人教版數(shù)學二年級上冊第8單元《數(shù)學廣角搭配(一)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版數(shù)學二年級上冊第8單元《數(shù)學廣角搭配(一)》

班級/年級：二年級（3）班

教學主題或章節(jié)：搭配的概念和基本方法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源進行了充分的準備。張華老師以生動有趣的圖片和實際生活中的例子來引導學生理解搭配的概念，充分激發(fā)了學生的學習興趣。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的濃厚興趣。在展開階段，張華老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講解搭配的概念時，張華老師讓學生分組進行討論，并展示了自己的搭配方法。這種教學方法使學生在實踐中掌握了搭配的基本方法。在結束階段，張華老師對學生的表現(xiàn)進行了總結和評價，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，通過提問、回答等方式與學生互動，提高了學生的思維能力。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、積極發(fā)言，并能夠主動參與到課堂討論和實驗活動中。學生們在小組合作學習中表現(xiàn)出了良好的合作精神和團隊意識。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和實物教具等。這些技術的運用使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了合理的教學活動，使學生能夠理解和掌握搭配的概念和基本方法。通過觀察學生的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對搭配的概念和基本方法有了清晰的理解和記憶。他們能夠運用所學的知識進行實際的搭配操作，并能夠解釋和說明搭配的原理。此外，學生們在實驗活動中也能夠運用所學的知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際的例子和小組合作學習，學生們能夠感受到搭配在生活中的重要性，并能夠理解到合作和分享的重要性。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準備充分，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的興趣和參與。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，他們對搭配的概念和基本方法有了較好的理解和掌握。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師可以進一步加強學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助他們在搭配技能上取得更大的進步。其次，在課堂互動中，可以更多地鼓勵學生提出問題和思考，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維能力。最后，可以利用更多的實際例子和情境來引導學生將所學知識應用到生活中，提高學生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課來跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評價，可以幫助張華老師進一步提升教學質量。