Unit1Review教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1Review教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，包括語言知識、語言技能和跨文化意識。學(xué)生將通過復(fù)習(xí)Unit1的內(nèi)容，提高聽說讀寫技能，增強(qiáng)對英語國家文化的理解和尊重，同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。通過活動設(shè)計和互動交流，學(xué)生能夠提升語言運(yùn)用能力和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生對英語有一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀理解。他們已經(jīng)接觸過英語字母、單詞拼寫、時態(tài)、語態(tài)等基本語法知識，具備一定的聽說讀寫能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生對英語感興趣，積極參與課堂活動；部分學(xué)生則對英語學(xué)習(xí)較為被動。學(xué)生的能力差異較大，部分學(xué)生在聽、說、讀、寫方面表現(xiàn)出色，而部分學(xué)生在某一技能上存在明顯不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好通過聽覺學(xué)習(xí)，有學(xué)生則更傾向于視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在復(fù)習(xí)Unit1時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）詞匯記憶困難，尤其是新詞匯和短語；（2）語法知識混淆，難以區(qū)分不同時態(tài)和語態(tài)的用法；（3）閱讀理解困難，無法準(zhǔn)確把握文章主旨和細(xì)節(jié)；（4）口語表達(dá)不足，缺乏自信和流暢度。針對這些問題，教師需要關(guān)注個體差異，采取針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高英語學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有仁愛科普版英語八年級上冊教材，以便復(fù)習(xí)Unit1的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的紙張和筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和筆記。五、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.播放與Unit1主題相關(guān)的英語歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生回憶Unit1學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生對本單元重點單詞和句型的掌握情況。

3.通過游戲或競賽形式，讓學(xué)生快速復(fù)習(xí)所學(xué)知識，為新課講授做好鋪墊。

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.講解Unit1的重點語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。

-舉例：Ilikereadingbooks.(一般現(xiàn)在時)

-舉例：Ireadabookyesterday.(一般過去時)

-舉例：Iwillreadabooktomorrow.(一般將來時)

2.介紹本單元的詞匯和短語，如popular、exciting、interesting等。

-舉例：Thismovieisverypopular.(詞匯應(yīng)用)

3.通過實例講解句型結(jié)構(gòu)，如“Doyoulike...?”、“What'syourfavorite...?”等。

-舉例：Doyoulikeplayingbasketball?(句型應(yīng)用)

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬本單元的情景對話。

-舉例：學(xué)生A扮演老師，學(xué)生B扮演學(xué)生，進(jìn)行課堂提問和回答。

2.分組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成小作文。

-舉例：學(xué)生以小組為單位，描述自己喜歡的一項運(yùn)動，并說明原因。

3.課堂競賽，以小組為單位，進(jìn)行單詞拼寫和句子翻譯比賽。

-舉例：每組派代表上臺，拼寫或翻譯指定的單詞或句子。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論本單元的主題，如“興趣愛好”。

-舉例：學(xué)生A：Ilikeplayingfootball.Whydoyoulikeplayingfootball?

-舉例：學(xué)生B：Ilikeplayingfootballbecauseit'sfunandIcanexercise.

2.學(xué)生討論本單元的語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。

-舉例：學(xué)生A：What'sthedifferencebetweenthepresentsimpleandthepresentcontinuous?

-舉例：學(xué)生B：Thepresentsimpleisusedtotalkabouthabits,generaltruths,andunchangingfacts.Thepresentcontinuousisusedtotalkaboutactionshappeningatthemomentofspeaking.

3.學(xué)生討論本單元的詞匯和短語，如popular、exciting、interesting等。

-舉例：學(xué)生A：What'sthemeaningoftheword'popular'?

-舉例：學(xué)生B：Popularmeanswidelyacceptedorlikedbymanypeople.

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點評和鼓勵。

3.布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)Unit1的單詞和句型，完成相關(guān)練習(xí)題。

本節(jié)課用時45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高英語綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。六、知識點梳理Unit1Review教學(xué)設(shè)計

一、語法知識

1.時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時

-一般現(xiàn)在時：用于描述習(xí)慣性動作、一般事實、永久性狀態(tài)等。

例如：Ilikeplayingfootball.(我喜歡踢足球。)

-一般過去時：用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

例如：Iwatchedamovieyesterday.(我昨天看了一部電影。)

-一般將來時：用于描述將要發(fā)生的動作或打算、計劃做的事情。

例如：Iwillgototheparktomorrow.(我明天要去公園。)

2.語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)

-主動語態(tài)：主語是動作的執(zhí)行者。

例如：Hewritesaletter.(他寫信。)

-被動語態(tài)：主語是動作的承受者。

例如：Theletteriswrittenbyhim.(信是他寫的。)

二、詞匯

1.常用動詞：like,enjoy,love,prefer,want,need,wish,hope,expect

2.常用形容詞：interesting,exciting,fun,boring,good,bad,beautiful,ugly,happy,sad

3.常用名詞：sport,game,movie,book,music,food,drink,friend,family,school

三、短語

1.beinterestedin：對...感興趣

例如：SheisinterestedinlearningEnglish.(她對學(xué)習(xí)英語感興趣。)

2.havefun：玩得開心

例如：Wehadfunattheparty.(我們在聚會上玩得很開心。)

3.preferto：更喜歡

例如：IprefertoreadabookinsteadofwatchingTV.(我更喜歡讀書而不是看電視。)

四、句型

1.Doyoulike...?

例如：Doyoulikeplayingfootball?(你喜歡踢足球嗎？)

2.What'syourfavorite...?

例如：What'syourfavoritesport?(你最喜歡的運(yùn)動是什么？)

3.Ilike...because...

例如：Ilikeplayingfootballbecauseit'sfunandIcanexercise.(我喜歡踢足球，因為它很有趣，我還能鍛煉身體。)

五、閱讀理解

1.找出文章主旨

例如：Themainideaofthispassageisabouttheimportanceofexercise.(這篇文章的主要思想是關(guān)于運(yùn)動的重要性。)

2.理解文章細(xì)節(jié)

例如：Accordingtothepassage,playingsportscankeepushealthy.(根據(jù)文章內(nèi)容，運(yùn)動可以保持我們的健康。)

3.推理判斷

例如：Basedonthepassage,wecaninferthatthewriterisasportsfan.(根據(jù)文章內(nèi)容，我們可以推斷出作者是一個運(yùn)動愛好者。)

六、寫作技巧

1.確定文章主題和結(jié)構(gòu)

2.選擇合適的詞匯和句型

3.注意文章的連貫性和邏輯性

4.適當(dāng)運(yùn)用過渡詞和短語

5.檢查文章的語法和拼寫錯誤七、板書設(shè)計①語法知識

-一般現(xiàn)在時：動詞形式（如：do/does，am/is/are，have/has）

-一般過去時：動詞形式（如：did，was/were，had）

-一般將來時：動詞形式（如：will/shalldo，will/shallbe，will/shallhave）

②詞匯

-常用動詞：like,enjoy,love,prefer,want,need,wish,hope,expect

-常用形容詞：interesting,exciting,fun,boring,good,bad,beautiful,ugly,happy,sad

-常用名詞：sport,game,movie,book,music,food,drink,friend,family,school

③短語

-beinterestedin

-havefun

-preferto

④句型

-Doyoulike...?

-What'syourfavorite...?

-Ilike...because...

⑤閱讀理解

-主旨概括

-細(xì)節(jié)理解

-推理判斷

⑥寫作技巧

-文章主題和結(jié)構(gòu)

-詞匯和句型選擇

-連貫性和邏輯性

-過渡詞和短語

-語法和拼寫檢查八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了Unit1的相關(guān)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的語法知識，以及相關(guān)的詞匯和短語。

2.我們通過角色扮演、小組討論和課堂競賽等活動，提高了學(xué)生的聽說讀寫能力。

3.在閱讀理解部分，我們學(xué)習(xí)了如何概括文章主旨、理解細(xì)節(jié)和進(jìn)行推理判斷。

4.在寫作技巧方面，我們強(qiáng)調(diào)了確定文章主題和結(jié)構(gòu)、詞匯和句型選擇、連貫性和邏輯性、過渡詞和短語的使用，以及語法和拼寫的檢查。

當(dāng)堂檢測：

1.語法填空：

-I______(like)playingfootball.

-She______(go)totheparktomorrow.

-They______(watch)amovieyesterday.

2.單詞拼寫：

-popular

-exciting

-interesting

3.短語翻譯：

-beinterestedin

-havefun

-preferto

4.句型改寫：

-Shelikesplayingfootball.(改為一般過去時)

-Iwillgototheparktomorrow.(改為一般現(xiàn)在時)

5.閱讀理解：

-閱讀以下短文，回答問題。

"Myfavoritesportisbasketball.Ilikeplayingbasketballbecauseit'sfunandIcanexercise.MyfriendJohnalsolikesbasketball.Weoftenplaybasketballtogetherafterschool."

Questions:

a.Whatisthewriter'sfavoritesport?

b.Whydoesthewriterlikeplayingbasketball?

c.Whoelselikesbasketballinthepassage?

6.寫作練習(xí)：

-請以"Ilikeplayingfootball"為開頭，寫一段關(guān)于你喜歡的運(yùn)動的短文，包括你為什么喜歡這項運(yùn)動，以及你和朋友們是如何享受這項運(yùn)動的。典型例題講解1.例題：

-句型轉(zhuǎn)換：She______(go)tothelibraryyesterday.

-答案：went

-說明：這是一個一般過去時的句型轉(zhuǎn)換題。根據(jù)句意，我們需要將一般現(xiàn)在時的句子轉(zhuǎn)換為一般過去時的句子。動詞go的一般過去時形式是went。

2.例題：

-語法填空：I______(like)playingchesswithmyfriends.

-答案：like

-說明：這是一個一般現(xiàn)在時的語法填空題。根據(jù)句意，我們需要選擇一個合適的動詞形式來填空。動詞like的一般現(xiàn)在時形式是like。

3.例題：

-完成句子：He______(watch)amovielastnight.

-答案：watched

-說明：這是一個一般過去時的完成時態(tài)題。根據(jù)句意，我們需要使用過去完成時來