人教A版高中數(shù)學選擇性必修二《5.3.2函數(shù)的極值與最大(小)值（第2課時）》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學選擇性必修二

班級/年級：高二年級一班

教學主題或章節(jié)：5.3.2函數(shù)的極值與最大(小)值（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容進行了系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，導入新課，使學生能夠更好地理解和掌握新知識。在展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使得課堂內(nèi)容豐富多樣，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極，取長補短。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，教學環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學內(nèi)容充實而有序。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對函數(shù)的極值與最大(小)值的概念有了清晰的理解，并能運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對函數(shù)的極值與最大(小)值的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握極值的概念，了解如何求解函數(shù)的極值，并能運用這些知識來解決一些具體的數(shù)學問題。然而，仍有一部分學生對于一些復雜函數(shù)的極值求解過程掌握得不夠熟練，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力，通過引導學生參與討論和實驗，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。這有助于培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和科學探究的精神。同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的進步。然而，仍有一部分學生需要進一步加強知識和技能的掌握，同時，教師也需要不斷反思和調(diào)整教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。張偉老師能夠靈活運用多種教學方法，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學效果。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和思維能力的培養(yǎng)，通過討論、實驗等方式激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于一些復雜函數(shù)的極值求解過程，教師可以更詳細地解釋和引導學生思考，幫助學生更好地理解和掌握。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對時間分配的掌控，確保課堂節(jié)奏的流暢。此外，教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡資源，提供更多實際案例和練習題，讓學生在實踐中更好地運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。聽課人員可以定期觀察張老師的課堂，并提供反饋和建議。