大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案「篇一」主題選擇：趣味性是游戲的生命，有些游戲能夠代代流傳就是因為它有濃厚的趣味性。符合幼兒好奇、好動的特點。讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們的全面發(fā)展。"腳尖踢"這一活動不但能夠讓幼兒放松身心，鍛煉身體，而且能夠讓幼兒在愉悅活動中進行交往?；顒幽繕耍?、訓練幼兒快速躲閃和反應能力。2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力?；顒訙蕚洌夯顒訄龅鼗顒舆^程：開始部分可用"炒黃豆"配兒歌"炒炒炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！在歡快的游戲中活動身體?；静糠郑?、帶領幼兒聽音樂活動身體。小朋友，讓我們的身體伴隨著音樂動起來吧！2、教師講述并示范游戲玩法，請小朋友先用左腳按節(jié)奏原地跳，右腳按"腳尖腳跟腳尖踢"的節(jié)奏一前一后作相應的動作。比比誰的時間長。3、幼兒進行游戲。結束部分"腳尖腳跟腳尖跳"，由慢變快幾遍，一邊說一邊跳，能放松全身肌肉，愉悅身心。自然結束?；顒咏ㄗh：1、左右腳可以互相調換。2、初學時動作要慢一些，熟練后在加快節(jié)奏進行游戲。3、聽到口令后不許挪動，不可原地動。大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案「篇二」活動目標：1、初步學習用腳連續(xù)踢毽子。2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。3、學習游戲的玩法及規(guī)則。4、能遵守規(guī)則玩游戲?；顒訙蕚洌好咳艘粋€毽子。記錄筆、紙，錄音機、音帶?；顒舆^程：一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。2、幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的？3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。4、幼兒嘗試連續(xù)踢。三、游戲《誰踢得多》此設計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難，活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子，孩子的原有水平沒有很好的了解。在此基礎，我又翻閱了體育方面的書籍上，對活動進行修改，在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案「篇三」設計思路："踢沙包"是以前孩子們非常喜愛的游戲之一，在游戲過程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調能力，又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。[活動目標]1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性和活動能力。2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。[活動準備]事先劃分好的游戲場地，沙包若干。[活動過程]1、正式游戲之前先和幼兒一起做準備活動約10分鐘。2、教師講解游戲的玩法并示范。幼兒每人拿一個沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。3、幼兒分組游戲，從中體驗游戲的快樂。游戲結束：帶領幼兒做放松活動，教師講評?；顒友由欤旱扔變菏煜び螒蛲娣ㄖ?，可鼓勵幼兒松開沙包上的繩子來踢。[游戲玩法]1、比多少：在固定的時間內，在踢法相同的情況下，踢得多的為勝。2、比時間：在踢法相同的情況下，連續(xù)不間斷踢得時間最長著為勝。3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。活動反思在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了