人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.1.1《不進(jìn)位加》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教新課標(biāo)二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.1《不進(jìn)位加》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考中掌握不進(jìn)位加的計(jì)算方法。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和形象的圖片，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得易于理解。現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握不進(jìn)位加的計(jì)算方法和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成不進(jìn)位加的計(jì)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用加法計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)和運(yùn)算順序的掌握也有所提高。然而，仍有部分學(xué)生在處理復(fù)雜情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，這需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作精神。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、動(dòng)手操作和實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的探究態(tài)度，樂于與同伴合作解決問題。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加的知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握，且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了促進(jìn)。然而，仍有一部分學(xué)生在知識(shí)掌握和技能應(yīng)用方面存在一定的困難，建議張教師在后續(xù)教學(xué)中針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的參與和合作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和疑問，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，針對(duì)部分學(xué)生在知識(shí)掌握和技能應(yīng)用方面的困難，建議張教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，關(guān)注張教師在教學(xué)改革方面的進(jìn)展。同時(shí)，我將與張教師保持溝通，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提供必要的支持措施，幫助其提升教學(xué)質(zhì)量。

此外，我建議學(xué)校定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，