Πλατ?ν報告文學(xué)的新聞性與文學(xué)性的統(tǒng)一包身工在舊社會處在社會最底層，受盡剝削、壓榨，喪失了自由，喪失做人的尊嚴。夏衍曾冒著危險深入她們工廠，在她們上下班時觀察了兩個多月，才較全面地了解了她們的情況。時隔90年，我們?nèi)阅芨惺艿缴钌畹恼鸷?，這是為什么？

報告文學(xué)是文藝通訊、特寫、速寫等的總稱。它是一種直接取材于現(xiàn)實生活中有典型意義的真人真事，經(jīng)過適當?shù)乃囆g(shù)加工，迅速地反映現(xiàn)實生活的文學(xué)品種。報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。新聞性：“報告”意味著報告文學(xué)所反映的人物事件,必須是現(xiàn)實生活中真實存在的、具有新聞報道價值的真人真事,并且要具有一定時效性。文學(xué)性：“文學(xué)”意味著報告文學(xué)在忠實于真實的前提下,可以運用文學(xué)的藝術(shù)手法來增強文章的可讀性,文學(xué)性是報告文學(xué)有別于般的新聞報道的突出特點。

結(jié)合背景材料，了解包身工制度。理解造成底層人民苦難的根本原因。第一課時報告文學(xué)的新聞性學(xué)習(xí)目標

本文是夏衍先生于1935年，經(jīng)過幾個月的實地考察之后寫作的一篇反映中國勞工悲慘生活的帶有經(jīng)典意義的報告文學(xué)，發(fā)表在1936年《光明》創(chuàng)刊號上。文章反映的是國民黨統(tǒng)治區(qū)的黑暗現(xiàn)實。當時中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益衰敗，加上地主的剝削，農(nóng)民生活極為困苦。靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批無法生活的農(nóng)家女孩子被誘騙到上海來做包身工。隨著日本帝國主義侵略的步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運動十分活躍。寫作背景

日本資本家為避免罷工的威脅，就更大規(guī)模地雇用包身工來代替普通的自由勞動者。為了揭露帝國主義及其走狗對工人的野蠻壓榨和殘酷迫害，喚醒工人階級起來反抗，夏衍先生于1935年選擇了一家名叫“三井系”的日本工廠，以“外頭工人”的身份混進紗廠，對包身工的生活進行了全面細致的觀察，掌握了第一手真實材料，寫成此文。文章以鐵一般的事實，揭露了這一特定歷史條件下所產(chǎn)生的包身工制度的罪惡。?預(yù)習(xí)?默讀課文，理清思路任務(wù)一：制作“包身工一天作息時間表”，并從衣、食、住、行、做工五個方面來概括包身工的生活。任務(wù)二：對于包身工，還有哪些其他稱謂，這些稱謂反映了包身工怎樣的特性？任務(wù)一：制作“包身工一天作息時間表”，并從衣、食、住、行、做工五個方面來概括包身工的生活。

梳理思路主線副線

段落內(nèi)容段落內(nèi)容1~6段12~14段23~32段35~47段(四點一刻)起身惡劣的住宿條件(四點半后)早餐惡劣的飲食條件(五點)上工惡劣的勞動條件(十七點)放工榨干最后一滴血汗7~11段15~22段33、34段48~50段包身工的來源、身份——包身工制度的形成。帝國主義雇傭包身工的原因——包身工制度的發(fā)展。在中國的日本紗廠飛躍的膨大——包身工制度的膨脹。黎明的到來，畢竟是無法抗拒的——包身工制度必然滅亡。任務(wù)一：包身工一天的作息時間表4:15

17:005:004:30

一天12小時

課文是以______為線索，圍繞包身工一天的生活和工作來組織材料的。時間起床早餐上工收工任務(wù)一：包身工的衣食住行和做工情況

表述概括衣

食

住

行

做工

褪色或勝了的短衣,短衫,下面是玄色或是條紋的褲子。破臟的粗布鞋。（第23段）

破臟短衣鄉(xiāng)下氣兩粥一飯:早晚吃粥,中午干飯。兩“粥”一飯無菜量少不夠一人一碗（第12、13段）質(zhì)差吃不飽面積約9.32平方來,要容十六七個人吃喝拉撒睡,人均居住面積不到0.6個平方（第3段）狹窄惡臭沒有自由,在嚴密監(jiān)視下往來于工房與工廠之間,兩點一線。（第21段）沒有自由三大威脅（音響、塵埃、濕氣）（第25段）、三大罰規(guī)（毆打、罰工錢、停生意）（第26段）工錢三角八勞動強度大、待遇差，豬狗不如的非人生活任務(wù)二：對于包身工，還有哪些其他稱謂，這些稱謂反映了包身工怎樣的特性？任務(wù)二：包身工的稱謂這些稱謂反映包身工哪些方面的特性？

自然身份非人待遇賺錢工具生物（4次）懶蟲(3次)豬玀（6次）賺錢的“機器”廉價的、不需要更多維持費“機器”試驗工養(yǎng)成工鄉(xiāng)下姑娘小姑娘滋養(yǎng)物沒有鎖鏈的奴隸死娼妓飼養(yǎng)物奴隸（2次）罐裝了的勞動力任務(wù)三：深入了解包身工制度快速瀏覽課文8—10段、15—22段、34段、48、49段,思考以下問題。1.“包身工”這些人是從哪里來的,是怎么來的?2.為什么要雇傭“包身工”?3.“包身工”作為廉價的勞動力,誰得到了好處?“包身工制度”是怎么樣的一種制度?任務(wù)三：深入了解包身工制度1.“包身工”這些人是從哪里來的,是怎么來的?（8—10段）

她們的身體，已經(jīng)以一種奇妙的方式包給了叫做“帶工”的老板。每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶工，就親自或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域，用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。一句話概括：帶工到家鄉(xiāng)或災(zāi)區(qū)，誘拐快要餓死的孩子任務(wù)三：深入了解包身工制度2.為什么要雇傭“包身工”?（15——22段）

第一，包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。第二，包身工都是新從鄉(xiāng)下出來，而且她們大半都是老板娘的鄉(xiāng)鄰，這一點，在“管理”上是極有利的條件。第三，那當然是工價的低廉。沒有人身自由易于管理工價低廉任務(wù)三：深入了解包身工制度3.“包身工”作為廉價的勞動力,誰得到了好處?“包身工制度”是怎么樣的一種制度?（第38/48/49段）

美國一位作家索洛曾在一本書上說過，美國鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個愛爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂！（第34段）帝國主義及其買辦們得到了好處任務(wù)三：深入了解包身工制度3.“包身工”作為廉價的勞動力,誰得到了好處?“包身工制度”是怎么樣的一種制度?（第34/48/49段）

在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。這兒有的是２０世紀的爛熟了的技術(shù)、機械、體制和對這種體制忠實服役的１６世紀封建制度下的奴隸?。ǖ?9段）這是一種沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道的制度。總結(jié)包身工產(chǎn)生的原因

（1）廉價（工資不及同類男工的三分之一）（2）安全（與外界隔絕，不受外界工潮的影響）（3）可靠（身體屬于帶工老板，沒有做或不做得自由）（4）主觀原因（8-10段）家庭困境

帝國主義經(jīng)濟侵略，加速了中國農(nóng)村破產(chǎn)，抵抗不了水旱自然災(zāi)害；農(nóng)村破產(chǎn)造成大量勞動力流入城市。帝國主義和中國封建勢力勾結(jié)起來拼命壓榨剝削。

總之，半殖民地半封建的反動統(tǒng)治，是使農(nóng)村少女變成雙重奴隸的社會根源?？偨Y(jié)形成包身工制度的根源評價作業(yè)176頁第3題為包身工下定義

歸納本文的藝術(shù)手法第二課時報告文學(xué)的文學(xué)性學(xué)習(xí)目標

任務(wù)一：在本文找出一個你覺得最能體現(xiàn)包身工悲慘的畫面（讀+演）任務(wù)一：最能體現(xiàn)包身工悲慘的一個畫面“假病，老子給你醫(yī)！”一手抓住了頭發(fā)，狠命地往上一摔，蘆柴棒手腳著地，很像一只在肢體上附有吸盤的烏賊。一腳踢在她的腿上，照例第二、第三腳是不會少的，可是打雜的很快就停止了。后來，據(jù)說，因為蘆柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！打雜的惱了，順手奪過一盆另一個包身工正在揩桌子的冷水，迎頭潑在蘆柴棒的頭上。這是冬天，外面在刮寒風(fēng)，蘆柴棒遭了這意外的一潑，反射似的跳起身來，于是在門口刷牙的老板娘笑了：“瞧！還不是假??！好好地會爬起來，一盆冷水就醫(yī)好了?！眻雒嬉唬禾J柴棒重病遭受毒打任務(wù)一：最能體現(xiàn)包身工悲慘的一個畫面還有一個，什么名字記不起了，她熬不住這種生活，用了許多工夫，在上午的十五分鐘休息時間里面，偷偷地托一個在補習(xí)學(xué)校念書的外頭工人寫了一封給她父母的家信，郵票大概是那位同情她的女工捐助的了。一個月沒有回信，她在焦灼，她在希望，也許，她的父親會到上海來接她回去，可是，回信是捏在老板的手里了。散工回來的時候，老板和兩個打雜的站在門口，橫肉臉上在發(fā)火了，一把扭住她的頭發(fā)，踢，打，擲，和爆發(fā)一般的聽不清的嚷罵：“死娼妓，你倒有本領(lǐng)，打斷我的家鄉(xiāng)路！”“豬玀，一天三餐將你喂昏了！”“揍死你，給大家做個榜樣！”“信誰給你寫的？講，講！”血和慘叫使整個工房的人都怔住了，大家都在發(fā)抖，這好像真是一個榜樣。打倦了之后，再在老板娘的亭子樓里吊了一晚。……場面二：無名女工慘遭毒打

點面結(jié)合點面結(jié)合↓↑主要是人物的群體描寫，寫包身工的起床、吃粥、進工廠等等。（血肉）點：典型人物、事件、細節(jié)、場面面：一般的、概括性的材料（骨架）主要是具體事物描寫，蘆柴棒、小福子等任務(wù)一：最能體現(xiàn)包身工悲慘的一個畫面

無名女工慘遭毒打

“蘆柴棒”骨瘦如柴

小福子挨罰

“蘆柴棒”重病遭受毒打“蘆柴棒”出場面

點面結(jié)合的作用點面結(jié)合面上的描寫使所寫的內(nèi)容有整體感，點上的描寫則使所寫的內(nèi)容既充實豐滿，又生動形象，給讀者以深刻的印象。除了“蘆柴棒”之外，還有小福子、寫信的無名女工都是點，起到窺一斑見全豹的作用，具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命運，準確而深刻地再現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷。吃的“漿糊一般“的薄粥；穿的“褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫”；包身工帶工老板穿的“拷綢”之類作用:收入“每天三角八分”藝術(shù)手法二：對比手法住的“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”“像鴿籠一般”的工房；收入不僅可以放債起屋買田，還能兼營茶樓浴室理發(fā)一類的買賣．刻畫出包身工奴隸一般的生活，揭露了帝國主義和中國封建勢力相勾結(jié)殘酷壓榨包身工血汗的罪行。

感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責(zé)任！將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！船戶養(yǎng)墨鴨——捕魚——賣錢（沒有虐待）帶工老板——飼養(yǎng)包身工——賺錢（沒有溫情）類比作用：形象地闡說了帝國主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關(guān)系，有力地控訴了包身工制度的罪過。

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藝術(shù)手法四：比喻１．手腳瘦得像蘆柴棒一樣。２．像鴿籠一般地分得均勻。３．很像一只在肢體上附有吸盤的賊。４．包身工是一種“罐裝了的勞動力”。５．手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘。

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藝術(shù)手法歸納包身工的悲慘給人靈魂的震撼除了事件過于真實，還在于作者的藝術(shù)表現(xiàn)力深厚，主要體現(xiàn)在：01.點面結(jié)合02.對比03.類比04.比喻05.反語通過典型事例讓讀者印象深刻，感同身受。通過對比突出包身工的悲慘，也突出帝國主義及其走狗的兇狠無恥包身工與墨鴨的對比，突出包身工連漁夫?qū)δ喌臏厍槎紱]有。形象生動，更具畫面感具有諷刺意味，蘊含作者對包身工制度的悲憤與批判

本文是一篇震撼人心的報告文學(xué)，并且綜合運用記敘、描寫、議論、抒情的表達方式，請問文章滲透著哪幾方面的感情？

深入探究

作者情感①對包身工及其家庭的深切同情。全篇文字都滲透著作者的這種感情，從描寫她們的住、食、工作，到她們有病不能休息、累死方可停息的悲慘命運，無不表現(xiàn)出作者對她們深深的同情?？梢哉f，作者是流著淚寫的，我們是流著淚讀的。②對帝國主義資本家、“帶工”老板及其走狗的憎恨。在文中，作者除了通過正面的言行描寫來刻畫他們貪婪、冷酷、毫無人性的嘴臉，還用了很多反語對他們進行鞭笞。③深深的悲哀之情。這種悲哀之情很復(fù)雜，既有對包身工及其家庭不幸的悲哀，也有對包身工與“外頭工人”、包身工之間關(guān)系冷漠的悲哀，還有對整個民族的悲哀。

本文以包身工一天的活動作為組織材料的主線，通過對包身工起床、吃早飯、上工和下工情況的描寫，展現(xiàn)了包身工的悲慘生活與繁重勞作，揭露了包身工制度的罪惡，控訴了帝國主義及其走狗壓榨、虐待中國工人的罪行，表達了作者對包身工不幸生活的深切同情與關(guān)注，對帝國主義和黑暗勢力的無比憤恨之情。

感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責(zé)任！將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！小結(jié)包身工的歷史就是一部中華民族的悲難史只有自身強大，才能不被日本、美國等帝國主義國家侵略底層人民才能真正翻身做主人青年人不要躺平，要站起來國家才能立于世界民族之林我們才能鏗鏘有力地說“你們沒有資格在中國的面前說，你們從實力的地位出發(fā)，和中國談話?！鄙A

深入探究

新聞作品除了敘述新聞事實，還會交代一些背景材料。請勾畫課文中提供的背景材料，并簡析這些背景材料的作用。

02

了解新聞背景（7－11段）包身工的來歷，說明中國農(nóng)村經(jīng)濟的破產(chǎn)，點明包身工制度產(chǎn)生和發(fā)展的條件。（產(chǎn)生）（15－22段）包身工制度的原因，揭露帝國主義與封建勢力對包身工的奴役和剝削。（發(fā)展）（34段）日本大財閥三十年資本迅速膨大的事實。（膨脹）（48-50段）痛斥黑暗,必然滅亡。

（趨勢）

以包身工制度為線索

一·二八事變

一·二八事變，又稱一·二八淞滬抗戰(zhàn)，日本稱上海事變或第一次上海事變、淞滬戰(zhàn)爭。是在九·一八事變之后，日本為了轉(zhuǎn)移國際視線，并迫使南京國民政府屈服，于1932年1月28日晚發(fā)動的進攻上海中國守軍的事件。 1932年5月5日，雙方在上海簽訂了《上海停戰(zhàn)協(xié)定》（又稱《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》）。協(xié)定規(guī)定上海為“非武裝區(qū)”，中國不得在上海至安亭、昆山、蘇州一帶地區(qū)駐軍，而日本可進駐“若干”軍隊。

國民政府一味地依賴外交手段和依靠大國來解決爭端，堅持“一面抵抗、一面交涉”的政策，導(dǎo)致了最終局面。

背

景

隨著日本帝國主義侵略戰(zhàn)爭的需要,“一·二八”事變后,日本在中國的紗廠迅速膨大,越來越需要大量的廉價勞工,于是許多農(nóng)村女孩因家庭生活困難,被迫賣身給帶工老板,被帶到上海的日本紗廠工作。她們受到日本資本家和帶工老板的雙重剝削,悲慘的生活一直不為人知,作者深入調(diào)查:為了揭露帝國主義和中國封建買力勢力相互勾結(jié)、壓榨中國人民血汗的罪行,喚醒工人階級起來反抗,夏衍親自深入東洋紗廠采訪調(diào)查。

新聞背景的作用使得文章既展現(xiàn)生活現(xiàn)象，又揭示社會本質(zhì)。讀者透過一幅幅悲慘的畫面，能夠發(fā)現(xiàn)，包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的，它是在半封建半殖民地社會的溫床上，受到國民黨政府“特殊優(yōu)惠”的保護，伴隨中國農(nóng)村經(jīng)濟衰敗生長出來的一顆毒瘤。由此，深化了文章的主題，也增強了文章的批判力度。為什么要把這些材料穿插在文中?

新聞背景的作用新聞背景，是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其他方面的聯(lián)系等。它對于新聞事實的作用主要有以下幾點：①說明新聞事件的起因；②顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性；③突出新聞稿件的新聞價值；④表明記者的觀點；襯托、深化主題。

理解文學(xué)性

2.朗讀課文最后兩段，并進行賞析。最后兩段,揭示包身工制度是現(xiàn)代資本主義與腐朽的封建制度結(jié)合的產(chǎn)物,具有反動、落后、殘酷的特性。以議論為主,兼具強烈的抒情,表現(xiàn)了作者對黑暗殘暴的包身工制度的憤怒斥責(zé),對帝國主義