1）學(xué)校建立健全傳染病防控工作制度，加強(qiáng)對(duì)傳染病疫情的監(jiān)測(cè)和報(bào)告。發(fā)現(xiàn)傳染病疫情時(shí)，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)教育部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告，并采取相應(yīng)的防控措施。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，普及傳染病防治知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。（3）做好校園環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所的通風(fēng)換氣。對(duì)傳染病患者或疑似患者應(yīng)及時(shí)隔離治療，并對(duì)其接觸過(guò)的物品和場(chǎng)所進(jìn)行消毒。4.其他常見(jiàn)疾病防治學(xué)校關(guān)注學(xué)生其他常見(jiàn)疾病的防治工作，如營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、肥胖等。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患有上述疾病的學(xué)生，并通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況的監(jiān)測(cè)和評(píng)估，合理安排學(xué)生的飲食，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡。開(kāi)展心理健康教育和咨詢(xún)服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問(wèn)題。

八、學(xué)生心理健康管理1.心理健康教育課程學(xué)校將心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，保證每周至少安排0.5課時(shí)的心理健康教育課程。心理健康教育課程內(nèi)容包括心理健康基本知識(shí)、情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)心理、青春期心理等方面。通過(guò)心理健康教育課程，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力。2.心理健康咨詢(xún)服務(wù)學(xué)校設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，配備專(zhuān)兼職心理健康教師，為學(xué)生提供心理健康咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)生可以通過(guò)預(yù)約的方式，到心理健康咨詢(xún)室與心理健康教師進(jìn)行面對(duì)面的交流和咨詢(xún)。心理健康教師應(yīng)熱情接待學(xué)生，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理支持和幫助。3.心理健康普查與干預(yù)學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，采用專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)評(píng)工具，對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評(píng)估。對(duì)普查中發(fā)現(xiàn)存在心理問(wèn)題的學(xué)生，心理健康教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和輔導(dǎo)。對(duì)于心理問(wèn)題較為嚴(yán)重的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并建議家長(zhǎng)帶學(xué)生到專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的診斷和治療。4.心理健康教育活動(dòng)（1）學(xué)校開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，如心理健康主題班會(huì)、心理健康拓展訓(xùn)練、心理健康手抄報(bào)比賽等，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。（2）加強(qiáng)對(duì)班主任和任課教師的心理健康教育培訓(xùn)，提高教師識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的能力。教師在日常教育教學(xué)工作中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的心理問(wèn)題。

九、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理1.應(yīng)急預(yù)案制定學(xué)校制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、應(yīng)急響應(yīng)程序、處置措施等內(nèi)容。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)定期進(jìn)行修訂和完善，確保其科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。2.應(yīng)急演練學(xué)校定期組織突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。演練內(nèi)容包括疫情報(bào)告、人員隔離、消毒處理、物資保障等環(huán)節(jié)。通過(guò)演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，提高學(xué)校應(yīng)急處置水平。3.應(yīng)急處置發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，按照規(guī)定的程序和措施進(jìn)行應(yīng)急處置。及時(shí)向上級(jí)教育部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告事件情況，配合衛(wèi)生部門(mén)做好疫情防控工作。對(duì)患者進(jìn)行隔離治療，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作，控制疫情傳播。做好師生的思想工作，穩(wěn)定師生情緒，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

十、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查學(xué)校健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)學(xué)校學(xué)生健康管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，檢查內(nèi)容包括健康檔案管理、健康體檢、健康教育、日常健康管理、疾病防治、心理健康管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理等方面。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，督促相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行整改。2.考