初中化學(xué)PAGEPAGE18.3金屬資源的利用和保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩鋼鐵銹蝕的方法2.了解廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬對(duì)環(huán)境及金屬資源保護(hù)的重要性。3.通過對(duì)鋼鐵銹蝕條件的探究，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)探究各要素的理解，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素及；減緩鋼鐵銹蝕的方法；廢舊金屬的回收利用。重點(diǎn)：導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素及防銹方法。難點(diǎn)：導(dǎo)致鋼鐵銹蝕因素的探究。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體影片素材，提前做好的探究實(shí)驗(yàn)等，生銹的鐵制品，搪瓷餐具。板書設(shè)計(jì)：第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)學(xué)習(xí)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖【創(chuàng)設(shè)情境】出示生銹的鐵制品，讓學(xué)生觀察?！締栴}1】鐵在什么條件下會(huì)生銹呢？觀察。思考、交流。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)象中提出和發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)。引出課題：鋼鐵的銹蝕與防護(hù)【板書課題】明確本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。直接導(dǎo)入課題，可以使學(xué)生思維集中?！灸繕?biāo)展示】【多媒體展示】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩鋼鐵銹蝕的方法；2.了解廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬對(duì)環(huán)境及金屬資源保護(hù)的重要性；3.通過對(duì)鋼鐵銹蝕條件的探究，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)探究各要素的理解。觀看屏幕，了解目標(biāo)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素【活動(dòng)天地】探究鋼鐵銹蝕的因素。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做記錄?！締栴}2】為什么出現(xiàn)上述現(xiàn)象？【指導(dǎo)自學(xué)】讓學(xué)生閱讀課本67-68頁(yè)有關(guān)內(nèi)容【精彩展示】提請(qǐng)學(xué)生分析產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因?！締栴}3】你認(rèn)為鋼鐵生銹必備的條件是什么？【問題4】哪些因素會(huì)影響鋼鐵銹蝕的速率？潔凈鐵釘現(xiàn)象放入干燥試管沒銹浸入蒸餾水沒銹一半浸入蒸餾水生銹一半浸入食鹽水明顯生銹食醋浸濕明顯生銹觀察現(xiàn)象，做好實(shí)驗(yàn)記錄。思考，討論閱讀課本，自主學(xué)習(xí)學(xué)生積極分析每一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。引導(dǎo)得出鋼鐵銹蝕的條件以及影響鋼鐵銹蝕速率的因素。培養(yǎng)分析問題的能力和總結(jié)歸納能力?！具^渡】世界各國(guó)每年因金屬腐蝕所造成的損失超過7000億美元，這多么讓人驚心！那么怎樣才能防止或減緩金屬的腐蝕呢？【板書】二、如何減緩金屬的銹蝕【問題5】如何減緩金屬的銹蝕？【引導(dǎo)】生銹必須具備幾個(gè)條件？防銹就是破壞金屬銹蝕的條件，因此可以采取哪些措施？【實(shí)物展示】覆蓋搪瓷和烤藍(lán)?！景鍟?.保持鐵制品的潔凈干燥2.覆蓋保護(hù)層3.制成合金（不銹鋼）思考?！净卮稹客瑫r(shí)具備兩個(gè)條件。討論，爭(zhēng)先恐后地介紹防銹方法。觀察。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的防銹措施?！疽龑?dǎo)】金屬制品使用過程中的新舊更替現(xiàn)象很常見，想一想我們身邊有哪些廢棄的金屬制品？從環(huán)境保護(hù)和資源再利用的角度，應(yīng)該怎樣處理這些金屬制品？【板書】三、廢舊金屬的回收利用【指導(dǎo)自學(xué)】讓學(xué)生閱讀課本第69-70頁(yè)，完成下列問題：回收利用廢舊金屬的意義？怎樣保護(hù)金屬制品？閱讀課本，回答問題。培養(yǎng)自學(xué)能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育；培養(yǎng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)