調查情況分析報告調查情況分析報告「篇一」在廣大同學的心目中，飯?zhí)貌蝗葜靡傻爻蔀槲覀兩钪兄陵P重要的一部分。飯?zhí)玫闹匾允蛊浯嬖诘膯栴}引起廣大師生的關注，同時也對此提出了不少意見與建議。為從整體上把握學生對飯?zhí)每捶ǖ目傮w情況,我們校學生會在“文明飯?zhí)?你我共創(chuàng)”活動中開展了一次“關于飯?zhí)们闆r的問卷調查”，共發(fā)放問卷3120份，回收2945份，回收率為94%。

究竟同學們對飯?zhí)糜惺裁礃拥目捶?現將調查情況綜述如下：

飯?zhí)蔑埐说馁|和量

選項

飯菜的質和量ABC分析飯菜種類比較豐富2.27%一般40.85%

比較少56.88%

學生對飯?zhí)蔑埐说馁|和量普遍評價是中下水平飯菜衛(wèi)生滿意2.32%一般44.36%

不滿意53.32%

飯菜的分量合理

4%一般32.22%較少不合理63.78%飯?zhí)玫姆召|量

選項

飯?zhí)?/p>

的服務質量ABCD分析飯?zhí)寐毠さ墓ぷ鲬B(tài)度熱情,有禮貌3.45%

可以接受65.64%

態(tài)度差,沒理貌30.91%

大部分學生覺得飯?zhí)玫姆者€是可以接受，可以理解。但飯?zhí)脝T工仍需要加強自身素質的培養(yǎng)。分飯菜職工個人衛(wèi)生制服整齊,佩戴口罩手套15.65%時戴時不戴66.40%較臟不戴17.95%

服務質量滿意度北區(qū)一樓飯?zhí)?7.99%北區(qū)二樓飯?zhí)?8.83%南區(qū)一樓飯?zhí)?7.31%南區(qū)二樓飯?zhí)?2.67%

飯?zhí)眯l(wèi)生狀況

選項

飯?zhí)?/p>

衛(wèi)生ABCD分析飯?zhí)貌途咔鍧嵭l(wèi)生衛(wèi)生干凈2.37%一般衛(wèi)生45.65%

不干凈,有污漬51.98%

作為飯?zhí)靡龅叫l(wèi)生干凈難度較大，現飯?zhí)玫男l(wèi)生情況處于中下水平衛(wèi)生滿意度北區(qū)一樓飯?zhí)?3.78%北區(qū)二樓飯?zhí)?8.94%南區(qū)一樓飯?zhí)?0.20%南區(qū)二樓飯?zhí)?7.08%

學生對一些情況的反映

選項

ABCD分析飯?zhí)么蝈e卡的頻率經常26.69%偶爾一兩次65.46%沒有7.85%

同學們對打錯卡現象表示理解在飯?zhí)么蝻埐藭r是否應該排隊是81.11%

否

5.99%

無所謂12.10%

大多數同學們有守秩序的意識在飯?zhí)矛F金消費支持的支持度支持21.76%沒感覺30.99%

反對47.25%

有半數學生仍沒意識到使用現金消費所帶來的衛(wèi)生與管理問題學生會以什么樣的方式表達對飯?zhí)媚囊庖娤蝻執(zhí)媒浝?、膳食委員會反映6.88%向總務處、后勤服務總公司反映

10.62%自已減少或不去飯?zhí)镁筒?0.40%

姑且忍受32.10%大多數學生會以消極的方式去表達自己的意見學生在用餐后（早餐、宵夜）是否有清潔桌面、收拾餐具的習慣每次都有74.64%偶爾16.18%沒有9.18%

大多數學生具有衛(wèi)生意識學生認為飯?zhí)脩撌褂媚念愋鸵淮涡燥埡兴芰?.74%

泡沫5.33%

紙制48.06%

淀粉39.87%普遍學生支持環(huán)保性飯盒，但價格仍是選擇的重要因數之一學生對飯?zhí)玫囊庖姾徒ㄗh衛(wèi)生問題解決建議1.同學們時有發(fā)現飯?zhí)美锏亩節(jié){膠瓶、一次性飯盒（沒有破損的）被重復利用，衛(wèi)生情況令同學們擔憂）。

2.餐具清洗不干凈

餐盤里常有油漬，洗潔精的泡泡；筷子上經常粘有干了的飯粒，湯匙上經常夾有沒沖洗走的飯粒。（餐具的衛(wèi)生尤為重要，直接影響到同學們的身體健康）<此情況在南區(qū)一樓飯?zhí)幂^為常見>

3.

蔬菜類清洗不干凈,偶爾在出售的飯菜中發(fā)現蔬菜(青菜中最常見)里有報紙包裝的塑料繩等.1.杜絕一次性餐具用品重復利用的現象，確保同學們的飲食安全。

2.清洗餐具的每個環(huán)節(jié)都要抓緊，洗潔精清洗時要把油漬清除，清水沖洗時要把各種停留在餐具上的剩飯剩菜徹底沖凈。

3.清洗時增加一個環(huán)節(jié)：檢查清楚青菜中是否夾有包裝紙和包裝繩（蔬菜中有蟲子是很正常的，但不應該出現不能食用的東西）用餐環(huán)境問題解決建議1.北區(qū)一、二樓飯?zhí)脽艄馓?而且傍晚太早熄燈。

2.北區(qū)飯?zhí)美锏墓脦懿恍l(wèi)生，很多設施壞了沒有及時維修。

3.南區(qū)飯?zhí)美餂]有公用廁所，給同學們帶來不便1.北區(qū)一、二樓可重新換上白光光管，開關燈可根據就餐人數多少而定。

2.北區(qū)飯?zhí)玫膸刻烨逑磧纱?，維修部門應提高維修效率

3.南區(qū)飯?zhí)脩紤]設立公用廁所，方便同學服務問題解決建議1.很多同學反映飯?zhí)貌糠謫T工服務態(tài)度差，工作不認真，經常有大錯卡的現象，且充卡的員工經常遲到和早退（南區(qū)充卡員），給部分同學帶來不便

2.飯?zhí)霉┎蜁r間太短，還沒到十二點半就沒有飯菜可吃（在吃飯高峰期人太多，排隊打飯菜拖的時間太長）1.對飯?zhí)脝T工進行系統(tǒng)的培訓，以提高其思想道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，加強獎罰制度。

2.落實供餐時間（上午10：50－12：50，傍晚4：50－6：50）.

在各個高峰適當增加買飯菜的人手，縮短高峰期的時間食物質量問題解決建議1.早餐、夜宵種類太少（南區(qū)學生人數較多，學生對早餐的質量特別關注）

2.湯的種類太少，味道過淡（北區(qū)二樓大伙的湯較其他三處飯?zhí)煤茫?.按照同學們的需要增加早餐和夜宵的種類，特別早餐的質量和數量要抓緊

2.一星期要有六種湯，每天交替推出2～3個不同的湯，注意湯的配料量與水量的搭配，根據季節(jié)變化而選擇適時的湯。以上是我們這次調查問卷所反映的情況，望有關部門對此加以重視，以服務學生為宗旨，與同學們共同建造文明的飯?zhí)?。調查情況分析報告「篇二」4月23日是世界閱讀日。4月22日，由東南商報和寧波市媽媽大學公益俱樂部共同發(fā)起的針對幼兒家庭的《XX年寧波市親子家庭閱讀情況調查報告》新鮮出爐。從報告中的一系列數據看，親子閱讀的必要性已經深入人心，只是如何和孩子一起閱讀，多數父母還多多少少有些困惑。本次問卷調查對象為寧波大市區(qū)近40家幼兒園的家長，回收有效問卷共443份。作為2歲8個月娃的家長，我參與了本次調查。我在孩子出生時就開始有意識地引導孩子閱讀，并特意為她布置了擁有柔軟的地毯、漂亮的兒童沙發(fā)以及1000多本中英文繪本的圖書角，但在孩子閱讀習慣的培養(yǎng)、書目的選擇、閱讀技巧等方向上，我和其他400多名參與問卷調查的家長一樣，在摸索中前進。女孩比男孩在閱讀時間上略早我女兒，同事們習慣叫她徐小姐。8個月大的時候，徐小姐打開了她人生中第一套書《我媽媽》，依偎在我懷里邊看圖邊聽我講故事。那時她還不會說話，但我能感覺得到，小家伙還是很喜歡這些書的。當然，僅限于父母陪她一起閱讀的時候，她一個人是無法集中注意力的。我家的情況也許挺有代表性。根據報告，女孩在3歲前開始閱讀的比例達到%，而男孩則是%，女孩比男孩進行主動閱讀的時間要早一些。這與語言能力發(fā)展特點相一致，男孩的語言發(fā)展能力比女孩發(fā)展更為緩慢些。在閱讀時間上，男孩比女孩略長一點，半數女孩每周閱讀時間僅為1～3小時，男孩閱讀3小時以上達%。此外，孩子閱讀時間與父母陪伴閱讀時間幾乎一致，可見孩子的習慣和父母的陪伴息息相關。爸爸更注重激發(fā)孩子閱讀興趣徐小姐出生的時候，育兒微博上關于親子閱讀的宣傳已經鋪天蓋地。我當時選書完全靠網上相關書評和自己喜好。很多書估計她到6歲都看不了，比如《格林童話》。當當和亞馬遜的訂單支付歷史已經有20多頁了，其中大部分都是給徐小姐買的書，《我爸爸》《我媽媽》《我有感覺》《點、點、點》《我第一次上街買東西》《海豚繪本花園》系列繪本。先生對我的選擇頗不以為然，他偶爾也會給女兒買書，大多是關于自然科技類。我一度以為徐小姐不會感興趣，沒想到她來者不拒，而且更喜歡爸爸給她講。昨晚我聽到先生用生硬的普通話給她念一本關于昆蟲的書，兩人居然看了一個多小時。報告中也證實了這一點，媽媽是孩子閱讀啟蒙的第一人，媽媽在孩子“0～1歲”就開始和孩子一起閱讀的比例達到%，而爸爸僅為%。但爸爸比媽媽更注重激發(fā)孩子的閱讀興趣，從數據來看，爸爸激發(fā)孩子閱讀興趣的比例為%，媽媽激發(fā)孩子閱讀興趣的比例為%。如果孩子每周都有一定的時間和爸爸一起閱讀，那么孩子對閱讀的興趣將會在爸爸的引領下不斷提升。此外，在書籍主題的選擇上，爸爸更注重科普知識類書籍的選擇，而媽媽更加注重情感品質和兒童安全類書籍的選擇，父母如果都陪伴孩子閱讀，孩子的閱讀興趣和閱讀范圍將更為廣泛。你會給孩子制定閱讀計劃嗎?在給孩子讀什么書上，我和先生一直很隨性。每每都是想到什么讀什么，或者是針對孩子的某一問題來選書。比如不喜歡刷牙，就找關于刷牙的繪本，注意力不集中，喜歡磨蹭，就找培養(yǎng)良好習慣的書來讀，后來發(fā)現效果不大。慢慢地我們也發(fā)現，成長是個循序漸進的過程，閱讀是為了愉悅，為了認識更大的世界，而不是為了受教育。就像著名童書出版人、兒童教育作家三川玲說的那樣，孩子也不是病人，繪本也不是藥材，我們不能像開藥方一樣給孩子選擇“藥到病除”的繪本。把閱讀功利化不但不會讓人愛上閱讀，而且會遠離閱讀，甚至憎恨閱讀。什么年紀該讀什么書，以一種什么樣的方式培養(yǎng)孩子自主閱讀的興趣，使她在沒有大人陪伴的情況下也可以沉浸在喜愛的書本中，我們依然很茫然，也很希望得到專業(yè)的指點。制定閱讀計劃對于培養(yǎng)孩子閱讀習慣至關重要。根據報告，制定了閱讀計劃的家長，其對孩子閱讀量滿意程度要比沒有制定計劃的多一倍。此外，制定計劃后，閱讀3小時以上達%，反之閱讀時間在3小時以上的達%。閱讀計劃，有督促家長陪伴孩子一起閱讀的作用，可以保證親子閱讀時間。孩子的閱讀量會有所提升，家長對孩子閱讀量的滿意度也隨之提升。但制定適合自己孩子的閱讀計劃并非易事，多數父母認為，主要問題在于對于讀什么、怎么讀、如何提高孩子的閱讀興趣等方面存在困惑。這個結論可以從“您是否參與過親子閱讀的相關學習和培訓”這一問答中找到原因，%的父母表示沒有參加過親子閱讀的相關學習和培訓。為此，報告建議，致力于推廣閱讀的公益組織需要找到家長的閱讀需求，然后整合學校、社區(qū)、政府等相關資源，為家長設計好服務項目，對接服務需求。公益閱讀推廣體系中，有序的宣傳平臺、強有力的媽媽義工團隊、專業(yè)的閱讀指導團隊、眾多的閱讀服務點以及富有創(chuàng)意的閱讀課程等都是必不可少的。書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。據調查顯示班里有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調查顯示40%的同學平均每天閱讀時間在1個小時內，30%的同學平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的同學在兩個小時左右，10%的同學在3個小時左右。從這個調查中我們可發(fā)現同學們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎?不。這也怪大部分同學們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統(tǒng)計當中，有10%的人寫讀后感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標記！可見同學們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標記，我覺得應該多做些標記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統(tǒng)計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應該多抽時間去幫助孩子閱讀。從上面這些統(tǒng)計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，并能做上筆記。我還要呼吁各位家長要多抽時間去督促、幫助孩子們讀書。有些同學就因父母不督促，看武俠小說、言情小說，專門跟別人打架、談戀愛，從而走上了歪路?？梢?，父母的督促是多么的重要?。【捅热缥覌寢尩囊粋€表第，就要因他的父母每天都下地干活，對他的學習也不過問。因為學習差，學校里的人也不和他一起玩。他感到很孤獨，只能以看武俠小說作伴。他漸漸長大了，對武俠十分癡迷。有一天他就像書中的大俠一樣去打人，使一個人身受重傷，被判有期徒刑兩年。我希望同學們應該有選擇的看課外書，即使父母不督促，也要選擇合適自己的讀物。3月27日下午，“XX年度蘇州市民閱讀調查報告”新鮮出爐，這在全省各市中還是第一個。蘇州市文廣新局和中國新聞出版研究院聯合組織實施的這一調查項目結果表明，反映個人閱讀狀況和公共閱讀服務水平的“居民閱讀總指數”，蘇州市比XX年提高了點，證明蘇州的全民閱讀又有新的發(fā)展。蘇州歷來有崇尚讀書、重教育人的傳統(tǒng)。近年來，市委、市政府從塑造城市精神、培養(yǎng)文化氣質、促進文明進步的戰(zhàn)略高度，提出了一系列發(fā)展戰(zhàn)略，廣泛深入推進全民閱讀就是其中的一項重要舉措。居民閱讀總指數等數據的提升，正是這一舉措的直接成果。閱讀總指數同比提高點測算結果表明，XX年蘇州市居民閱讀總指數為點，比XX年的點(全省第一)提高了點。該項數據為蘇州首次發(fā)布。其中，包括圖書閱讀量與擁有量、各類媒介的閱讀率及個人閱讀認知與評價等三個方面的“個人閱讀指數”為點，比XX年的點提高了點;反映公共閱讀服務水平的“公共閱讀服務指數”為點，比XX年的點提高了點。成年居民圖書閱讀率下降%XX年蘇州市成年居民包括書報刊和數出版物在內的各種媒介綜合閱讀率為%，比XX年的%提高了1個百分點。其中，成年居民圖書閱讀率為%，比XX年的%下降了個百分點;報紙閱讀率為%，較XX年的%下降了個百分點;期刊閱讀率為%，較XX年的%高出個百分點。成年居民包括網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pad(平板電腦)閱讀等數化閱讀方式的接觸率為%，較XX年的%高出個百分點。報紙期刊人均閱讀量在增長XX年蘇州市成年居民人均紙質圖書的閱讀量為本，較XX年的本有所下降;報紙和期刊的人均閱讀量分別為期(份)和期(份)，而XX年分別為期(份)和期(份);人均閱讀電子書本，較XX年的本高出本。XX年蘇州居民年人均購書次，較XX年的次/年高出次/年。其中，%的蘇州居民表示在XX年至少購買過一次圖書。同時有%的數化閱讀接觸者愿意接受付費閱讀，且能夠接受一本電子書的平均價格為元。XX年，蘇州居民對個人數內容的閱讀量和紙質內容的閱讀量的評價較XX年均呈增長態(tài)勢，盡管數內容的閱讀量在增加，但紙質讀物仍是大多數蘇州居民傾向的閱讀載體。對蘇州居民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現，近六成(%)的居民更傾向于“拿一本紙質圖書閱讀”。人均每天手機閱讀分鐘調查表明，XX年蘇州市成年居民的上網率為%，較XX年(%)高出個百分點。居民人均每天上網時長為分鐘，較XX年的分鐘高出分鐘;人均每天手機閱讀時長為分鐘，較XX年的分鐘高出分鐘。在手機閱讀群體中，人均每天微信閱讀的時長為分鐘;人均每天電子閱讀器閱讀時長為分鐘，較XX年(分鐘)多出分鐘;此外，蘇州市成年居民對pad(平板電腦)閱讀的接觸時長為分鐘，僅次于上網和手機閱讀。未成年人平均每年讀本書XX年蘇州市0-17周歲未成年人圖書閱讀率為%，較XX年蘇州市平均水平高出了個百分點，人均圖書閱讀量為本，比XX年蘇州市平均水平本多出本。0—8周歲孩子家長9成有陪讀習慣XX年蘇州市0-8周歲兒童的家庭中，有陪孩子讀書習慣的家庭占%，略高于XX年蘇州市平均水平(%)。這些家庭中家長平均每天花費分鐘陪孩子閱讀，較XX年蘇州平均水平下降了分鐘。調查情況分析報告「篇三」前言隨著社會經濟的發(fā)展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學生的消費結構和消費習慣也發(fā)生了巨大的變化。大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注，他們的消費結構和習慣，對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用，因此關注當前大學生的消費情況是很必要的。為了把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，并幫助培養(yǎng)大學生健康的消費意識，引導他們建立合理的消費結構和形成良好的消費習慣，我們小組做了一次有關大學生消費情況的調查。問卷的設計制作問卷時，我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強，并遵守以下幾點原則：一、問卷主題明確，所有設問都必須與主題有關;二、語言簡明準確，以免影響理解和答問;三、問卷項目由淺入深，并注意相互間的聯系，使被調查者可以連貫作答;四、設問切合實際，充分考慮被調查者的差異;五、設問事先考慮到能對問題結果做適當分類和解釋，使所得資料便于做交叉分析;六、調查表的設計充分考慮可接受性。大學生消費情況調查問卷分析一、調查的基本情況此次調查問卷主要對大學生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問題進行調查。調查通過網絡發(fā)放問卷采取隨機抽樣形式，有工商管理學院、會計學院、金融學院等不同學院大一、大二、大三的學生。本次調查共發(fā)出問卷60份，實際收回有效問卷50份，有效率為83.33%其中男生比例為45%，女生比例為55%。由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協調性，因此此次調查較為客觀的反應了大學生的消費情況。為方便調查者答卷，在問卷設計過程中以選擇題為主，還有少量的填空題。在被調查者中有25%來自農村，關于大學生消費情況的調查報告45%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30%來自城市。二、調查結果分析1、關于每月的平均生活費從大學生的月生活費消費情況來看，城鎮(zhèn)學生消費水平明顯高于農村學生。在被調查者中，每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分學生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可見大學生平均月消費還是比較合理的。2、生活費的主要來源對于生活費的主要來源，有88%的大學生選擇了父母，5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支，15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷，另有2%的同學還有其他的經濟來源。從調查問卷可以看出,同學們主要的經濟來源是父母，然而隨著年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。3、每月的主要消費項目21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。[]從調查問卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學生伙食占每月消費額的50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，15%的同學有30%的花費在這方面，75%的學生這方面的比例為10%，10%的學生在10%;對于購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用占用5%左右。由此可見，大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。4、采取消費的形式隨著網絡技術的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式，15%的學生熱衷于網絡消費，64.5%的學生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則大多數選擇小商鋪。世界經濟的不斷發(fā)展，學生的消費形式也日漸增多。5、理財的情況在被調查者中，85%的學生表明從來沒有記賬的習慣，13%的學生則有隔三差五的記賬習慣，只有2%的學生會堅持每天記賬。對于每月的生活費，大部分學生還比較理智。70.3%的學生是一邊花一邊打算，12.3%的學生是想花就花，12.4%的學生能省就省，5%的學生則會全部計劃好再花。從調查的情況來看，面對相對寬裕的經濟條件，學生花錢也相對隨意。6、關于消費時是否會和商家講價的問題關于消費時是否會和商家講價的問題，大部分同學還是會還價的。53.7%的學生會盡量把價格壓到最低，會大概還價的占30.4%，還有7.3%的學生是看情況而定的，重來不還價的占8.6%?，F在商家一般會把價格標高，從調查可以看出，學生懂得適當的去還價，這樣買東西就不會吃太大的虧。7、消費時產生的顧慮消費時總會存在一些顧慮，在被調查者中，85%的學生看中的是商品的性價比，15%的學生會考慮資金的問題，10%的學生也會考慮商品的時髦度，在本次調查中，沒有學生會考慮其他同學是否也擁有?？梢姡S著年齡的增長，大學生的心理更加成熟了，攀比現象也少了。8、消費的心理一般情況下，76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學生會看心情去消費，9%的學生會在資金充足的情況下去消費，2%的學生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節(jié)”商品瘋狂打折季，85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態(tài)度，7.3%的學生會選擇冷靜觀戰(zhàn)的態(tài)度，還有5.5%的學生存在一定的購物欲望，2%的學生則選擇瘋狂購物，在所不惜?？梢?，大學生的消費心理相對來說還比較成熟。三、結尾大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。調查情況分析報告「篇四」大學生上網情況分析調查報告隨著因特網的發(fā)展，電腦的普及，網絡越來越接近我們的生活。網絡是信息的海洋，它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具，網絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代，它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學生群體，網絡到底是虛擬的，伊甸園還是潘多拉的盒子?網絡究竟在多大程度上改變了我們的生活方式?種種網絡現象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)?為此，我們設計了大學生上網情況的調查問卷，進行了一系列的調查，共發(fā)調查問卷103份，實際收回103份(回收率為100%)。通過此次調查，我們對信息時代這個大潮流下大學生的網絡生活作了初步了解。這其中有意料之外的結果，也有情理之中的答案;有令人擔憂的滯后，也有使人欣慰的進展?？傮w來說，網絡生活之于大學生利大于弊，大學生對待網絡生活的態(tài)度積極向上。網絡還在繼續(xù)的發(fā)展與完善，就像當代大學生還在不斷的學習和進取。雖然他們都還不夠成熟，但他們都在走向成熟。或許現在還看不到他們開出嬌艷的花朵，但不久后一定能品嘗到他們結出的飽滿果實。由于現代經濟飛速發(fā)展，居民收入日益增加，生活水平大幅度提高，因此對各種生活用品的要求也開始嚴格。牙膏作為必備的生活用品之一，在全球占有廣大市場，需求量之大，消費者之廣泛，讓商家趨之若鶩。目前在國內幾個知名品牌牙膏的廠家競爭日趨激烈。諸如佳潔士、高露潔、黑人……牙膏品牌層出不窮，消費者也是各有所好，使用品牌廣泛。所以我們針對這個現象，特展開了一項關于大學生牙膏市場的消費狀況的調查。一、被調查者基本情況1性別結構，男生占40。8%，女生占59.2%2網齡結構，A1年以下網齡的，103位中有22位，其中男生中2位;B1~3年網齡的，有59位學生，其中男生占23位;C3~5年網齡的，有17位，男生占13位;D5年以上網齡的，男生在4位中占了3位。二、網上活動的主要內容學生上網的主要內容及所占比例是：看新聞占35%、使用免費信箱占53%、利用網絡資源占65%、網上聊天占84%、網上游戲占59%、電子商務占17%、使用個人主頁占4%等等。三、大學生網民的特點1、隨意性大。從每周上網的地點及時間、收發(fā)電子郵件數來看，大學生上網存在較強的隨意性。首先，從上網的地點來看，在學校上網的18位學生中男生占5位;在網吧上網的74位學生中男生29位;在家里上網的9位學生中男生有8位。再次，從每周上網時間來看，在小于等于3小時范圍內的，40位大學生中男生有33位;4~7小時范圍內的，37位學生中男生占21位;8~15小時范圍內的，11位學生中男生占有4位;大于等于16小時的，13位學生中男生占3位。最后，從每周收發(fā)電子郵件數來看，郵件數在小于等于2個的，有56位大學生，其中男生有36位郵件在3~5個的，33位學生中男生占18位;郵件數在6~8個的，10位學生中男生有4位;郵件數在大于9等于個的，10位學生中只有一位男生。2、網絡知識貧乏。許多大學生除了收發(fā)電子郵件、聊天、看電影以外，就不知道做什么。調查顯示，看新聞的，有35位學生，其中男生有13位，女生有22位;聊天的，男女比例差別甚大，84位學生中男生占了56位;制作主頁的，4位學生中男生占2位;查資料的，有65位，其中男生占39位;下載軟件或資料的，在17位學生中男生2位;發(fā)帖灌水的，11位中男生占2位;收發(fā)郵件53位中男生有34位;娛樂休閑59位中男生占31位。3、對網絡可信度不勝樂觀。認為通過網絡可以交到知心朋友的，有35位，其中男生19位;認為不可以交到朋友的，有21位，其中男生占18位;有32位認為交不交到知心朋友并不清楚，其中女生占14位;認為對是否能交到知心朋友抱著無所謂的態(tài)度的，有13位，其中男生占6位。認為網上信息可信度較高的，有22位，男女各占一半;認為信息可信度一般的有75位，其中男生占46位;認為信息可信度較低的，共6位，但女生占2位。既然網絡信息如此被人認為，那么在網上求職的也就可想而知了。據調查顯示，68位會在網上求職，男生占了38位。不會在網上求職55位學生中男生有43位。如果在網上求職，29位采取制作個人網頁，其中男生占18位;30位網上投遞求職信中男生占30位;發(fā)布個人信息資料的37位中男生占18位;還有7位采用其他方式。4、不成熟性。這主要是就大學生上網內容、上網的不定期性或長或短的時間及影響到正常學習等等而言的。在103位學生中就有91位采用OIC*聊天，其中男生55位;10位進入聊天室聊天;采用BBS的卻只有1位。總的來說，在藥店大工是絕對有收獲的，我提前進入了社會，力偶了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就可以少走彎路。著就是我這個假期的收獲。四、學生上網存在的問題按城市劃分，從事銷售工作的，深圳的平均年薪為最高，高達68000元。經營和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元，深圳緊跟其后，為62083元。公關/市場/廣告職業(yè)者，廣州以50833元勝于北京(35050元)。編輯/記者/翻譯職業(yè)者，北京當仁不讓，其年薪為56000元，第二名深圳被甩到30000元。財務/審計的高薪收入還是產生在經濟中心上海市，其平均年薪為43333元。1、影響身心健康，他們或上網時間過長或瞞著父母上網或看網絡上不良信息。以上已經說明了上網時間的有關數據，上網時間過長，嚴重影響了學生的身體健康。上網經過父母同意的，有27位，其中男生13位;父母既不支持也不反對上網的，有59位，其中男生37位;父母根本不知道其兒女在上網的10位學生中男生有6位。經?？淳W絡上不良信息有5位，這5位都是女生;偶爾看網絡上不良信息有35位，其中女生有19位;很少看網絡不良信息的，有33位，其中女生13位;根本就沒看過網絡不良信息的有30位，其中女生占5位。2、耽誤學業(yè)，影響學習成績。調查顯示，10%的學生因上網而耽誤了學習。3、沉迷于網絡的虛擬化。大學生感興趣的有兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。在網上聊天的中80%，有過網戀的占10%。五、對調查結果的一些思考在當前物價攀升，貧富差距不斷擴大的情況下，大學生消費問題無疑也從一個側面反映了我國經濟社會的發(fā)展現狀。大學生作為一個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。下面是精心整理的大學生消費情況的市場調查報告范文，希望能給大家?guī)韼椭⌒畔r代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網絡，不管它會帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網絡的，為什么同樣是使用網絡，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣，這些恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了。作為大學生應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力，而廣大女學生更應如此。天津市第一中級人民法院認為此案的處理較為復雜縣城意義重大，特向最高人民法院請示。最高人民法院于1992年3月24日做出復函：“《醫(yī)療事故處理辦法》和《天津市醫(yī)療事故處理辦法實施細則》，是處理醫(yī)療事故賠償案件的行政法規(guī)和規(guī)章，與《民法通則》中規(guī)定的侵害人他身體應當承擔民事賠償責任的基本精神是一致的。因此，你院應當依照《民法通則》、《醫(yī)療事故處理辦法》的有關規(guī)定和參照《天津市醫(yī)療事故處理辦法實施細則》的有關規(guī)定，根據該案具體情況，妥善處理?！贝送猓ㄔ哼€帶李某到設在上海司法部司法科學技術研究所進行了鑒定，結論為：“上訴人李某目前甲狀腺及甲狀旁腺缺如?！本嗯袥Q最近(1996年7月9日)的醫(yī)學診斷是：“甲狀腺功能低下并腎上腺上質功能減退”?；叵脒@次實踐，我從進入星發(fā)兔業(yè)開始一共學習了40天，其中有7天左右跑了高郵的大大小小養(yǎng)兔場，與兔子打了一個月的交道。也與包括大小養(yǎng)兔戶、養(yǎng)兔用品銷售者、養(yǎng)兔專家、養(yǎng)兔技術員打過交道，可以說真正了解了養(yǎng)兔業(yè)！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睍居肋h代替不了實踐，這次實踐讓我學到了很多東西：網絡提供了大量信息，雙提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少封閉式的弊端，埋沒了個性而叫苦的時候，網絡的出現無疑為推進素質教育提供了一塊“試驗田”?；ヂ摼W向大學生展示各類知識結構，對于知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的。當然，并不否認網絡同時也帶了一些不良的信息，特別對于大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響，網絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現自己。但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性，張揚的心理也許會把大學生引入歧途?！癊時代”也是迅速創(chuàng)造距離的時代，在紛繁的現象背后，仍是優(yōu)勝汰的殘酷現實，清靜的大學校園也是如此。大學生應從各種利弊來考慮，適時但不沉溺于網絡，處理好自身的任務-學習與上網的關系，使網絡有用于你！調查情況分析報告「篇五」一、內容摘要隨著社會經濟的發(fā)展,人們對精神文化的需求不斷增長。大學生作為一個特殊的群體,在掙脫了應試教育后，開始自己新模式的學習階段，進而表現出強烈的求知欲和好奇心。課外閱讀是大學生自由學習的主要手段,是提高修養(yǎng)，陶冶情操重要途徑。大學生的課外閱讀的提高隨之會引起其課外圖書購買量的提升。那么在大學的圖書市場上，哪些書更受大學生青睞，大學生對課外圖書購買的意愿有多大，相對于愿意購買課外書的大學生們，大學，這塊圖書市場到底有多大。隨著網絡普及，電腦成本的不斷下降，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網上購物的情況進行了一次調查。以了解大學生對網上購物的認識和接受情況及通過對影響網購因素研究對網購未來發(fā)展做出預期。因此，為了了解當今大學生在網上消購買書籍的情況，更好的了解大學生網購行為以及他們對網購書籍的看法，對在校大學生進行了網購情況調查。二、調查概況（一）調查目的進行“大學生網上買書情況調查”的目的：一是為了網絡營銷課程實踐的需要；二是為了了解大學生對網上買書的看法、身邊大學生的購書傾向以及大學生對書籍的主要需求。（二）調查內容問卷內容包括被調查人個人信息、被調查人對網絡購物以及購書的看法。本次調查的內容主要是圍繞大學生課外圖書的購買傾向而言的，涉及了大學生平時購書的目的，個人對書的看法和喜好以及平時生活對書本年購買的支出方面進行相應的調查。（三）調查對象天津工業(yè)大學管理學院師生。（四）被調查人共37人，男生14人，占37.8%；女生23人，占62.2%。（五）調查時間20xx年11月13日至20xx年12月3日。（六）調查方法采取問卷調查法。對自愿填寫問卷的大學師生進行了調查，其中大一為5.4%，大二為10.8%，大三為62.2%，大四5.4%,其他17.2%。三、正文（一）問卷題目設計思路一至三題詢問被調查人基本信息，四、五題詢問被調查者對網購的經驗和看法，六到十二題詢問被調查者網上買書的情況和對網上買書一些方面的看法。（二）問卷發(fā)放與回收在自己的博客、微博頭條文章中做相關的介紹，并附上問卷鏈接；將問卷分享到微信、QQ兩個社交平臺，吸引盡可能多的用戶參與調查；將問卷用QQ直接發(fā)送給被調查者等。問卷回收由騰訊問卷進行統(tǒng)計。（三）調查結果統(tǒng)計分析調查結果是通過調查所獲得的數據得出某個結論，以下是總結結論和說明。1、本次調查共回收有效問卷37份。其中女生23人，男生14人。相關數據顯示：其中幾乎所有人都進行過網購，可見網購在中國高校中相當普及，只有1人從沒有過網購經歷。2、根據卷中大學師生的調查情況，大部分人對網購的了解來自于熟人的介紹和網站自身的宣傳。3、關于在網上買書頻率的狀況，只有兩人從沒在網上買過書，占比5.4%；“經常、“偶爾”和“一般”的比例比較平均，分別占32.4%、32.4%、29.7%。4、根據調查，大家最喜歡在當當網和亞馬遜網買書。5、在網上買書時，有40.5%的人在哪看到就在哪買，有24.3%的人會比較兩家，有18.9%的人會比較三家，有17.2%的人會比較三家以上。6、有89.2%的人在意購物網站上的書籍價格，有45.9%的人在意送貨速度，有40.5%的人在意商家信譽，在意售后服務的比例較低，只有18.9%。7、81.1%的人會長期在買到合適商品的網店再次購買。8、62.2%的人面對書店和網店擁有的相同商品9、被調查人喜歡閱讀的類型：經常名著類51.4%，暢銷類51.4%，娛樂時尚類13.5%，專業(yè)類35.1%，教輔類43.2%，科普類8.1%，其他24.3%。四、總結（一）不足與收獲1、不足：問卷宣傳手段不高明，調查樣本不夠多。2、收貨：對問卷調查與網絡營銷相關知識加深了了解。（二）總結對于大多數被調查者而言，喜歡閱讀的同學占大多數。這些數據表明；對于我們校園書商而言，市場潛在購買力是非常大的。對于大數大學生而言購買課外書籍時會選擇去網購，其次便是實體店購買；對于校園以及校園周圍書商們而言，在大學生購書渠道方面最大的競爭對手便是網店，因此這要求書商們在選址或宣傳方面，盡量做到讓消費者能最大空間的接受校園書店的“耳濡目染”。由分析問卷中被調查者所反映的購買書籍的初衷及目的數據得出：大多數大學生購買課外書籍用于娛樂消遣，休閑娛樂的同時能夠能擴大知識面；出于輔助學習目的的同學也較多，他們購書大多用于通過考試；也有部分同學出于他人推薦或是因為喜歡圖書的作者，這些同學通過閱讀書籍想要達到修養(yǎng)身心或其他目的；少部分同學購買圖書出于贈送他人或用于個人收藏等其他方面的原因。對于現行書籍的價格大部分同學認為一般般并且是有選擇性的購買，但網絡書店便宜的價格有很大吸引力。這說明校園里潛在的購買力還是很大的，針對校園的書商們要多注重課外書籍的宣傳方面，以吸引消費者促進購買。調查情況分析報告「篇六」雖說是關于張怡柔同學的業(yè)余愛好調查，但事實上我一共調查了班上15位同學的業(yè)余愛好。其中要數張怡柔同學的業(yè)余愛好最廣泛，包括的最多，所以我選擇了她做為代表。我把我所調查的愛好進行了歸類：第一類包括看文學書、看小說、看漫畫的都是“看書”；第二類包括打羽毛球、散步、跑步、打乒乓球的都是“運動”；第三類包括聽EXO的歌、聽VAE的歌、其他的流行歌曲等是“聽音樂”；畫漫畫、畫國畫、畫水粉等歸為“畫畫”；第四類包括看電視、玩電腦、吐槽、吃東西、發(fā)呆、相互打鬧等等是“其他”。每個人分別在五個方面最多只有一票，最少則是沒有，張怡柔同學就是每個方面都有一票。我把調查來的資料歸類后進行了統(tǒng)計，把15人的愛好統(tǒng)計后得出愛好看書的方面合計是9票，愛好運動的是2票，愛好聽音樂的有4票，愛好畫畫的有5票，愛好其他的卻有8票。從統(tǒng)計上看愛好看書的人數最多，但事實上加上資料中的比較，則是看小說的和什么都看的人多，讀文學類的著作的只有一個。就這一點來看不太好，因為小說的字一般都很小，看多了傷眼睛，而什么書都看的則更糟糕，什么都看就相當于補藥與毒品同時吃，好的、壞的一并收入囊中，好的書會讓我們有很大的收獲，但是壞的書看起來一是傷眼，二是浪費時間，三是對思想有一定程度的“污染”，四可能還會拉我們的學習成績，因為我們的思想不專注于學習。從統(tǒng)計上也可以看出運動的人最少，這也是不好的現象。有句話說“生命就在于運動”，我們沒有強健的體格，如何才能更好地去完成學習任務呢？記得我們原來學過陶行知的文章，好像就是說讓我們一天要自問幾個問題，其中就有一個問題是問自己今天又沒有運動的。一個人就算學習不好也要有好的身體，要是連好的身體都沒有了，那么他便什么也沒有了。要是想要有一個好的身體那么最好的方法就是運動了。“其他”這一項的票數只是僅次于看書的票數，這可不是一個好消息，因為在這其他里全是一些比較有害的愛好：比如看電視，玩電腦，吃東西?？措娨暼绻吹氖请娨晞〉脑捒赡軙慈朊?，從而再學習時腦子里全是電視情節(jié)，使人無法于電視分手，當然如果是看新聞地話就是另一回事了，看新聞的好處較多，可以讓我們了解最新的社會新聞，有時甚至可以學到一定的法律知識，所以看電視有好處，也有壞處，關鍵看你看什么。玩電腦則與電視一樣，電腦有好的方面也有不好的方面，關鍵看你怎樣使用。吃東西這個比較“中性”你要餓了，為了補充能量而吃東西，這個是可以理解的，算是正常范圍以內的。但是如果是因為發(fā)泄情緒而暴飲暴食你的身體就慘了。不過一般人不會這樣玩的，都是人都有愛美之人。當然也有“二班”、“三班”的神人，我只能說由此愛好的劉戀與張怡柔同學比較“