人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元上冊聽評課記錄精寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元上冊《認(rèn)識(shí)數(shù)字4》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動(dòng)物的游戲?qū)胄抡n，學(xué)生興趣盎然，課堂氛圍活躍。

展開階段，張老師采用講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字4的寫法和意義。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了數(shù)字4的找不同游戲，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對數(shù)字4的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題及時(shí)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們相互討論、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫和游戲等形式，使抽象的數(shù)字形象化、生動(dòng)化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括認(rèn)識(shí)數(shù)字4、掌握數(shù)字4的寫法和意義等。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)字4有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對數(shù)字4的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確書寫數(shù)字4，并理解其意義。此外，學(xué)生們在數(shù)字4的找不同游戲中表現(xiàn)出了較好的觀察力和思考能力，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。通過數(shù)數(shù)小動(dòng)物的游戲和數(shù)字4的找不同游戲，學(xué)生們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授數(shù)字4的寫法時(shí)，可以更加詳細(xì)地解釋數(shù)字4的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在小組合作學(xué)習(xí)中，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到小組討論和實(shí)踐中。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)，展示更多的數(shù)字4的實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生更好地理解數(shù)字4在生活中的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheirimpactonteachingeffectiveness.Additionally,Irecommendprovidingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsoneffectiveteachingstrategiesandclassroommanagementtechniques.Thiswills