蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊4.4《小數(shù)加減法的簡便計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：小數(shù)加減法的簡便計算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握小數(shù)加減法的簡便計算方法，能夠獨立進(jìn)行小數(shù)加減法的計算，并理解其計算原理。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠熟練地運用所學(xué)的簡便計算方法進(jìn)行小數(shù)加減法的計算。

2.知識掌握：

學(xué)生對小數(shù)加減法的計算方法有了較為深入的理解，他們能夠正確地運用小數(shù)點進(jìn)行計算，并能夠解釋為什么可以這樣計算。同時，學(xué)生也能夠掌握小數(shù)加減法計算中的注意事項，如小數(shù)點對齊、進(jìn)位等。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對小數(shù)加減法的計算充滿了好奇心和探索欲望。通過小組合作和討論，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，他們能夠互相幫助、共同進(jìn)步。此外，學(xué)生也能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性，他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體上給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中條理清晰，語言簡潔明了，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握小數(shù)加減法的簡便計算方法。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，參與度也很高，他們能夠積極地參與到課堂討論和計算實踐中。最突出的優(yōu)點是教師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和交流，提高了他們的合作能力和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體上很不錯，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度。其次，教師可以增加一些實際生活中的例子，讓學(xué)生更加直觀地理解和應(yīng)用小數(shù)加減法的計算方法，提高他們的實際應(yīng)用能力。此外，教師也可以利用多媒體教學(xué)資源，如動畫或互動游戲，增加課堂的趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧，以不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，學(xué)校可以一些教學(xué)研討活動，讓教師之間能夠相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗，共同促進(jìn)教