課題名稱總復(fù)習(xí)（二）：數(shù)與運算課型課時第2課時總課時總課時授課時間年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)進一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示日常生活中的物體數(shù)量。能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。能正確計算20以內(nèi)的退位減法。3.能正確認(rèn)識個位和十位，知道同一個數(shù)字在不同的數(shù)位表示的意義不同。4.能用“>”“<”“=”表示兩個數(shù)的大小關(guān)系。5.經(jīng)歷對本學(xué)期“數(shù)概念”知識梳理的過程，感悟計數(shù)單位在數(shù)概念中的重要價值，形成數(shù)感。教學(xué)重點掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，理解數(shù)的意義，掌握數(shù)序、數(shù)的大小比較。教學(xué)難點感受計數(shù)單位在數(shù)概念中的重要價值，形成數(shù)感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、計數(shù)器教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動個性化修改一、談話導(dǎo)入明確目標(biāo)（1-2分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)出示情境。師：同學(xué)們好，今天老師想邀請大家一起開啟一場復(fù)習(xí)大冒險，你們愿意接受邀請嗎？生：愿意。師：那么，讓我們開啟有趣的復(fù)習(xí)大冒險吧！二、預(yù)學(xué)效果檢測（5-7分鐘）計算練習(xí)：1.口算；2.豎式計算；小老師：下面由我?guī)ьI(lǐng)大家進行預(yù)學(xué)效果的檢測，全體學(xué)生匯報交流，學(xué)生評價三、探究新知精準(zhǔn)釋難（15-20分鐘）復(fù)習(xí)舊知，層層遞進1.數(shù)的認(rèn)識。教師引導(dǎo)學(xué)生在計數(shù)器上撥出所出示的數(shù)。師：請同學(xué)們完成教科書第98頁第1題。2.數(shù)位及數(shù)的組成。師：同學(xué)們真是太棒了，我們打開了城門。數(shù)字所在的位置叫數(shù)位，數(shù)位是很重要的，能表示幾個幾，未來我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)位的知識。師：下面讓我們在練習(xí)中感受數(shù)位的重要價值吧，請同學(xué)們完成教科書101頁第2題，并把你擺出的數(shù)寫在下面。數(shù)的大小比較。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：①數(shù)軸上的數(shù)從左到右依次變大，因此在數(shù)軸上右邊的數(shù)一定比左邊的數(shù)大。②數(shù)的大小比較的過程實際上是計數(shù)單位個數(shù)比較的過程。（2）完成教科書101頁第4題，鞏固利用計數(shù)單位個數(shù)進行數(shù)的大小比較的方法。學(xué)生在計數(shù)器上撥出所出示的數(shù)。四、精準(zhǔn)練習(xí)（8-12分鐘）4.練習(xí)。（1）完成教科書100頁第1題并全班訂正。（2）完成教科書101頁第3題第（1）（2）小題，并著重說一說第（2）小題你是怎么想的？。五、全課總結(jié)（1-2分鐘）師：同學(xué)們，恭喜大家闖關(guān)成功！今天的復(fù)習(xí)大冒險，你有沒有什么收獲可以分享？六、課后作業(yè)完成練習(xí)冊。板書設(shè)計總復(fù)習(xí)：數(shù)與運算課后反思本節(jié)課是西師版一年級下冊《期末總復(fù)習(xí)》的第2課時，我主要圍繞數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識點進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固。在教學(xué)過程中，我通過例題講解、課堂練習(xí)和小組討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧和掌握了加減法、數(shù)的比較、圖形的認(rèn)識等核心內(nèi)容。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，主動回答問題。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。部分學(xué)生在進行課堂練習(xí)時，對于某些題型的解題思路還不夠清晰，容易出現(xiàn)混淆。這提示我在接下來的復(fù)習(xí)中，需要更加注重解題方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生理清思路，提高解題能力。另外，我還意識到在課堂節(jié)奏的把控上還有待提高，需要更加合理地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，讓學(xué)生有足夠的