陜西省富縣羊泉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)上冊教案：第9課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)上冊

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過使用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，提升學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作的能力，同時(shí)提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作和繪圖工具的使用，對鼠標(biāo)、鍵盤的基本操作有一定的了解，并具備一定的圖形繪制能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動(dòng)畫制作等創(chuàng)意活動(dòng)有較高的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更偏向于理論學(xué)習(xí)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在制作逐幀動(dòng)畫時(shí)可能遇到的問題包括：對動(dòng)畫制作流程的理解不夠深入，導(dǎo)致制作過程中出現(xiàn)邏輯混亂；對繪圖工具的操作不夠熟練，影響動(dòng)畫質(zhì)量；創(chuàng)意思維不足，難以制作出有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。此外，部分學(xué)生可能對動(dòng)畫制作的技術(shù)要求感到畏懼，缺乏自信心。針對這些問題，教師應(yīng)通過耐心指導(dǎo)、逐步分解任務(wù)和鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決困難，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合動(dòng)畫制作的基本原理，講解逐幀動(dòng)畫的制作流程。

2.演示法：通過實(shí)際操作演示動(dòng)畫制作的步驟，讓學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，逐步完成動(dòng)畫制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示動(dòng)畫制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

2.教學(xué)軟件輔助：使用繪圖軟件和動(dòng)畫制作軟件，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入在線教程和優(yōu)秀動(dòng)畫作品，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有趣的逐幀動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生感受動(dòng)畫的魅力。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫是如何制作出來的，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)畫制作的興趣。

3.引入新課：介紹本節(jié)課的主題——用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫。

講授新課（15分鐘）

1.講解動(dòng)畫制作的基本原理：逐幀動(dòng)畫的概念、制作流程和注意事項(xiàng)。

2.演示制作過程：展示如何使用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，包括繪制幀、添加動(dòng)畫效果等。

3.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：講解動(dòng)畫制作中的關(guān)鍵步驟，如幀的繪制、動(dòng)畫效果的調(diào)整等。

4.學(xué)生互動(dòng)：提問學(xué)生動(dòng)畫制作過程中可能遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組，每組使用繪圖工具制作一個(gè)簡單的逐幀動(dòng)畫。

2.指導(dǎo)學(xué)生：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.交流討論：各小組展示自己的作品，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

4.總結(jié)評價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：圍繞動(dòng)畫制作過程中的難點(diǎn)，提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在制作動(dòng)畫過程中遇到的問題，教師給予解答。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的提問和回答進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)畫制作中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)畫效果。

2.作品展示：展示學(xué)生的創(chuàng)意作品，分享制作心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧動(dòng)畫制作的基本原理和制作流程。

2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.逐幀動(dòng)畫的概念

-逐幀動(dòng)畫是一種動(dòng)畫制作技術(shù)，通過連續(xù)拍攝每一幀畫面來形成連貫的動(dòng)畫效果。

-每一幀都是獨(dú)立的圖像，通過快速播放這些圖像，觀眾感受到連續(xù)的動(dòng)作。

2.逐幀動(dòng)畫的制作流程

-策劃階段：確定動(dòng)畫的主題、角色、場景和故事情節(jié)。

-設(shè)計(jì)階段：繪制動(dòng)畫的角色、場景和關(guān)鍵幀草圖。

-制作階段：使用繪圖軟件或動(dòng)畫制作軟件逐幀繪制圖像。

-連接階段：將所有幀連接起來，設(shè)置播放速度和動(dòng)畫循環(huán)。

-測試階段：預(yù)覽動(dòng)畫效果，調(diào)整幀之間的過渡和速度。

3.繪圖工具的使用

-繪圖軟件的基本操作：包括選擇工具、調(diào)整顏色、繪制形狀、使用圖層等。

-繪圖技巧：掌握線條、形狀、顏色和陰影的使用，提高圖像的視覺效果。

-軟件功能：了解繪圖軟件的高級(jí)功能，如變形、動(dòng)畫、濾鏡等。

4.動(dòng)畫效果的調(diào)整

-逐幀動(dòng)畫的流暢性：確保每一幀的繪制準(zhǔn)確，動(dòng)作自然流暢。

-速度調(diào)整：通過改變播放速度來控制動(dòng)畫的節(jié)奏。

-動(dòng)畫循環(huán)：設(shè)置動(dòng)畫的循環(huán)播放，使其持續(xù)播放。

5.動(dòng)畫制作中的注意事項(xiàng)

-確保幀之間的過渡平滑，避免突兀的轉(zhuǎn)換。

-注意動(dòng)畫的節(jié)奏，保持動(dòng)作的連貫性和邏輯性。

-優(yōu)化圖像質(zhì)量，避免過大的文件大小影響播放效果。

-適當(dāng)使用動(dòng)畫效果，避免過度使用造成視覺疲勞。

6.動(dòng)畫制作的應(yīng)用領(lǐng)域

-教育動(dòng)畫：用于教學(xué)演示，幫助學(xué)習(xí)者理解復(fù)雜的概念。

-廣告動(dòng)畫：用于商業(yè)廣告，吸引觀眾注意力，提升品牌形象。

-宣傳動(dòng)畫：用于社會(huì)宣傳，傳遞信息，提高公眾意識(shí)。

-娛樂動(dòng)畫：用于電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)視頻等娛樂內(nèi)容。

7.創(chuàng)意思維在動(dòng)畫制作中的應(yīng)用

-發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的角色和故事情節(jié)。

-運(yùn)用創(chuàng)新的技術(shù)和手法，提升動(dòng)畫的視覺效果。

-結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和文化元素，創(chuàng)作具有時(shí)代感的動(dòng)畫作品。

8.動(dòng)畫制作的倫理和社會(huì)責(zé)任

-尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合法使用他人的作品和素材。

-遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量。

-注意動(dòng)畫內(nèi)容的社會(huì)影響，避免不良信息的傳播。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)教材中的課后練習(xí)，完成相關(guān)的逐幀動(dòng)畫制作題目，鞏固對動(dòng)畫制作流程的理解。

2.創(chuàng)意動(dòng)畫制作：學(xué)生獨(dú)立或分組合作，利用所學(xué)知識(shí)和技能，制作一個(gè)簡單的逐幀動(dòng)畫，內(nèi)容可以是校園生活、節(jié)日慶?；蚩破罩R(shí)等。

3.制作動(dòng)畫劇本：撰寫一個(gè)動(dòng)畫劇本，描述一個(gè)簡短的故事，為即將制作的動(dòng)畫提供故事框架。

作業(yè)反饋：

1.定期批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價(jià)和建議，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.公開反饋：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公開反饋，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流。

4.問題解答：對于學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，教師應(yīng)提供詳細(xì)的解答，幫助學(xué)生克服困難。

5.改進(jìn)建議：針對作業(yè)中的普遍問題，給出改進(jìn)建議，如提高動(dòng)畫流暢性、優(yōu)化色彩搭配等。

6.進(jìn)步跟蹤：記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

7.鼓勵(lì)創(chuàng)新：對于有創(chuàng)意的作業(yè)，給予特別的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

8.家長參與：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的作業(yè)反饋過程，通過家長會(huì)或家校聯(lián)系冊，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

具體作業(yè)布置如下：

-課后練習(xí)題：要求學(xué)生在課后完成教材中的逐幀動(dòng)畫制作題目，并提交電子版或紙質(zhì)版作業(yè)。

-創(chuàng)意動(dòng)畫制作：學(xué)生需在課后一周內(nèi)完成一個(gè)簡單的逐幀動(dòng)畫作品，并附上動(dòng)畫劇本和制作過程說明。

-制作動(dòng)畫劇本：學(xué)生在課后兩周內(nèi)提交一個(gè)簡短的故事劇本，內(nèi)容不限，但需具有動(dòng)畫制作的可能性。

作業(yè)反饋的具體實(shí)施：

-教師應(yīng)在作業(yè)提交后的第二天開始批改作業(yè)，確保學(xué)生在下一節(jié)課前能夠收到反饋。

-對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出清晰的解釋和正確的示范。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，教師應(yīng)在課堂上展示，并鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

-對于需要改進(jìn)的作業(yè)，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)方案，幫助學(xué)生提高。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和評價(jià)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-逐幀動(dòng)畫的定義和特點(diǎn)

-逐幀動(dòng)畫的制作流程

-繪圖工具的基本操作

-動(dòng)畫效果的調(diào)整技巧

②本文重點(diǎn)詞：

-逐幀動(dòng)畫

-制作流程

-繪圖工具

-動(dòng)畫效果

③本文重點(diǎn)句：

-“逐幀動(dòng)畫是一種通過連續(xù)拍攝每一幀畫面來形成連貫動(dòng)畫效果的技術(shù)?！?/p>

-“制作逐幀動(dòng)畫需要遵循一定的流程，包括策劃、設(shè)計(jì)、制作、連接和測試等步驟?！?/p>

-“繪圖工具是制作逐幀動(dòng)畫的重要工具，包括繪圖軟件和動(dòng)畫制作軟件?！?/p>

-“動(dòng)畫效果的調(diào)整是提升動(dòng)畫質(zhì)量的關(guān)鍵，包括速度調(diào)整、循環(huán)設(shè)置等?！闭n后作業(yè)1.實(shí)踐題：請使用繪圖工具制作一個(gè)簡單的逐幀動(dòng)畫，內(nèi)容可以是校園生活的一個(gè)場景，如學(xué)生上課、放學(xué)等。要求至少包含10幀，并設(shè)置動(dòng)畫循環(huán)播放。

2.分析題：閱讀教材中關(guān)于逐幀動(dòng)畫制作流程的描述，分析以下步驟的先后順序，并簡要說明原因。

-A.繪制關(guān)鍵幀

-B.設(shè)計(jì)動(dòng)畫劇本

-C.連接幀

-D.調(diào)整動(dòng)畫效果

-答案：B、A、C、D。首先需要設(shè)計(jì)動(dòng)畫劇本，然后根據(jù)劇本繪制關(guān)鍵幀，接著連接幀，最后調(diào)整動(dòng)畫效果。

3.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的逐幀動(dòng)畫概念，包括動(dòng)畫的主題、角色、場景和故事情節(jié)概述。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你需要制作一個(gè)科普動(dòng)畫，介紹地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，請列出至少5個(gè)關(guān)鍵幀的描述，并說明為什么這些幀是關(guān)鍵幀。

5.綜合題：結(jié)合教材中關(guān)于動(dòng)畫效果的調(diào)整內(nèi)容，選擇以下動(dòng)畫效果，并說明在逐幀動(dòng)畫中如何使用它們來提升視覺效果。

-A.透明度漸變

-B.陰影效果

-C.縮放效果

-D.旋轉(zhuǎn)效果

-答案：A.透明度漸變可用于動(dòng)畫角色的淡入淡出效果；B.陰影效果可以增加動(dòng)畫角色的立體感和動(dòng)態(tài)感；C.縮放效果可以模擬角色的放大或縮小動(dòng)作；D.旋轉(zhuǎn)效果可以表現(xiàn)角色的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。

作業(yè)答案示例：

1.實(shí)踐題答案：學(xué)生需提交制作的動(dòng)畫文件，包括動(dòng)畫劇本、關(guān)鍵幀草圖和動(dòng)畫效果截圖。

2.分析題答案：學(xué)生需在作業(yè)中列出步驟順序，并簡述每個(gè)步驟的重要性。

3.創(chuàng)意題答案：學(xué)生需在作業(yè)中提供動(dòng)畫概念的文字描述。

4.應(yīng)用題答案：學(xué)生需在作業(yè)中列出至少5個(gè)關(guān)鍵幀的描述，如“地球從靜止?fàn)顟B(tài)開始緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)”、“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)”、“地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致白天和黑夜的變化”等。

5.綜合題答案：學(xué)生需在作業(yè)中描述如何使用每個(gè)動(dòng)畫效果，例如：“使用透明度漸變讓地球從完全透明逐漸變?yōu)榭梢姡M地球的逐漸顯現(xiàn)過程。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在課堂上，我們可以更多地讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，比如通過小組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何制作逐幀動(dòng)畫，這樣不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.融入跨學(xué)科知識(shí)：我們可以嘗試將信息技術(shù)課程與其他學(xué)科如藝術(shù)、文學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生在制作動(dòng)畫的過程中，不僅鍛煉技術(shù)能力，還能提升藝術(shù)審美和文學(xué)素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)不同，有的學(xué)生對繪圖工具和動(dòng)畫制作非常熟悉，而有的學(xué)生則比較陌生，這可能導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.教學(xué)方法單一：目前的課堂教學(xué)中，主要還是以教師講解和演示為主，學(xué)生參與度不高，這樣的教學(xué)方式可能限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的發(fā)揮。

3.缺乏個(gè)性化指導(dǎo)：在作業(yè)批改和反饋過程中，由于學(xué)生人數(shù)較多，教師很難對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分層教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我們可以實(shí)施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)步。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以采用多種教學(xué)方法，如翻