人教B版高中數(shù)學(xué)必修四優(yōu)課聽評(píng)課記錄：1.3.1正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高三（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教B版高中數(shù)學(xué)必修四1.3.1正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然地引入了新課。他利用多媒體展示了正弦函數(shù)的圖象，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了正弦函數(shù)的性質(zhì)，并通過例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相解答。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和解答問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示了正弦函數(shù)的圖象，使學(xué)生更直觀地理解了正弦函數(shù)的性質(zhì)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)正弦函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地描述正弦函數(shù)的圖象特點(diǎn)，理解正弦函數(shù)的性質(zhì)，并在解題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和互相幫助的意識(shí)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，提高他們的解決問題的能力。其次，課堂上的師生互動(dòng)雖然頻繁，但可以更加注重交流的質(zhì)量，提高問題的深度和廣度。最后，可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和公共演講能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。同時(shí)，可以