蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十四》聽評課記錄正式一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《練習(xí)十四》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生動有趣的實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實驗，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐操作能力。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也展現(xiàn)出了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師通過多樣的教學(xué)手段和合理的課堂安排，使得大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在理解《練習(xí)十四》相關(guān)知識點的同時，也鍛煉了自己的實際操作能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對《練習(xí)十四》中的知識點有了較好的理解和記憶。通過對教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了相應(yīng)的數(shù)學(xué)技能，如解題方法、運(yùn)算技巧等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊合作和溝通能力的提升，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程把控得當(dāng)，師生互動頻繁且有效。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況較好，同時也鍛煉了自己的實際操作能力。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵學(xué)生提出疑問和不同見解，增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以適當(dāng)增加多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水平和教育技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）鼓