新人教A版高中數(shù)學(xué)（選修1-2）4.1《流程圖》聽評課記錄2篇一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（選修1-2）

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《流程圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的安排和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實(shí)際問題引入流程圖的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握流程圖的知識。在講授過程中，張老師注重邏輯性和條理性，語言簡潔明了，易于理解。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流和分享，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)了流程圖的重要性和應(yīng)用價值。同時，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流和互動，提問和解答學(xué)生的疑問，及時給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極，與老師之間的互動頻繁且質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、記錄和思考。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到充分展示和講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了流程圖的實(shí)例和應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動和形象。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對流程圖的概念有了清晰的理解，能夠運(yùn)用流程圖來解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對流程圖的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說出流程圖的定義、組成部分以及如何繪制流程圖。同時，學(xué)生也能夠掌握流程圖的運(yùn)用技巧，能夠?qū)⒘鞒虉D應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決問題和展示思路。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。學(xué)生通過參與小組討論和案例分析，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和意識。同時，學(xué)生通過解決實(shí)際問題，增強(qiáng)了解決問題的信心和勇氣，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。授課教師張偉在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使得課堂氛圍活躍且有效。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升和改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，張老師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和案例分析來加深對流程圖的理解和應(yīng)用。此外，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，提高課堂的整體效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師研討會等方式，了解教師的教學(xué)情況