閩教版三年級(jí)下冊(cè)Unit3Food教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：rice,noodles,fish,chicken,beef,vegetable,fruit,milk,juice,water。學(xué)生能夠掌握句型：Ilike...，Hereyouare.Havesome...2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)的食物單詞和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如表達(dá)自己喜歡的食物，招待他人吃東西等。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元的食物單詞和相關(guān)句型。能夠正確運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話交流。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞"vegetable"和"fruit"的復(fù)數(shù)形式的發(fā)音和用法。在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解能力。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置任務(wù)讓學(xué)生完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含食物圖片、動(dòng)畫(huà)、歌曲等。2.單詞卡片、實(shí)物模型（如米飯、面條、魚(yú)、雞肉、牛肉、蔬菜、水果、牛奶、果汁、水杯等）。3.自制的食物頭飾若干。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）Warmup（熱身導(dǎo)入）1.Greetings教師熱情地與學(xué)生打招呼，如"Goodmorning,boysandgirls.""Howareyoutoday?"等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回應(yīng)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.Singasong播放歌曲"AppleSong"，師生一起邊唱邊做動(dòng)作。歌曲結(jié)束后，教師提問(wèn)："Whatcanyouhearinthesong?"引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌曲中出現(xiàn)的水果單詞，如"apple""banana"等，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題食物。

（二）Presentation（新課呈現(xiàn)）1.學(xué)習(xí)單詞"rice"教師拿出一碗米飯的實(shí)物模型，說(shuō)："Look,thisisrice.It'swhite.Ilikerice."同時(shí)將單詞"rice"寫(xiě)在黑板上，并帶讀單詞，讓學(xué)生跟讀幾遍，注意糾正發(fā)音。利用多媒體課件展示一碗香噴噴的米飯的圖片，再次強(qiáng)調(diào)單詞"rice"，并讓學(xué)生一起讀。進(jìn)行單詞接龍游戲，教師先說(shuō)出"rice"，請(qǐng)一位學(xué)生接著以"rice"的最后一個(gè)字母"e"開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)單詞，如"egg"，下一位學(xué)生再以"egg"的最后一個(gè)字母"g"開(kāi)頭說(shuō)單詞，依次類(lèi)推，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)單詞，同時(shí)引出新單詞。2.學(xué)習(xí)單詞"noodles"教師拿出一些面條的實(shí)物模型，說(shuō)："Thesearenoodles.Theyarelong.Doyoulikenoodles?"然后在黑板上寫(xiě)下"noodles"，教學(xué)生認(rèn)讀，注意字母組合"oo"的發(fā)音。播放一段人們吃面條的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生直觀地感受吃面條的場(chǎng)景，加深對(duì)"noodles"的印象。之后讓學(xué)生模仿視頻中吃面條的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊讀單詞"noodles"。組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論喜歡吃什么面條，如"beefnoodles""tomatonoodles"等，然后每組推選一名代表用英語(yǔ)匯報(bào)討論結(jié)果，如"Ilikebeefnoodles."3.學(xué)習(xí)單詞"fish""chicken""beef"教師分別拿出魚(yú)、雞肉、牛肉的實(shí)物模型，依次介紹："Thisisfish.It'syummy.Ilikefish.""Thisischicken.It'swhite.Ilikechicken.""Thisisbeef.It'sred.Ilikebeef."并在黑板上相應(yīng)地寫(xiě)出單詞"fish""chicken""beef"，教學(xué)生認(rèn)讀，注意單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性。利用多媒體課件展示各種魚(yú)、雞肉、牛肉的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的英文名稱(chēng)，然后進(jìn)行快速搶答游戲，教師展示一張圖片，學(xué)生迅速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞，鞏固所學(xué)單詞。開(kāi)展"猜一猜"游戲，教師描述一種食物的特征，如"It'swhiteanditcanfly.Whatisit?"讓學(xué)生猜測(cè)是"chicken"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。4.學(xué)習(xí)單詞"vegetable"教師拿出一些不同種類(lèi)的蔬菜實(shí)物，如胡蘿卜、西紅柿、青菜等，說(shuō)："Lookatthese.Theyarevegetables.Vegetablesaregoodforus."在黑板上寫(xiě)下"vegetable"，講解單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音，強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)可數(shù)名詞，通常用復(fù)數(shù)形式"vegetables"表示。播放一段關(guān)于蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程的視頻，讓學(xué)生了解蔬菜的來(lái)源，增加對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。之后教師問(wèn)學(xué)生："Whatvegetablesdoyoulike?"引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，如"Ilikecarrots."進(jìn)行單詞拼寫(xiě)比賽，教師在黑板上寫(xiě)出單詞的一部分字母，如"vege__able"，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全單詞，獲勝者給予小獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)單詞拼寫(xiě)的記憶。5.學(xué)習(xí)單詞"fruit"教師拿出一些水果，如蘋(píng)果、香蕉、橙子等，說(shuō)："Thesearefruits.Fruitsaresweet.Ilikefruits."在黑板上寫(xiě)下"fruit"，告訴學(xué)生這也是一個(gè)可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式是"fruits"，并教學(xué)生認(rèn)讀。組織水果分類(lèi)活動(dòng)，教師將一些水果卡片分給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)水果的種類(lèi)將卡片分別貼在"fruit"和"vegetable"的分類(lèi)區(qū)域內(nèi)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)這兩個(gè)單詞的理解和區(qū)分。開(kāi)展"水果蹲"游戲，將學(xué)生分成若干組，每組代表一種水果，如"applegroup""bananagroup"等。每組學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作："Applegroup,applesquat,applesquat,applesquatandbananagroupsquat."被點(diǎn)到的"bananagroup"接著說(shuō)并做動(dòng)作，依此類(lèi)推，讓學(xué)生在游戲中鞏固水果單詞。6.學(xué)習(xí)單詞"milk""juice""water"教師拿出牛奶、果汁、水杯（里面盛著水），分別說(shuō)："Thisismilk.It'swhite.Drinksomemilk.""Thisisjuice.It'sorange.Ilikejuice.""Thisiswater.Weneedtodrinkwatereveryday."在黑板上寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單詞"milk""juice""water"，教學(xué)生認(rèn)讀。進(jìn)行品嘗活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)一小杯牛奶、果汁和水，讓學(xué)生品嘗后說(shuō)一說(shuō)自己喜歡喝什么，并用英語(yǔ)表達(dá)："Ilikemilk/juice/water."開(kāi)展"購(gòu)物"角色扮演游戲，設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，一名學(xué)生扮演顧客，去"商店"購(gòu)買(mǎi)飲料（milk,juice,water），另一名學(xué)生扮演售貨員，進(jìn)行對(duì)話交流，如：Customer:CanIhavesomejuice?Salesman:Sure.Hereyouare.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。

（三）Practice（鞏固練習(xí)）1.跟讀模仿教師播放單詞和句型的錄音，學(xué)生跟著模仿，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和停頓。教師再次展示單詞卡片和實(shí)物模型，帶領(lǐng)學(xué)生逐詞逐句地朗讀，進(jìn)行鞏固練習(xí)。2.小組對(duì)話將學(xué)生分成小組，每組45人。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的食物單詞和句型，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如討論今天想吃什么食物，互相邀請(qǐng)對(duì)方吃東西等。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。3.情景表演請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，展示他們的對(duì)話練習(xí)成果。表演結(jié)束后，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予肯定和建議，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。4.聽(tīng)力練習(xí)教師播放一段聽(tīng)力材料，內(nèi)容是關(guān)于一些人對(duì)食物的喜好描述，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容選擇正確的食物圖片。聽(tīng)力材料播放完畢后，學(xué)生進(jìn)行回答，教師核對(duì)答案并講解聽(tīng)力中的重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

（四）Production（拓展應(yīng)用）1.制作食物海報(bào)布置任務(wù)：讓學(xué)生以小組為單位，制作一張食物海報(bào)。海報(bào)上要畫(huà)出自己喜歡的食物，并標(biāo)注出它們的英文名稱(chēng)。小組分工合作，有的學(xué)生負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，有的學(xué)生負(fù)責(zé)寫(xiě)單詞，有的學(xué)生負(fù)責(zé)裝飾海報(bào)。各小組完成海報(bào)后，進(jìn)行展示和介紹，如"Thisisourfoodposter.Welikerice,noodles,fishandfruits.Theyareverydelicious."培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.健康飲食計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生思考健康飲食的重要性，并讓學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的一周健康飲食計(jì)劃。學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)下自己一周想吃的食物，如"Iwillhaverice,vegetablesandfruitsforbreakfast.Forlunch,Ilikechickenandnoodles.Andfordinner,Iwilleatfishandsomesoup."請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的健康飲食計(jì)劃，教師給予鼓勵(lì)和建議，讓學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的意識(shí)。

（五）SummaryandHomework（總結(jié)與作業(yè)）1.Summary教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括食物單詞（rice,noodles,fish,chicken,beef,vegetable,fruit,milk,juice,water）和句型（Ilike...,Hereyouare.Havesome...）。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。2.Homework聽(tīng)錄音跟讀本單元的單詞和句型5遍，并背誦重點(diǎn)句型。用所學(xué)的英語(yǔ)向家人介紹自己喜歡的食物。制作一份英語(yǔ)手抄報(bào)，內(nèi)容可以是本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物單詞、圖片和簡(jiǎn)單的句子，下節(jié)課帶來(lái)與同學(xué)們分享。

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)食物相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句型有了較好的掌握，能夠在情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)法、游戲教