蘇科版數(shù)學七年級上冊2.4有理數(shù)的加法教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.4有理數(shù)的加法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習導入，回顧了有理數(shù)的概念，為新課的展開奠定了基礎。在展開階段，教師采用了講授法和小組討論相結合的方式，讓學生在理解有理數(shù)加法法則的同時，培養(yǎng)了學生的合作意識。結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生普遍對有理數(shù)加法具有較強的學習興趣，學習積極性高。在小組合作學習中，學生能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內容的完整性，又使學生保持了持久的注意力。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術和工具，生動形象地展示了有理數(shù)加法的運算過程，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握有理數(shù)加法的運算方法、理解加法法則以及培養(yǎng)學生的合作交流能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對有理數(shù)加法有了較為深刻的理解，并在合作交流中提高了自己的數(shù)學素養(yǎng)。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)加法知識點的理解和記憶情況良好，能夠熟練運用加法法則進行計算。同時，學生對有理數(shù)加法的應用場景也有了較為清晰的認識，能夠將所學知識運用到實際問題中。在技能掌握方面，學生能夠獨立完成有理數(shù)加法的運算，并在解決實際問題時表現(xiàn)出較高的運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過鼓勵學生積極參與、互相幫助，使學生在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)了學生對數(shù)學的熱愛。同時，教師還引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，讓學生意識到學習數(shù)學的意義，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。授課教師張偉對教學內容的把握準確，教學目標明確，通過講授法和小組討論相結合的方式，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了有理數(shù)加法的知識。此外，教師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習過程中得到了全面的提升。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，教師可以進一步加強對學生的引導，鼓勵學生提出問題并自主探究，以提高學生的思考能力和創(chuàng)新能力。此外，教師可以適當增加一些數(shù)學應用題，讓學生在解決實際問題的過程中鞏固所學知識，提高運用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續(xù)觀察授課教師張偉的教學，并定期與他交流，了解他在教學過程中的實際困惑和需求。針對他的困惑，我們可以提供一些建議和指導，幫助他進一步提高教學質