蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第八單元4《數(shù)字與信息》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第八單元4《數(shù)字與信息》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)字游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流來理解和掌握數(shù)字與信息的知識。教師還進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了數(shù)字與信息的重要性，并布置了一些相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生也積極舉手發(fā)言。教師還鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，讓學(xué)生通過討論和分享來加深對知識的理解。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)字與信息表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極思考并參與課堂活動。學(xué)生之間也展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)情況，他們積極參與小組討論和合作實(shí)驗(yàn)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師也嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律要求。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師在課堂上注重啟發(fā)學(xué)生思維，同時也給予學(xué)生足夠的練習(xí)時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)字與信息知識更直觀、生動地展示給學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察和分析，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對數(shù)字與信息的概念有了理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行一些簡單的實(shí)際應(yīng)用。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于數(shù)字與信息的基本問題，對于一些重要的概念和知識點(diǎn)也有較好的記憶。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行一些簡單的計(jì)算和信息處理，顯示出對技能的熟練掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字與信息的重要性，學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)字與信息在生活中的應(yīng)用和價值，培養(yǎng)了他們對數(shù)字與信息學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時，教師還鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流來理解和掌握數(shù)字與信息的知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過互動式白板或者在線平臺，增加學(xué)生的參與度和互動性。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，教師還可以加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、觀察教學(xué)情況、與教師交流等方式，了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施方面的進(jìn)展和效果。計(jì)劃采取的支持措施包括提供教師培訓(xùn)機(jī)會，讓教師學(xué)習(xí)