《口腔修復(fù)學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量標準

學(xué)分：9分

學(xué)時：理論課時88學(xué)時實驗課時56學(xué)時

適用對象：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

【課程性質(zhì)】專業(yè)課（必修課）

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【課程目標】

1.素質(zhì)目標：

掌握各類修復(fù)類型及修身方式，能夠積極的對牙體缺損缺失進行

早期修復(fù)，終止疾病的發(fā)展，恢復(fù)喪失的功能，關(guān)愛病人，將預(yù)防疾

病、維護口頜系統(tǒng)和整個身心的健康及民眾的健康利益作為自己的職

業(yè)責任，培養(yǎng)關(guān)愛患者、服務(wù)患者的人文思想.

2.知識目標：

1.掌握口腔修復(fù)科常用臨床檢查項目。掌握牙體缺損、牙列缺損

和牙列缺失等各種常見缺損的修復(fù)治療方法。

2.熟悉牙體缺損、牙列缺損和牙列缺失等各種常見缺損的病因、

機制、癥狀、診斷、預(yù)防。

3.了解口腔頜面缺損的修復(fù)治療、牙周病的修復(fù)治療；了解口腔

修復(fù)學(xué)新技術(shù)及有關(guān)最新研究進展。了解各類修復(fù)體的制作工藝流

程。

3.能力目標：

1、能利用所學(xué)知識解決臨床牙體缺損缺失的常見問題。

2、能為牙體缺損、牙列缺損和牙列缺失等各種常見缺損的患者設(shè)

計修身方案

【課程考核與評價】

1.課程考核目的

通過不同的考核方式量化學(xué)生對教學(xué)目標的完成情況

2.課程成績評定

形成性評價：實驗報告、實驗技能操作、課堂討論和出勤

終結(jié)性評價：閉卷考試

成績構(gòu)成：期末理論考核60%,形成性評價40%（其中實驗報告10%、

實驗操作20%,課堂討論與出勤10%）

3.課程考核形式與方法：閉卷考試、報告評價、操作考核、課堂點名

【參考書目】

趙鉞民主編《口腔修復(fù)學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第七版

第一章緒論

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生對口腔修復(fù)學(xué)發(fā)展的理解，有清晰的自

身定位，能夠為患者提供良好的服務(wù)。

2.知識目標：

1.知道口腔修復(fù)的發(fā)展現(xiàn)在和發(fā)展趨勢

2.知道口腔修復(fù)學(xué)的特點

3.能力目標

深入了解口腔修復(fù)學(xué)的特點

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、口腔修夏學(xué)的概況

2、口腔修復(fù)學(xué)的發(fā)展和展望

3、口腔修復(fù)學(xué)的特點

【考核重點】

口腔修復(fù)學(xué)的特點

各論

第三章牙體缺損的修復(fù)

一、概述

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：培養(yǎng)其對牙體缺損患者的溝通和理解能力，培養(yǎng)牙

體缺損早期修復(fù)的意識

2.知識目標：

能知道牙體缺損的病因及其帶來的影響

知道牙體缺損修復(fù)體的種類

3.能力目標

能對牙體缺損的病因做出分析并選擇合適的修復(fù)體

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

4、牙體缺損的病因

5、牙體缺損的影響

6、牙體缺損修復(fù)體的種類

【考核重點】

牙體缺損的病因和影響

第二節(jié)、牙體缺損的修復(fù)原則

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標

培養(yǎng)保護患者口腔軟硬組織健康的意識。

2.知識目標

1、掌握牙體缺損的修第原則

2、理解理解修復(fù)體邊緣的選擇和應(yīng)用

3、掌握抗力形和固位形的概念

3.能力目標

1、擁有保護口腔軟硬組織的意識。

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、正確地恢復(fù)形態(tài)和功能

二、牙體預(yù)備過程中注意保護軟硬組織健康

三、修復(fù)體齦邊緣設(shè)計應(yīng)合乎牙周組織健康的要求

四、修復(fù)體應(yīng)合乎抗力形與固位形的要求

【考核重點】

1、牙體預(yù)備過程中注意保護軟硬組織健康的具體措施

2、齦邊緣設(shè)計的種類

3、抗力形與同位形的概念

第三節(jié)牙體缺損修復(fù)體的固位原理及臨床應(yīng)用

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標

了解修復(fù)體固位原理，為修復(fù)體的設(shè)計打下基礎(chǔ)

2、知識目標

了解牙體缺損修復(fù)體的固位原理及臨床應(yīng)用。

3、能力目標

掌握影響固定修復(fù)體固位的原理，為固定義齒的設(shè)計提供

理論支撐

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、修復(fù)體獲得固位的主要固位力包括

1.約束力和約束反力

2.摩擦力

3.粘結(jié)力

2、臨床上常用的固位形？

1.環(huán)抱固位形

2.釘洞固位形

3.溝固位形

4.洞固位形

【考核重點】

1、摩擦力和粘結(jié)力的大小的影響因素

2、常用固位形的種類和要求

第四節(jié)暫時修復(fù)體

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生對預(yù)備體的保護意識

2、知識目標

1、掌握暫時修復(fù)體的作用

2、熟悉暫時修復(fù)體的制作方法

3^能力目標

能使用直接法制作暫時修復(fù)體

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時，實驗2學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、暫時修復(fù)體的功能和作用

2、暫時修復(fù)體的種類

【考核重點】

1、暫時修復(fù)體的功能和作用

第五節(jié)固定修復(fù)印模技術(shù)

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標

在學(xué)習(xí)印模技術(shù)的同時培養(yǎng)學(xué)生的愛傷意識。

2^知識目標

1、熟悉固定修復(fù)印模技術(shù)的基本耍求。

2、熟悉數(shù)字化印模技術(shù)

3、能力目標

1、能順利制取上下頜印模

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時實驗2學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、固定修復(fù)印模的基本要求

2、排齦

3、固定修復(fù)印模材料的選擇

4、固定修復(fù)的印模方法

【考核重點】

1、固定修復(fù)的印模方法

第六節(jié)比色

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生與患者溝通的能力

2、知識目標

1、了解顏色的基本知識

2、了解天然牙顏色的特征

3、能力目標

能夠使用3D比色板進行正確的比色

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、顏色的基本知識

2、顏色的描述系統(tǒng)

3、天然牙的顏色特征

4、常用比色板、二匕色儀器及使用方法

5、比色的基本條件和要求

【考核重點】

比色的基本條件和要求

第七節(jié)鑄造金屬全冠

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標

通過學(xué)習(xí)金屬冠的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，能指導(dǎo)患者根

據(jù)自身情況選擇正確的修復(fù)方式。

2、知識目標

1、掌握鑄造金屬全冠適應(yīng)癥與臨床注意事項

2、掌握鑄造金屬全冠牙體預(yù)備的基本要求

3、能力目標

能在口腔仿頭模上進行后牙的金屬冠預(yù)備

【教學(xué)時數(shù)】理論2學(xué)時實驗4學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、適應(yīng)證及臨床注意事項

2、牙體預(yù)備

【考核重點】

金屬冠牙體預(yù)備的具體步驟和方法

第八節(jié)烤瓷熔附金屬全冠

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標

通過學(xué)習(xí)烤瓷熔附金屬全冠的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，能指

導(dǎo)患者根據(jù)自身情況選擇正確的修復(fù)方式。

2、知識目標

1、掌握烤瓷冠的金瓷結(jié)合機制、備牙方法及常見問題的預(yù)防和處理

3、能力目標

1、能在口腔仿頭模上進行烤瓷冠的牙體預(yù)備

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時實驗4學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、基本概念

2、適應(yīng)證與臨床注意事項

3、金屬烤瓷冠臨床修復(fù)基本程序

4、金屬烤瓷冠的結(jié)構(gòu)及烤瓷冠的制作材料

5、金-瓷結(jié)合的機制

6、金屬烤瓷冠基牙的形態(tài)耍求和預(yù)備方法

7、金屬基底的設(shè)計

8、烤瓷的燒成

9、咬合調(diào)節(jié)與金屬烤瓷冠的粘固

10、常見問題的預(yù)防及處理

11、全口義齒人工牙折斷或脫落的修理

12、全口義齒的重襯

【考核重點】

1、金-瓷結(jié)合的機制

2、金屬烤瓷冠基牙的形態(tài)要求和預(yù)備方法

第九節(jié)全瓷冠

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標

通過學(xué)習(xí)全瓷冠和不同瓷材料的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，能

指導(dǎo)患者根據(jù)自身情況選擇正確的修復(fù)方式。

2、知識目標

掌握全瓷冠的材料分類和全瓷冠的結(jié)構(gòu)。

全瓷冠的適應(yīng)證和臨床注意事項

3、能力目標

能在口腔仿頭模上進行烤瓷冠的牙體預(yù)備

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、全瓷冠的特點

2、全瓷冠的適應(yīng)證和臨床注意事項

3、全瓷材料的分類與全瓷冠的結(jié)構(gòu)

4、全瓷冠的牙體預(yù)備

5、全瓷冠的制作工藝簡介

6、全瓷冠的試戴與粘結(jié)

【考核重點】

1、全瓷冠的適應(yīng)證和臨床注意事項

2、全瓷冠的牙體預(yù)備

第十節(jié)嵌體與部分冠

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生盡可能保留牙體組織的意識

2、知識目標

了解嵌體的特點和適應(yīng)癥。

3、能力目標

對嵌體的臨床適應(yīng)癥能夠正確的把握。

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時實驗2學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、嵌體的分類

2、嵌體的適應(yīng)證與臨床注意事項

3、嵌體修復(fù)前準備

4、嵌體的牙體預(yù)備

5、鄰牙合金屬嵌體的牙體預(yù)備

6、暫時嵌體制作

7、金屬嵌體的制作

8、陶瓷嵌體制作

9、嵌體的試戴與粘固

10、高嵌體的適應(yīng)證

11、高嵌體的優(yōu)缺點

12、高嵌體的牙體預(yù)備

13、部分冠的適應(yīng)證

14、部分冠的臨床注意事項

15、部分冠的牙體預(yù)備

【考核重點】

1、了解嵌體的特點和適應(yīng)癥

第十一節(jié)樁核冠

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：

培養(yǎng)學(xué)生殘根殘冠保存和恢復(fù)其功能的意識，做出對患者有利的治療

方案。

2.知識目標

1、掌握樁核的組成、分類和牙體預(yù)備。

3.能力目標

能夠在離體牙上進行樁核預(yù)備并制取印模

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時實驗2學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、樁核冠的組成及分類

2、樁核冠的適應(yīng)癥和臨床注意事項

3、樁核冠的設(shè)計

4、樁核冠的牙體預(yù)備

5、樁核冠的印模與制作

6、樁核冠的試戴與粘固

【考核重點】

1、樁核冠的適應(yīng)癥和臨床注意事項

2、樁核冠的設(shè)計

3、樁核冠的牙體預(yù)備

第十二節(jié)貼面

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生對牙體的保存意識和基礎(chǔ)的審美能

力及與患者的溝通能力

2、知識目標

了解貼面的種類和適應(yīng)癥

3、能力目標

能準確把握適應(yīng)癥，指導(dǎo)患者選擇貼面進行修復(fù)

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、貼面的種類和適應(yīng)范圍

2、貼面修復(fù)前準備與牙體預(yù)備

3、直接貼面修復(fù)

4、間接貼面修復(fù)

5、貼面修復(fù)的注意事項

【考核重點】

貼面的種類和適應(yīng)范圍

第十三節(jié)牙體缺損修復(fù)體的粘結(jié)、粘固與完成

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生與患者的溝通能力

2、知識目標

掌握修復(fù)體口內(nèi)試戴和調(diào)磨的方法。

掌握人造冠就位的標志。

3、能力目標

能夠順利試戴，調(diào)磨和粘結(jié)全冠修復(fù)體

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.患者戴冠就診前對全冠進行初步處理的內(nèi)容。

2.口內(nèi)試戴和調(diào)磨的方法。

3.人造冠就位的標志。

4.阻礙冠就位的因素及處理方式。

5.冠就位后的檢查和調(diào)改方法。

6.理想粘固劑的要求。

7.常用粘固劑的選擇。

8.粘固全冠的方法。

9.不同粘固劑粘固時的注意事項。

【考核重點】

1、人造冠就位的標志。

2.阻礙冠就位的因素及處理方式。

3.冠就位后的檢查和調(diào)改方法。

4.理想粘固劑的要求。

第十四節(jié)牙體缺損修復(fù)體的臨床應(yīng)用選擇

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標：系統(tǒng)的掌握各種修復(fù)體的優(yōu)缺點和適應(yīng)癥并能使

用熟練的溝通技巧指導(dǎo)患者選擇合適的修復(fù)方式

2、知識目標：

知道前牙不同程度牙體缺損的冠設(shè)計

懂得后牙不同程度牙體缺損的修復(fù)設(shè)計

3、能力目標

能夠?qū)Σ煌颊卟煌潭妊荔w缺損進行修復(fù)設(shè)計

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.前牙不同程度牙體缺損的冠設(shè)計。

2.前牙牙折和牙齒發(fā)育異常的冠設(shè)計。

3.前牙牙間縫隙、冠延長術(shù)后及個別牙反牙合的冠設(shè)計。

4.后牙不同程度牙體缺損的修復(fù)設(shè)計

5.后牙咬合過緊及聯(lián)冠的設(shè)計。

6.后牙縱裂和隱裂的修復(fù)設(shè)計。

7.牙體半切除術(shù)的修復(fù)。

【考核重點】

1.前牙不同程度牙體缺損的冠設(shè)計

2.后牙不同程度牙體缺損的修復(fù)設(shè)計

第十五節(jié)修復(fù)后可能出現(xiàn)的問題和處理

【教學(xué)目標】

1、素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生對患者修復(fù)后不適的同理心和溝通能力

2、知識目標：熟悉修復(fù)后可能出現(xiàn)的問題和處理

3、能力目標：能畛對戴牙后常見的問題作出分析和處理

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.修復(fù)后產(chǎn)生各種疼痛的原因及處理方法。

2.修復(fù)后發(fā)生食物嵌塞的原因及處理方法。

3.修復(fù)后發(fā)生齦緣炎的原因及處理方法。

4.修復(fù)后發(fā)生修復(fù)體松動、脫落的原因及處理方法。

5.修復(fù)后發(fā)生修復(fù)體破裂、折斷、穿孔的原因及處理方法。

6.塑料樹脂冠變色、磨損、脫落的原因及處理方法。

7.修夏體的拆除方法。

【考核重點】

1.修復(fù)后產(chǎn)生各種疼痛的原因及處理方法。

2.修復(fù)后發(fā)生食物嵌塞的原因及處理方法。

第四章牙列缺損的固定局部義齒修復(fù)

第一節(jié)固定局部義齒的組成與類型

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：培養(yǎng)其對固定局部義齒的組成和種類理解能力。

2.知識目標：掌握固定義齒的組成和類型

3.能力目標：能根據(jù)各種類型的局部固定義齒的特點對不同病例

做出修復(fù)設(shè)計。

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

固定局部義齒的組成：固位體、橋體、連接體

固定局部義齒的類型--按結(jié)構(gòu)

1、雙端固定局部義齒

2、半固定局部義齒

3、單端固定局部義齒

4、復(fù)合固定局部義齒

5、其他特殊結(jié)構(gòu)的固定局部義齒

【考核重點】

固定義齒的組成和類型

第二節(jié)固定局部義齒的生理基礎(chǔ)及適應(yīng)證

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標

掌握牙周儲備力的概念，擁有保護牙周長期健康穩(wěn)定的意識。

2.知識目標

掌握固定局部義齒的生理基礎(chǔ)及適應(yīng)癥。

3.能力目標

能根據(jù)固定局部義齒的適應(yīng)癥對臨床病例進行分析

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、牙周儲備力與牙周膜面積

二、固定局部義齒的適應(yīng)證及注意事項

【考核重點】

固定局部義齒的生理基礎(chǔ)及適應(yīng)癥

第三節(jié)固定局部義齒修復(fù)設(shè)計

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：增強學(xué)生保護口腔基牙和組織健康的意識。

2.知識目標：掌握固定局部義齒的設(shè)計。

3.能力目標：能根據(jù)設(shè)計原則對臨床病例做出正確的固定局部

義齒設(shè)計。

【教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

固定局部義齒設(shè)計的基本原則和要求

基牙的選擇

固位體的設(shè)計

橋體的設(shè)計

連接體的設(shè)計

設(shè)計中的美學(xué)要點

不同牙列缺失的固定局部義齒修復(fù)設(shè)計

不同材料固定橋在臨床應(yīng)用中的選擇

粘結(jié)固定橋及其設(shè)計要領(lǐng)

【考核重點】

固定局部義齒設(shè)計的基本原則和要求

基牙的選擇

固位體的設(shè)計

橋體的設(shè)計

連接體的設(shè)計

不同牙列缺失的固定局部義齒修安設(shè)計

第四節(jié)固定局部義齒的固位和穩(wěn)定

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：增強學(xué)生保護口腔基牙和組織健康的意識。

2.知識目標：了解固定義齒的固位和穩(wěn)定

3.能力目標：在固定義齒設(shè)計的過程中考慮到義齒的固位和長

期穩(wěn)定性。

【教學(xué)時數(shù)】理論2學(xué)忖

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

固位原理和影響固位的因素

固定橋的穩(wěn)定性及其影響因素

【考核重點】

固定橋的穩(wěn)定性及其影響因素

第五節(jié)固定局部義齒的臨床操作步驟

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：熟練操作步驟增強學(xué)生自信心

2.知識目標：熟悉固定局部義齒的臨床操作步驟

3.能力目標：能熟練進行固定局部義齒的臨床操作

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

修復(fù)前的檢查

修身前的醫(yī)患交流及修熨方案的制定

椅旁操作

【考核重點】

基牙的預(yù)備原則和方法、步驟

第六節(jié)固定局部義齒的制作

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)H標：熟練操作步驟增強學(xué)生自信心和與患者的溝通能

力

2.知識目標：了解固定局部義齒的制作

3.能力目標：了解固定局部義齒的制作過程

【教學(xué)時數(shù)】理論2學(xué)時實驗4學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

金屬-烤瓷固定橋

全瓷固定橋

粘結(jié)固定橋的制作

【考核重點】

制作金屬橋架

第七節(jié)固定局部義齒修復(fù)后可能出現(xiàn)的問題及處理

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：增強學(xué)生對固定局部義齒出現(xiàn)問題的分析能力和

與患者的溝通能力

2.知識目標：掌握固定局部義齒修身后可能出現(xiàn)的問題及處理

3.能力目標：能順利與患者溝通并分析和處理常見修復(fù)后問題

【教學(xué)時數(shù)】理論1學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

基牙疼痛

牙齦炎、牙槽崎黏膜炎

基牙松動

固定橋松動脫落

固定橋破損

基牙牙周健康的維護全

【考核重點】

基牙疼痛

第五章：牙列缺損的可摘局部義齒修復(fù)

第一節(jié)概述

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：培養(yǎng)其對牙列缺損較多患者的溝通和理解能力,

幫助這些頜患者恢復(fù)心理生理健康

2.知識目標：

掌握可摘局部義齒概念、適應(yīng)證及優(yōu)缺點；

知道可摘局部義齒的類型和支持方式

3.能力目標

能對患者的牙體缺損情況進行評估，對修第方式進行評價并

清楚講解可摘局部義齒的優(yōu)缺點

【教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.可摘局部義齒的適應(yīng)癥和優(yōu)缺點

2.可摘局部義齒的類型和支持方式

3.可摘局部義齒與固定義齒修靈的特點比較

【考核重點】

可摘局部義齒的適應(yīng)癥及優(yōu)缺點

可摘局部義齒的類型和支持方式

第二節(jié)牙列缺損及可摘局部義齒的分類

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生對可摘局部義齒的分類有更清晰的了

解

2.知識目標：

知道可摘局部義齒的Kennedy分類

知道可摘局部義齒的Cummer分類

3.能力目標

能對牙列缺損進行相應(yīng)的分裂

【教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.可摘局部義齒的Kennedy分類

2.可摘局部義齒的Cummer分類

【考核重點】

可摘局部義齒的Kennedy分類方式

第五章第三節(jié)可摘局部義齒的模型觀測

【目的要求】

掌握診斷模型的觀測；

觀測線的定義、類型。

【教學(xué)時數(shù)】理論5學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

2.講解模型觀測儀的組成及作用、診斷模型的觀測、工作模型的

觀測；觀測線概念及類型。

【重點與難點】

重點：模型觀測儀的組成及作用、診斷模型的觀測、工作模型的

觀測；

難點：觀測線概念及類型、就位道的確定、影響就位的因素。

第五章第四節(jié)可摘局部義齒的組成及作用

【目的要求】

掌握可摘局義齒的組成及作用;

【教學(xué)時數(shù)】理論5學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

講解可摘局部義齒的組成及作用；

【重點與難點】

重點：可摘局部義齒的組成及作用；

難點：直接固位體的種類、作用；連接體的種類與設(shè)計要求；人

工牙的類型及作用。牙合支托、卡環(huán)的彎制；

第五章第五節(jié)可摘局部義齒的設(shè)計

【目的要求】

掌握可摘局義齒設(shè)計的基本要求；

掌握可摘局部義齒的固位與穩(wěn)定；

掌握可摘局部義齒的分類設(shè)計；

【教學(xué)時數(shù)】理論5學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

講解可摘局義齒設(shè)計的基本要求；

講解可摘局部義齒的同位與穩(wěn)定；

講解可摘局部義齒的分類設(shè)計；

【重點與難點】

重點：可摘局部義齒設(shè)計的基本要求；可摘局部義齒的固位與穩(wěn)

定；可摘局部義齒的分類設(shè)計；

難點：影響可摘局部義齒固位及穩(wěn)定的因素；調(diào)節(jié)固位及穩(wěn)定的

措施；義齒不穩(wěn)定的表現(xiàn)；義齒不穩(wěn)定的消減方法。

第五章第六節(jié)可摘局部義齒的臨床技術(shù)

【目的要求】

1.掌握可摘局義齒修復(fù)前的準備；

2.掌握可摘局部義齒的印模、功能印模和模型；

3.掌握可摘局部義齒的頜位關(guān)系確定和上牙合架：

熟悉模型設(shè)計和模型預(yù)備；

【教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時實驗16學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

講解可摘局義齒修復(fù)前的準備；

講解可摘局部義齒的印模、功能印模和模型；實操可摘局

部義齒的印模制??；

講解可摘局部義齒的頜位關(guān)系確定和上牙合架；

講解模型設(shè)計和模型預(yù)備。

實驗課講解并實操牙合支托制作及卡環(huán)的彎制

【重點與難點】

重點：可摘局部義齒修復(fù)前的準備：可摘局部義齒的印模、功能

印模和模型；可摘局部義齒頜位關(guān)系確定和上牙合架；就位道的

設(shè)計；卡環(huán)彎制。

難點：支托凹預(yù)備；印模制??；頜位關(guān)系的確定；就位道的設(shè)計;

卡環(huán)的彎制。

第五章第七節(jié)可摘局部義齒的制作工藝

【目的要求】

熟悉鑄造支架的制作；

掌握彎制法制作支架和卡環(huán)；

熟悉可摘局部義齒的排牙；

熟悉可摘局部義齒完成所需制作過程；

［教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時實驗課時8學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

講解鑄造支架的制作；

講解并實操彎制法制作支架和卡環(huán)；

講解可摘局部義齒的排牙；

講解可摘局部義齒完成所需制作過程；

【重點與難點】

重點：可摘局部義齒制作工藝。

難點：彎制法彎制支架和卡環(huán)；填塞基托塑料中常見問題及原因;

第五章第八節(jié)可摘局部義齒初戴

【目的要求】

掌握可摘局部義齒初戴注意事項；

掌握可摘局部義齒初戴檢查及處理；

可摘局部義齒戴牙須知；

【教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

講解可摘局部義齒初戴注意事項；

講解可摘局部義齒初戴檢查及處理；

講解可摘局部義齒戴牙須知；

【重點與難點】

重點：可摘局部義齒初戴注意事項；檢查及處理；戴牙須知。

難點：義齒就位困難原因及處理方法。

第五章第九節(jié)義齒戴入后可能出現(xiàn)的問題及處理

【目的要求】

1.掌握可摘局部義齒戴入后出現(xiàn)的問題及處理；

【教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.講解可摘局部義齒戴入后出現(xiàn)的問題及處理；

【重點與難點】

重點：可摘局部義齒戴入后出現(xiàn)的問題及處理。

難點：義齒戴入后出現(xiàn)的問題及處理方法。

第五章第十節(jié)可摘局部義齒的修理

【目的要求】

掌握可摘局部義齒各部位的修理方法；

【教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時

【教學(xué)形式】線上教學(xué)結(jié)合線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.講解可摘局部義齒各部位的修理方法；

【重點與難點】

重點：可摘局部義齒各部位的修理方法。

難點：可摘局部義齒各部位的修理方法。

第七章牙列缺失的全口義齒修復(fù)

一、概述

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標：培養(yǎng)其對無牙頜病人的溝通和理解能力，幫助

無牙頜患者恢復(fù)心理生理健康

2.知識目標：

能知道牙列缺失的病因及其帶來的影響

知道老年患者咀嚼器官的相關(guān)生理特點

3.能力目標

能對老年患者的的牙列缺失情況、軟硬組織改變做出評估

【教學(xué)時數(shù)】理論2學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.牙列缺失對口腔功能的影響

2.牙列缺失的軟硬組織改變

3.老年患者咀嚼器官的生理特點

【考核重點】

牙列缺失的硬組織（骨組織）、軟組織（粘膜組織）的改變以

及其對患者生理的影響

二、無牙頜解剖標志及其臨床意義

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標

能理解并感受到無牙頜病人的痛苦，學(xué)會關(guān)愛病患，與病人及家

屬進行有效溝通和健康宣教以及能促進自身預(yù)防疾病的健康意

識。

2.知識目標

知道無牙上下頜的重要解剖標志

理解無牙頜組織結(jié)構(gòu)的特點與全口義齒修復(fù)的關(guān)系

3.能力目標

【教學(xué)時數(shù)】理論5學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.口腔前庭相關(guān)重要解剖標志：唇頰系帶、顫突、上頜結(jié)節(jié)、

頰側(cè)翼緣區(qū)、遠中頰角區(qū)及其在全口義齒修復(fù)中的作用

口腔本部相關(guān)重要解剖標志：腭小凹、上頜硬區(qū)、顫動線、系帶、舌

側(cè)翼緣區(qū)、磨牙后墊筆及其在全口義齒修復(fù)中的作用

無牙頜組織結(jié)構(gòu)的特點與全口義齒修身的關(guān)系

【考核重點】

無牙頜重要解剖標志的概念及在全口義齒修復(fù)中的相關(guān)作用和意義

無牙頜的分區(qū)以及各分區(qū)的結(jié)構(gòu)及解剖標志

第三節(jié)全口義齒的固位和穩(wěn)定

【教學(xué)目標】

素質(zhì)目標

掌握全口義齒固位和穩(wěn)定的原理，更好的為無牙頜患者提

供舒適及穩(wěn)定的修復(fù)體

知識FI標

知道全口義齒的固位原理：包括吸附力、表面張力、大氣壓力的作用

原理

對影響全口義齒固位的相關(guān)因素：頜骨的解剖形態(tài)、基托的邊緣、唾

液的質(zhì)量有更深的理解

理解影響全口義齒穩(wěn)定的有關(guān)因素

理解全口義齒固位與穩(wěn)定的關(guān)系

能力目標

掌握影響全口義齒固位和穩(wěn)定的因素和原理，為全口義齒

的制作和調(diào)改提供理論支撐

【教學(xué)時數(shù)】理論3學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

全口義齒的固位原理：吸附力、表面張力、大氣壓力的作用原理

影響全口義齒固位的相關(guān)因素：頜骨的解剖形態(tài)、基托的邊緣、唾液

的質(zhì)和量

影響全口義齒穩(wěn)定的有關(guān)因素

全口義齒固位與穩(wěn)定的關(guān)系

【考核重點】

1.全口義齒的固位原理

2.影響全口義齒固位和穩(wěn)定的因素

第四節(jié)全口義齒修宴前的準備

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生對無牙頜病人理解，增強其溝通能力，幫助無牙

頜患者解決I可題，提IW］患者滿意度

2.知識目標

學(xué)會如何與無牙頜患者進行有效的溝通交流

能夠?qū)o牙頜患者進行詳細的口腔檢查

評估無牙頜患者的口腔情況，進行修復(fù)前的相關(guān)處理，并對全口

義齒與種植全口義齒的選擇進行評估

3.能力目標

能夠?qū)o牙頜患者進行相關(guān)口腔檢查，進行良好的溝通交

流

【教學(xué)時數(shù)】理論2學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.與患者的交流，對患者的主觀要求、全身情況及

性格心里精神情況進行分析

2.口腔檢查的內(nèi)容：頜面部、牙槽崎、上下頜骨的

關(guān)系、舌肌肉等的關(guān)系

3.修復(fù)前的外科處理包擴骨尖、骨突、上頜結(jié)節(jié)、

下頜隆突的修整

【考核重點】

無牙頜口腔檢查的內(nèi)容

全口義齒修復(fù)前的外科處理

第五節(jié)全口義齒制作

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生對全口義齒制作的理解能力，能夠為無牙頜患者制

作合適的全口義齒，改善其生活水平

2.知識目標

懂得無牙頜的印模制取方法和模型灌注

懂得個別托盤的制作

會對頜位關(guān)系進行記錄和轉(zhuǎn)移

理解排牙的方法步驟及排牙的原則

能對初步完成的全口義齒蠟型進行試戴和檢查

了解全口義齒的蠟型完成后的處理

3.能力目標

能對制作全口義齒個別托盤，制取全口義齒印模

能對無牙頜患者的頜位關(guān)系進行記錄和轉(zhuǎn)移

能對全口義齒蠟型進行試戴和調(diào)整

【教學(xué)時數(shù)】理論6學(xué)時實驗課28學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、全口義齒印模及模型的要求及印模與模型制取的方法

2、個別托盤的制作

3、頜位關(guān)系的記錄及轉(zhuǎn)移

4、排牙的方法和原則；結(jié)合實驗課程進行全口牙排牙操作

5、全口義齒蠟型的試戴及完成

【考核重點】

全口義齒印模的制取

頜位關(guān)系的記錄和轉(zhuǎn)移

全口牙排牙

第六節(jié)全口義齒初戴

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生的同理心，能夠為全口義齒患者提供服務(wù)和指導(dǎo)

2.知識目標：

懂得全口義齒的選磨方法

對全口義齒的就位、基托及頜位關(guān)系進行檢查

3.能力目標

能夠?qū)ν瓿珊蟮娜诹x齒進行檢查和調(diào)改

能夠為患者的全口義齒進行維護和護理

【教學(xué)時數(shù)】理論2學(xué)時

【教學(xué)形式】線下教學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

全U義齒的檢查內(nèi)容

全口義齒的選磨方法

全口義齒的使用指導(dǎo)

【考核重點】

全口義齒的選磨方法

第七節(jié)戴用義齒后可能出現(xiàn)的問題及處理

【教學(xué)目標】

1.素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生的溝通及同理心，能在為無牙頜患者解決問題的同時安

慰患者，增強患者的信心