人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《平均分的認(rèn)識(shí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版二年級下冊數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：《平均分的認(rèn)識(shí)》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師選擇了小組合作、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握平均分的概念。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過直觀的展示和操作，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握平均分的概念。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平均分的概念，掌握求平均分的方法以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對平均分的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的效果。他們能夠清晰地解釋平均分的含義，理解求平均分的方法，并在實(shí)踐中能夠正確地應(yīng)用。對于一些基本的技能，如計(jì)算平均分，學(xué)生們也達(dá)到了掌握程度，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力，這有助于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在小組合作中表現(xiàn)出了積極主動(dòng)的態(tài)度，他們能夠相互配合，共同解決問題，提高了他們的合作能力。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂趣，增強(qiáng)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

總體來說，張老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)步。但在今后的工作中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予更多的機(jī)會(huì)和支持，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。同時(shí)，也可以更多地運(yùn)用一些實(shí)際情境和案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握平均分的概念。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們的合作意識(shí)和解決問題的能力得到了很好的培養(yǎng)?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加清晰地闡述概念的內(nèi)涵和外延，幫助學(xué)生更深入地理解平均分的含義。其次，可以增加一些實(shí)際情境和案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的解決問題的能力。此外，張老師可以多給予學(xué)生們一些個(gè)別關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的授課進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期的教研活動(dòng)，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師提升教學(xué)技能和方法，了解更多的教育