地球自轉(zhuǎn)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解地球自轉(zhuǎn)的概念，知道地球自轉(zhuǎn)的方向、周期。學(xué)生能夠掌握地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替、地方時(shí)、沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移等地理意義。學(xué)生能夠運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象，如晝夜交替現(xiàn)象、時(shí)差等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀(guān)察地球儀演示、動(dòng)畫(huà)模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和空間想象能力。通過(guò)分析地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、推理等方法探究地理問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)通過(guò)對(duì)地球自轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索自然奧秘的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)的方向、周期。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替、地方時(shí)、沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移等地理意義。2.教學(xué)難點(diǎn)地方時(shí)的計(jì)算。沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體偏移規(guī)律的理解。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解地球自轉(zhuǎn)的基本概念、方向、周期等基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。2.演示法：通過(guò)地球儀演示、動(dòng)畫(huà)模擬等手段，直觀(guān)地展示地球自轉(zhuǎn)的過(guò)程和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)。3.討論法：組織學(xué)生討論地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。4.案例分析法：通過(guò)分析具體的案例，如晝夜交替現(xiàn)象、時(shí)差等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)播放一段關(guān)于晝夜交替的視頻，展示太陽(yáng)東升西落、白天黑夜不斷交替的自然現(xiàn)象，引起學(xué)生的興趣，然后提問(wèn)學(xué)生："為什么會(huì)有晝夜交替現(xiàn)象？為什么太陽(yáng)總是東升西落？"引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出本節(jié)課的主題地球自轉(zhuǎn)。

（二）講授新課（30分鐘）1.地球自轉(zhuǎn)的概念（3分鐘）結(jié)合地球儀，向?qū)W生講解地球自轉(zhuǎn)的概念：地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，叫做地球自轉(zhuǎn)。地球的自轉(zhuǎn)軸簡(jiǎn)稱(chēng)地軸，它的北端始終指向北極星附近。2.地球自轉(zhuǎn)的方向（5分鐘）利用地球儀，按照自西向東的方向轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓學(xué)生觀(guān)察地球自轉(zhuǎn)的方向。然后向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：從北極上空看，地球呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；從南極上空看，地球呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬的方式，再次展示從不同角度觀(guān)察地球自轉(zhuǎn)的方向，加深學(xué)生的印象。3.地球自轉(zhuǎn)的周期（5分鐘）講解地球自轉(zhuǎn)的周期有恒星日和太陽(yáng)日之分。恒星日是以距離地球遙遠(yuǎn)的同一恒星為參考點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)360°所需的時(shí)間，為23小時(shí)56分4秒。太陽(yáng)日是以太陽(yáng)為參考點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)360°59′所需的時(shí)間，為24小時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么太陽(yáng)日比恒星日長(zhǎng)3分56秒？讓學(xué)生討論后回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)：由于地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還在繞日公轉(zhuǎn)，一個(gè)太陽(yáng)日，地球要自轉(zhuǎn)360°59′，比恒星日多轉(zhuǎn)了59′，因此時(shí)間要長(zhǎng)3分56秒。4.地球自轉(zhuǎn)的地理意義（17分鐘）晝夜交替（5分鐘）講解晝夜現(xiàn)象的產(chǎn)生原因：地球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，在同一時(shí)間里，太陽(yáng)只能照亮地球表面的一半，向著太陽(yáng)的半球是白天，背著太陽(yáng)的半球是黑夜。利用地球儀和手電筒進(jìn)行演示，讓學(xué)生觀(guān)察地球自轉(zhuǎn)過(guò)程中晝夜交替的現(xiàn)象，進(jìn)一步理解晝夜交替的原理。提問(wèn)學(xué)生：晝夜交替的周期對(duì)地球有什么重要意義？引導(dǎo)學(xué)生思考后回答，然后教師總結(jié)：晝夜交替的周期適中，使得地面白晝不會(huì)過(guò)于炎熱，黑夜不會(huì)過(guò)于寒冷，有利于生命有機(jī)體的生存和發(fā)展。地方時(shí)（6分鐘）講解地方時(shí)的概念：因經(jīng)度不同而出現(xiàn)不同的時(shí)刻，稱(chēng)為地方時(shí)。經(jīng)度每隔15°，地方時(shí)相差1小時(shí)；經(jīng)度每隔1°，地方時(shí)相差4分鐘。通過(guò)舉例說(shuō)明地方時(shí)的差異，如當(dāng)北京（116°E）為12點(diǎn)時(shí)，烏魯木齊（87°E）的地方時(shí)約為10點(diǎn)，因?yàn)闉豸斈君R的經(jīng)度比北京小，地方時(shí)比北京晚。講解地方時(shí)的計(jì)算方法：所求地方時(shí)=已知地方時(shí)±經(jīng)度差×4分鐘（東加西減）。通過(guò)具體的例題，如已知120°E的地方時(shí)為12點(diǎn)，求135°E的地方時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，然后教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生掌握地方時(shí)的計(jì)算方法。沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移（6分鐘）講解沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體偏移的規(guī)律：由于地球自轉(zhuǎn)，地球表面的物體在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏轉(zhuǎn)，在南半球向左偏轉(zhuǎn)，在赤道上不偏轉(zhuǎn)。通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬的方式，展示沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體偏移的過(guò)程，讓學(xué)生觀(guān)察并理解偏移規(guī)律。舉例說(shuō)明沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體偏移的現(xiàn)象，如北半球河流右岸沖刷顯著，左岸堆積；南半球相反。讓學(xué)生分析原因，進(jìn)一步加深對(duì)偏移規(guī)律的理解。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期以及地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替、地方時(shí)、沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移等地理意義。通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，如："地球自轉(zhuǎn)的方向是什么？從北極上空和南極上空看有什么不同？""地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義有哪些？"然后對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)。

（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.下列關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的圖示，正確的是（）[給出四個(gè)選項(xiàng)的地球自轉(zhuǎn)方向示意圖，讓學(xué)生選擇正確答案]2.關(guān)于地球自轉(zhuǎn)周期的敘述，正確的是（）A.地球自轉(zhuǎn)的真正周期是24小時(shí)B.地球自轉(zhuǎn)的周期是一個(gè)恒星日C.地球自轉(zhuǎn)360°，時(shí)間是23小時(shí)56分4秒D.地球自轉(zhuǎn)周期是365日6時(shí)9分10秒3.當(dāng)北京時(shí)間為12點(diǎn)時(shí)，105°E的地方時(shí)是（）A.12點(diǎn)B.11點(diǎn)C.13點(diǎn)D.10點(diǎn)4.下列地理現(xiàn)象中，由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是（）A.晝夜長(zhǎng)短的變化B.四季的更替C.晝夜交替D.正午太陽(yáng)高度的變化[讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)題，然后進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)]

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.書(shū)面作業(yè)：教材課后練習(xí)題中與本節(jié)課相關(guān)的題目。2.實(shí)踐作業(yè)：觀(guān)察一天中太陽(yáng)高度的變化，思考其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期以及地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義有了較為系統(tǒng)的了解。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如講授法、演示法、討論法、案例分析法等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)布置，及時(shí)鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在