五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃閩教版?一、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，并且掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異較大，在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)水平方面存在一定的差距。部分學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面發(fā)展較為均衡，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)；而有些學(xué)生則在某些方面表現(xiàn)較弱，比如聽(tīng)力理解能力有待提高，或者在寫(xiě)作時(shí)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤較多、詞匯運(yùn)用不熟練等問(wèn)題。針對(duì)這種情況，在教學(xué)過(guò)程中要注重分層教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。

二、教材分析閩教版五年級(jí)英語(yǔ)教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)話題，如日常生活、學(xué)校生活、興趣愛(ài)好、季節(jié)與天氣、動(dòng)物等。教材通過(guò)生動(dòng)有趣的課文、對(duì)話、歌曲、游戲等形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，由"話題導(dǎo)入""課文學(xué)習(xí)""詞匯學(xué)習(xí)""句型操練""語(yǔ)言運(yùn)用"等板塊組成，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

教材在語(yǔ)言知識(shí)方面，注重詞匯、句型和語(yǔ)法的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性。隨著年級(jí)的升高，詞匯量逐漸增加，句型結(jié)構(gòu)也更加復(fù)雜，語(yǔ)法知識(shí)的講解更加深入。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)音板塊讓學(xué)生學(xué)習(xí)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在語(yǔ)言技能方面，教材著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)各種聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解水平；通過(guò)對(duì)話和課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)單詞拼寫(xiě)、句型仿寫(xiě)等活動(dòng)，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。此外，教材還設(shè)置了豐富多樣的閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握教材中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：always,usually,sometimes,never,often,hobby,collect,stamp,paint,etc.2.熟練運(yùn)用教材中的重點(diǎn)句型，如：Ialways/usually/sometimes/never/often...，What'syourhobby?Myhobbyis...，Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.等進(jìn)行日常交流。3.理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和他人的日常行為和習(xí)慣。4.掌握字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，能夠準(zhǔn)確讀出單詞的發(fā)音。

（二）技能目標(biāo)1.聽(tīng)力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂日常生活中簡(jiǎn)單的對(duì)話、指令和短文，能根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容回答問(wèn)題。2.口語(yǔ)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行流利、準(zhǔn)確的日常交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)、喜好和意圖，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。3.閱讀：學(xué)生能夠讀懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文，理解文章的主要內(nèi)容，并能根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。4.寫(xiě)作：學(xué)生能夠根據(jù)提示，用正確的語(yǔ)法和詞匯寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子和短文，表達(dá)自己的想法。

（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅。2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流。4.拓寬學(xué)生的文化視野，讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的記憶與運(yùn)用。2.重點(diǎn)句型的理解、掌握和運(yùn)用。3.一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（二）教學(xué)難點(diǎn)1.一般現(xiàn)在時(shí)中第三人稱(chēng)單數(shù)形式的正確運(yùn)用。2.提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

五、教學(xué)措施（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)、多媒體教學(xué)等，讓課堂氛圍輕松愉快，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

（二）分層教學(xué)1.根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力將學(xué)生分為不同層次，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)。2.在課堂提問(wèn)、作業(yè)布置和評(píng)價(jià)等方面，關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（三）加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練1.每天安排一定時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，如聽(tīng)錄音、做聽(tīng)力練習(xí)等，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)各種口語(yǔ)練習(xí)情境，如角色扮演、小組對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（四）注重詞匯教學(xué)1.采用多種方式幫助學(xué)生記憶詞匯，如聯(lián)想記憶、歸類(lèi)記憶、游戲記憶等。2.加強(qiáng)詞匯的運(yùn)用訓(xùn)練，讓學(xué)生在句子和語(yǔ)境中理解和運(yùn)用詞匯，提高詞匯的記憶效果。

（五）強(qiáng)化語(yǔ)法教學(xué)1.結(jié)合實(shí)例講解語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握語(yǔ)法規(guī)則。2.通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)，及時(shí)鞏固學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。

（六）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣1.培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出難點(diǎn)和疑問(wèn)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。2.指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，便于復(fù)習(xí)和鞏固。3.培養(yǎng)學(xué)生課后復(fù)習(xí)和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

（七）家校合作1.定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。2.指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、閱讀英語(yǔ)繪本等，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)家庭氛圍。

六、教學(xué)進(jìn)度安排（一）第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)重難點(diǎn)||::|||||第1周|Unit1MyDay|1.學(xué)習(xí)與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握描述日?；顒?dòng)的句型：Ialways/usually/sometimes/never/often...|重點(diǎn)：詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：正確運(yùn)用頻率副詞描述日?；顒?dòng)。||第2周|Unit1MyDay（續(xù)）|1.進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。<br>2.能夠用英語(yǔ)描述自己一天的活動(dòng)。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型描述日?；顒?dòng)。<br>難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確使用頻率副詞。||第3周|Unit2MyHobbies|1.學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握詢(xún)問(wèn)和表達(dá)興趣愛(ài)好的句型：What'syourhobby?Myhobbyis...|重點(diǎn)：詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：hobby的復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用。||第4周|Unit2MyHobbies（續(xù)）|1.鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。<br>2.能夠用英語(yǔ)交流自己和他人的興趣愛(ài)好。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型交流興趣愛(ài)好。<br>難點(diǎn)：用不同的詞匯表達(dá)相同或相似的興趣愛(ài)好。||第5周|MidtermReview|1.復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。<br>2.進(jìn)行單元測(cè)試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。|重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元的知識(shí)。<br>難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。||第6周|Unit3OurAnimalFriends|1.學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握描述動(dòng)物特征和習(xí)性的句型：Whatdoesitlooklike?Ithas...Itlikes...|重點(diǎn)：詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述動(dòng)物的特征和習(xí)性。||第7周|Unit3OurAnimalFriends（續(xù)）|1.鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。<br>2.能夠用英語(yǔ)介紹自己喜歡的動(dòng)物。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型介紹動(dòng)物。<br>難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行連貫的描述。||第8周|Unit4AttheMarket|1.學(xué)習(xí)與市場(chǎng)購(gòu)物相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握購(gòu)物時(shí)常用的句型：CanIhelpyou?Howmuchisit/arethey?I'dlike...|重點(diǎn)：詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：正確運(yùn)用Howmuch詢(xún)問(wèn)價(jià)格并進(jìn)行回答。||第9周|Unit4AttheMarket（續(xù)）|1.鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。<br>2.能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型進(jìn)行購(gòu)物交流。<br>難點(diǎn)：在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用購(gòu)物句型。||第10周|Unit5Seasons|1.學(xué)習(xí)與季節(jié)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握描述季節(jié)特征和活動(dòng)的句型：Whichseasondoyoulikebest?What'stheweatherlikein...?Wecan...in...|重點(diǎn)：詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：正確運(yùn)用Whichseason和What'stheweatherlike進(jìn)行問(wèn)答。||第11周|Unit5Seasons（續(xù)）|1.鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。<br>2.能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的季節(jié)及原因。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型表達(dá)對(duì)季節(jié)的喜好及原因。<br>難點(diǎn)：用豐富的語(yǔ)言描述季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)。||第12周|RevisionandExamination|1.全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。<br>2.進(jìn)行期末測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。|重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)本學(xué)期的知識(shí)。<br>難點(diǎn)：幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高綜合運(yùn)用能力。|

（二）第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)重難點(diǎn)||::|||||第1周|Unit1SummerHolidays|1.學(xué)習(xí)與暑假生活相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握一般過(guò)去時(shí)的基本用法，能夠用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。|重點(diǎn)：詞匯和一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)中動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。||第2周|Unit1SummerHolidays（續(xù)）|1.鞏固重點(diǎn)詞匯和一般過(guò)去時(shí)的用法。<br>2.能夠用英語(yǔ)描述自己的暑假生活經(jīng)歷。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述暑假生活。<br>難點(diǎn)：正確使用動(dòng)詞過(guò)去式進(jìn)行句子表達(dá)。||第3周|Unit2AVisittotheZoo|1.學(xué)習(xí)與動(dòng)物園相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.繼續(xù)鞏固一般過(guò)去時(shí)，能夠用一般過(guò)去時(shí)描述在動(dòng)物園的所見(jiàn)所聞。|重點(diǎn)：詞匯和一般過(guò)去時(shí)的進(jìn)一步鞏固。<br>難點(diǎn)：運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)準(zhǔn)確描述過(guò)去的動(dòng)作和感受。||第4周|Unit2AVisittotheZoo（續(xù)）|1.復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯和句型。<br>2.能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于參觀動(dòng)物園的短文。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)作短文。<br>難點(diǎn)：短文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法正確性。||第5周|MidtermReview|1.復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元的詞匯、句型和一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。<br>2.進(jìn)行單元測(cè)試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。|重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元的知識(shí)。<br>難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握情況進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。||第6周|Unit3MySchool|1.學(xué)習(xí)與學(xué)校設(shè)施、課程等相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握一些描述學(xué)校生活的句型，如：Thereis/are...Wehave...|重點(diǎn)：詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：Therebe句型的正確運(yùn)用。||第7周|Unit3MySchool（續(xù)）|1.鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。<br>2.能夠用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型介紹學(xué)校。<br>難點(diǎn)：用豐富的語(yǔ)言描述學(xué)校的各個(gè)方面。||第8周|Unit4OurGoodFriends|1.學(xué)習(xí)與朋友相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握描述朋友性格、外貌等的句型：What'she/shelike?He/Sheis...|重點(diǎn)：詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：準(zhǔn)確描述朋友的特點(diǎn)。||第9周|Unit4OurGoodFriends（續(xù)）|1.鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。<br>2.能夠用英語(yǔ)介紹自己的好朋友。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型介紹好朋友。<br>難點(diǎn)：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)使介紹更加生動(dòng)。||第10周|Unit5Rules|1.學(xué)習(xí)與規(guī)則相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。<br>2.掌握祈使句的用法，能夠用祈使句表達(dá)規(guī)則和指令。|重點(diǎn)：詞匯和祈使句的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。<br>難點(diǎn)：祈使句的否定形式的正確使用。||第11周|Unit5Rules（續(xù)）|1.鞏固重點(diǎn)詞匯和祈使句。<br>2.能夠用英語(yǔ)制定一些規(guī)則并進(jìn)行交流。|重點(diǎn)：熟練運(yùn)用祈使句制定和交流規(guī)則。<br>難點(diǎn)：根據(jù)不同情境正確運(yùn)用祈使句。||第12周|RevisionandExamination|1.全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。<br>2.進(jìn)行期末測(cè)試，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)成果。|重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)本學(xué)期的知識(shí)。<br>難點(diǎn)：幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，提高綜合運(yùn)用能力，以良好的狀態(tài)迎接期末考試。|

七、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)方式1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)。2.作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)法正確性、詞匯運(yùn)用等方面，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，并督促學(xué)生及時(shí)訂正。3.測(cè)試評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行單元測(cè)試和期中、期末考試，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，以便調(diào)整教學(xué)策略。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容1.知識(shí)與技能：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)詞匯、句型、語(yǔ)法等知識(shí)的掌握程度，以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)技能的發(fā)展水平。2.學(xué)習(xí)過(guò)程與方法：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于總結(jié)歸納等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、自信心、合作精神等情感態(tài)度方面的發(fā)展，評(píng)價(jià)學(xué)生是否在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到