社會(huì)醫(yī)學(xué)-教學(xué)大綱?一、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：社會(huì)醫(yī)學(xué)（SocialMedicine）2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[X]學(xué)時(shí)（理論教學(xué)[X]學(xué)時(shí)+實(shí)踐教學(xué)[X]學(xué)時(shí)）5.適用專(zhuān)業(yè)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)6.開(kāi)課單位：公共衛(wèi)生學(xué)院

二、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本概念、理論和研究方法。熟悉社會(huì)因素與健康的相互關(guān)系及其作用機(jī)制。了解社會(huì)醫(yī)學(xué)在衛(wèi)生事業(yè)管理、疾病防治等領(lǐng)域的應(yīng)用。2.能力目標(biāo)具備運(yùn)用社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論和方法分析社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題的能力。能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究方案，并進(jìn)行資料收集、整理與分析。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)醫(yī)學(xué)思維提出改善社會(huì)衛(wèi)生狀況的策略和措施的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)樹(shù)立正確的社會(huì)醫(yī)學(xué)觀(guān)念，關(guān)注社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力和創(chuàng)新思維，提高綜合素質(zhì)。

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一章社會(huì)醫(yī)學(xué)概論1.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)醫(yī)學(xué)的定義、研究對(duì)象與任務(wù)。社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程。社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論與研究方法。2.教學(xué)要求了解社會(huì)醫(yī)學(xué)的概念、研究對(duì)象和任務(wù)。熟悉社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程及其重要事件。掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論，如社會(huì)病因論、社會(huì)診斷理論等。掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)常用的研究方法，如調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究等，并能理解其適用范圍和局限性。

第二章社會(huì)因素與健康1.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)經(jīng)濟(jì)與健康。社會(huì)階層與健康。文化與健康。家庭與健康。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與健康。2.教學(xué)要求掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)健康的影響機(jī)制，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、收入分配、勞動(dòng)條件等與健康的關(guān)系。理解社會(huì)階層與健康的差異及其原因，熟悉不同社會(huì)階層的健康問(wèn)題特點(diǎn)。了解文化的概念、分類(lèi)及其對(duì)健康的影響，包括文化模式、文化觀(guān)念、風(fēng)俗習(xí)慣等方面。掌握家庭的結(jié)構(gòu)、功能與健康的關(guān)系，了解家庭生命周期各階段的健康問(wèn)題。理解社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的概念、類(lèi)型及其對(duì)健康的作用機(jī)制。

第三章社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法1.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)醫(yī)學(xué)研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施。社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究方法，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談?wù){(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察等。社會(huì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法，如社區(qū)干預(yù)實(shí)驗(yàn)、臨床試驗(yàn)等。社會(huì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)研究方法，包括文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)評(píng)價(jià)等。社會(huì)醫(yī)學(xué)研究資料的整理與分析，如統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在社會(huì)醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用。2.教學(xué)要求掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)研究的基本程序，包括研究選題、研究設(shè)計(jì)、研究實(shí)施、資料分析和研究報(bào)告撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)。熟練掌握問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談?wù){(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察等社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究方法的設(shè)計(jì)、實(shí)施和質(zhì)量控制要點(diǎn)。理解社會(huì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)原則、類(lèi)型和實(shí)施過(guò)程，能夠正確評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。掌握文獻(xiàn)檢索的方法和技巧，學(xué)會(huì)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選、評(píng)價(jià)和利用。熟練掌握常用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在社會(huì)醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用，如描述性統(tǒng)計(jì)分析、差異性檢驗(yàn)、相關(guān)性分析等，并能正確解讀統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

第四章社會(huì)衛(wèi)生狀況與社會(huì)衛(wèi)生策略1.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)衛(wèi)生狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括衛(wèi)生政策指標(biāo)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)、衛(wèi)生行為指標(biāo)等。國(guó)內(nèi)外社會(huì)衛(wèi)生狀況的比較與分析。社會(huì)衛(wèi)生策略的制定原則與方法。中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與目標(biāo)。2.教學(xué)要求掌握社會(huì)衛(wèi)生狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)成和含義，能夠運(yùn)用相關(guān)指標(biāo)對(duì)社會(huì)衛(wèi)生狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。了解國(guó)內(nèi)外社會(huì)衛(wèi)生狀況的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較分析。理解社會(huì)衛(wèi)生策略制定的依據(jù)和原則，掌握制定社會(huì)衛(wèi)生策略的基本方法和步驟。熟悉中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、主要任務(wù)和政策措施。

第五章健康管理與健康促進(jìn)1.教學(xué)內(nèi)容健康管理的概念、內(nèi)容與流程。健康促進(jìn)的概念、內(nèi)涵與策略。健康教育的理論、方法與實(shí)施。社區(qū)健康促進(jìn)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。2.教學(xué)要求掌握健康管理的基本概念、主要內(nèi)容和服務(wù)流程，了解健康管理的相關(guān)技術(shù)和方法。理解健康促進(jìn)的概念、內(nèi)涵和基本策略，掌握健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的原則和方法。熟悉健康教育的基本理論和常用方法，能夠根據(jù)不同人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)健康教育方案。了解社區(qū)健康促進(jìn)的概念、意義和主要內(nèi)容，掌握社區(qū)健康促進(jìn)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相結(jié)合的模式和方法。

第六章社會(huì)病防治1.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)病的概念、特點(diǎn)與分類(lèi)。常見(jiàn)社會(huì)病，如艾滋病、性病、精神疾病、自殺等的流行狀況、危險(xiǎn)因素和防治措施。社會(huì)病防治的社會(huì)支持系統(tǒng)。2.教學(xué)要求掌握社會(huì)病的概念、特點(diǎn)和分類(lèi)方法。了解常見(jiàn)社會(huì)病的流行特征、危險(xiǎn)因素及其對(duì)社會(huì)和人群健康的影響。熟悉常見(jiàn)社會(huì)病的防治策略和措施，能夠針對(duì)不同社會(huì)病提出綜合防治建議。理解社會(huì)病防治的社會(huì)支持系統(tǒng)的構(gòu)成和作用，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各方面在社會(huì)病防治中的責(zé)任。

第七章衛(wèi)生服務(wù)研究1.教學(xué)內(nèi)容衛(wèi)生服務(wù)研究的概念、內(nèi)容與方法。衛(wèi)生服務(wù)需要、需求與利用的概念、測(cè)量指標(biāo)及其相互關(guān)系。衛(wèi)生資源的概念、分類(lèi)與配置。衛(wèi)生服務(wù)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系和方法。2.教學(xué)要求掌握衛(wèi)生服務(wù)研究的基本概念、內(nèi)容和常用方法。理解衛(wèi)生服務(wù)需要、需求與利用的概念，掌握其測(cè)量指標(biāo)和分析方法，能夠分析三者之間的關(guān)系。熟悉衛(wèi)生資源的概念、分類(lèi)和配置原則，了解衛(wèi)生資源配置的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。掌握衛(wèi)生服務(wù)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法，能夠?qū)πl(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量、效果、效率等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

四、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求

實(shí)踐一：社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究方案設(shè)計(jì)1.實(shí)踐目的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)醫(yī)學(xué)理論和方法設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案的能力。使學(xué)生熟悉調(diào)查研究的基本流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.實(shí)踐內(nèi)容根據(jù)給定的社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題，設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的調(diào)查研究方案，包括研究目的、研究對(duì)象、研究方法、調(diào)查內(nèi)容、質(zhì)量控制措施等。分組進(jìn)行方案匯報(bào)與交流，接受教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)與建議。3.實(shí)踐要求方案設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué)合理，具有可行性和創(chuàng)新性。明確研究目的和意義，合理確定研究對(duì)象和樣本量。選擇合適的研究方法，詳細(xì)闡述調(diào)查內(nèi)容和資料收集方法。制定有效的質(zhì)量控制措施，確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

實(shí)踐二：社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查資料收集1.實(shí)踐目的鍛煉學(xué)生進(jìn)行社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查資料收集的實(shí)際操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.實(shí)踐內(nèi)容根據(jù)設(shè)計(jì)好的調(diào)查研究方案，分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談?wù){(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察等方法收集資料。記錄調(diào)查過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，及時(shí)整理和保存調(diào)查資料。3.實(shí)踐要求調(diào)查過(guò)程中要嚴(yán)格遵守調(diào)查倫理原則，保護(hù)調(diào)查對(duì)象的隱私和權(quán)益。熟練運(yùn)用各種調(diào)查方法，確保資料收集的準(zhǔn)確性和完整性。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分工明確，密切配合，按時(shí)完成調(diào)查任務(wù)。

實(shí)踐三：社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查資料整理與分析1.實(shí)踐目的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查資料進(jìn)行整理和分析的能力。使學(xué)生掌握常用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在社會(huì)醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用。2.實(shí)踐內(nèi)容對(duì)收集到的調(diào)查資料進(jìn)行審核、編碼、錄入和整理。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)整理好的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析、差異性檢驗(yàn)、相關(guān)性分析等。根據(jù)分析結(jié)果撰寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，闡述主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。3.實(shí)踐要求資料整理要認(rèn)真細(xì)致，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。正確選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，合理解讀統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分析結(jié)果應(yīng)客觀(guān)、準(zhǔn)確。數(shù)據(jù)分析報(bào)告應(yīng)結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語(yǔ)言通順，能夠準(zhǔn)確反映調(diào)查資料的分析結(jié)果。

實(shí)踐四：社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目策劃與實(shí)施1.實(shí)踐目的培養(yǎng)學(xué)生策劃和實(shí)施社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目的能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)健康促進(jìn)工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.實(shí)踐內(nèi)容選擇一個(gè)社區(qū)作為項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)，針對(duì)社區(qū)居民的主要健康問(wèn)題，策劃一個(gè)社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目。制定項(xiàng)目計(jì)劃，包括項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)施步驟、干預(yù)措施、效果評(píng)價(jià)指標(biāo)等。組織實(shí)施社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目，開(kāi)展健康教育、健康活動(dòng)等干預(yù)措施。定期對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目計(jì)劃。3.實(shí)踐要求項(xiàng)目策劃應(yīng)充分考慮社區(qū)居民的需求和特點(diǎn)，具有針對(duì)性和可操作性。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中要注重與社區(qū)居民的溝通和互動(dòng)，確保干預(yù)措施的有效落實(shí)。建立完善的項(xiàng)目監(jiān)測(cè)和評(píng)估體系，及時(shí)收集和分析項(xiàng)目數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)項(xiàng)目效果。

五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式本課程采用多元化考核方式，包括平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)和期末考試成績(jī)。2.成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)（30%）：主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。課堂出勤占10%，遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣5分；課堂表現(xiàn)占10%，包括參與課堂討論、回答問(wèn)題的積極性和準(zhǔn)確性等；作業(yè)完成情況占10%，按時(shí)完成并質(zhì)量較高的作業(yè)得滿(mǎn)分，未按時(shí)完成或質(zhì)量較差的酌情扣分。實(shí)踐成績(jī)（30%）：根據(jù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，包括社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究方案設(shè)計(jì)、資料收集、整理與分析以及社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目策劃與實(shí)施等。每個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)按照任務(wù)完成情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力等方面進(jìn)行評(píng)分，最后綜合計(jì)算實(shí)踐成績(jī)。期末考試成績(jī)（40%）：采用閉卷考試形式，主要考查學(xué)生對(duì)社會(huì)醫(yī)學(xué)基本理論、知識(shí)和方法的掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力?？荚囶}型包括選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。

六、教材及參考資料1.教材《社會(huì)醫(yī)學(xué)》（第5版），李魯主編，人民衛(wèi)生出版社，2017年。2.參考資料《社會(huì)醫(yī)學(xué)教程》（第4版），王濱有主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2015年?！渡鐣?huì)醫(yī)學(xué)研究方法》，李士雪主編，人民衛(wèi)生出版社，2012年。相關(guān)學(xué)術(shù)期刊，如《中華社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志》《中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志》等。網(wǎng)絡(luò)資源，如中國(guó)疾病預(yù)防控制中心網(wǎng)站、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)網(wǎng)站等。

七、說(shuō)明1.本教學(xué)大綱根據(jù)預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求制定，教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2.