人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《4.計算工具的認(rèn)識、算盤和計算器》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：計算工具的認(rèn)識、算盤和計算器

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、算盤和計算器等教具，以及多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授，又有討論和實際操作。在講解算盤和計算器的使用方法時，張老師進(jìn)行了示范操作，并讓學(xué)生分組進(jìn)行實踐，增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，對于老師的提問能夠積極回應(yīng)，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論和實踐操作。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了算盤和計算器的使用方法，使得學(xué)生更加直觀地理解了教學(xué)內(nèi)容。同時，多媒體課件的使用也增加了課堂的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識算盤和計算器，了解它們的使用方法和特點。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠熟練地使用算盤和計算器進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，并理解它們在生活中的應(yīng)用。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠說出算盤和計算器的構(gòu)造和功能，解釋它們的工作原理，并在實際操作中正確使用。此外，學(xué)生們還能夠描述算盤和計算器在解決數(shù)學(xué)問題時的優(yōu)缺點，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過介紹算盤和計算器的歷史和作用，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)工具的發(fā)展對人類社會的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，通過小組合作和實踐操作，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和問題解決能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，對于算盤和計算器的認(rèn)識和使用有了明顯的提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將理論與實踐相結(jié)合，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，課堂上的師生互動可以更加充分，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論和實踐中來。其次，可以增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用的情境，讓學(xué)生們更好地理解算盤和計算器在實際生活中的應(yīng)用。此外，對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以給予更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。其次，鼓勵教師互相觀摩和研究課堂教學(xué)，共享教學(xué)經(jīng)驗和資源。同時，建立教