北師大版（2019）數(shù)學必修第一冊：1.1.2《集合的基本關系》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北師大版（2019）數(shù)學必修第一冊

教學主題或章節(jié)：1.1.2《集合的基本關系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的知識點，自然導入新課。他運用多媒體展示集合的圖片，激發(fā)學生的學習興趣，并引導學生思考集合的基本關系。

展開階段，張老師采用講授法，詳細講解集合的基本關系。在講解過程中，他善于運用舉例、引導學生思考問題的方式，幫助學生理解和掌握知識。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生在討論中鞏固知識，提高合作能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，并布置作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能引導學生積極思考。學生在老師的引導下，積極參與課堂討論，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。同桌之間開展合作學習，共同探討問題，形成良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用多媒體設備，展示圖片和實例，直觀地呈現(xiàn)集合的基本關系，提高學生的學習興趣。同時，他還能熟練運用教學軟件，進行課堂互動，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計了針對性的教學活動，引導學生掌握集合的基本關系。從課堂表現(xiàn)來看，大部分學生能達到預期的學習目標，對集合的基本關系有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題。這有助于激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣，培養(yǎng)他們積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。同時，通過小組討論等形式，張老師還促進了學生的團隊合作意識，使他們能在合作中共同進步，全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對教學內容的把握準確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是，張老師注重學生的參與，課堂氛圍活躍，有利于學生對知識的理解和掌握。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生的發(fā)言機會，鼓勵他們提出問題和觀點，提高課堂的互動性。此外，在教學資源的利用上，可以更多運用多媒體和互聯(lián)網資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要對張老師的后續(xù)授課進行聽課跟進，了解改進情況的實施效果。同時，計劃