四年級品德與社會下冊第一單元誠實是金活動主題二拍手拉勾不要變教學設(shè)計教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路親愛的同學們，今天咱們要一起探討的是《品德與社會》下冊第一單元中的“拍手拉勾不要變”這個主題。咱們都知道，誠信是做人的根本，那么，在日常生活中，我們該如何做到言行一致呢？這節(jié)課，我們就來聊聊這個話題。我會通過幾個小故事、小游戲，帶領(lǐng)大家一步步走進誠信的世界，讓誠信的種子在心中生根發(fā)芽。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人際交往能力，提升誠信意識，增強法治觀念。通過活動，使學生學會在日常生活中踐行誠信，尊重他人，遵守規(guī)則，形成良好的道德品質(zhì)和社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

-學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過關(guān)于誠信、守信的基本概念。

-他們可能了解一些簡單的誠信故事和例子，但對誠信在日常生活中的具體體現(xiàn)還缺乏深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對有趣的故事和活動表現(xiàn)出較高的興趣，特別是與生活貼近的案例。

-他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過討論和合作學習來提高自己的認知。

-學習風格上，部分學生可能更傾向于獨立思考，而另一部分學生則更善于在團隊中學習和交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于抽象的誠信概念，學生可能難以理解其在日常生活中的具體應(yīng)用。

-在討論和分享個人經(jīng)歷時，部分學生可能因為隱私或羞愧而不愿意表達。

-部分學生可能在理解和記憶誠信行為規(guī)范時遇到困難，需要教師提供更多具體的指導和支持。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動案例和互動提問，引導學生思考誠信的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬生活中可能遇到的誠信考驗，提高他們的誠信意識和應(yīng)對能力。

3.利用多媒體展示誠信故事，激發(fā)學生的興趣，并通過視頻討論，加深對誠信內(nèi)涵的理解。

4.適時運用游戲化教學，如“誠信接力”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和鞏固誠信知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：在課前一周，通過班級微信群發(fā)布關(guān)于“拍手拉勾不要變”的預(yù)習資料，包括PPT展示誠信故事和誠信行為規(guī)范的視頻。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“你遇到過誠信的挑戰(zhàn)嗎？你是如何處理的？”引導學生思考誠信的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信互動和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學生的預(yù)習進度。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生通過閱讀預(yù)習資料，初步了解誠信的概念和重要性。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行獨立思考，并記錄自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和思考的問題以文字或圖片形式提交至微信群。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放誠信小故事視頻，引出“拍手拉勾不要變”的主題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：講解誠信的基本原則和日常生活中的誠信行為。

-組織課堂活動：設(shè)計“誠信接力”游戲，讓學生在游戲中體驗誠信的重要性。

-解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，進行解答和討論。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考誠信在生活中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：學生積極參與游戲，通過互動體驗誠信的價值。

-提問與討論：學生針對活動中的體驗和想法，提出問題并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于誠信的日記或小論文，要求學生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬φ\信的理解。

-提供拓展資源：推薦誠信相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學生課后閱讀。

-反饋作業(yè)情況：對學生的作業(yè)進行批改，給予正面反饋和具體指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，通過寫作加深對誠信的認識。

-拓展學習：利用推薦的資源進行自主學習，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進措施。教學資源拓展一、拓展資源

1.誠信故事集：《誠信的力量》

-收錄了古今中外的誠信故事，如曾子殺豬、華盛頓砍倒自己的櫻桃樹等，通過真實的故事展現(xiàn)誠信的偉大。

2.誠信行為規(guī)范手冊

-介紹誠信在日常生活中的具體表現(xiàn)，如誠實守信、言行一致、遵守承諾等，幫助學生樹立正確的誠信觀念。

3.誠信名言警句匯編

-收集了古今中外的誠信名言警句，如“言必信，行必果”、“誠信者，天下之結(jié)也”等，激發(fā)學生對誠信的思考和感悟。

4.誠信人物事跡集

-介紹我國歷史上的誠信人物，如孔子、孟子、諸葛亮等，以及現(xiàn)代誠信楷模的事跡，展現(xiàn)誠信的傳承和發(fā)展。

二、拓展建議

1.閱讀誠信故事集

-鼓勵學生在課余時間閱讀《誠信的力量》，了解誠信故事背后的道理，體會誠信的偉大。

2.學習誠信行為規(guī)范手冊

-學生可以結(jié)合自身實際，學習誠信行為規(guī)范手冊中的內(nèi)容，將誠信融入到日常生活中。

3.搜集誠信名言警句

-鼓勵學生搜集誠信名言警句，并嘗試將這些名言警句應(yīng)用到自己的學習和生活中。

4.了解誠信人物事跡

-學生可以通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑，了解誠信人物的事跡，學習他們的誠信品質(zhì)。

5.參與誠信主題活動

-學?？梢远ㄆ谂e辦誠信主題活動，如誠信演講比賽、誠信故事分享會等，讓學生在實踐中感受誠信的魅力。

6.誠信實踐活動

-鼓勵學生在日常生活中踐行誠信，如誠實守信、言行一致、遵守承諾等，培養(yǎng)良好的誠信品質(zhì)。

7.誠信辯論賽

-組織學生開展誠信辯論賽，讓學生在辯論中深入思考誠信問題，提高誠信意識。

8.誠信主題班會

-在班會上，圍繞誠信主題開展討論，分享誠信故事，讓學生在互動中學習誠信。

9.誠信手抄報比賽

-舉辦誠信手抄報比賽，讓學生通過制作手抄報，表達對誠信的理解和感悟。

10.誠信主題征文

-鼓勵學生撰寫誠信主題征文，將自己的誠信故事和感悟分享給同學們。教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，通過提問的方式檢驗學生對誠信概念的理解程度。例如，可以提出“你認為誠信在日常生活中有哪些具體的表現(xiàn)？”等問題，讓學生思考和回答。

-觀察：在角色扮演、小組討論等活動中，教師應(yīng)仔細觀察學生的參與情況，包括是否積極發(fā)言、是否尊重他人意見等，以此來評估學生的誠信意識和行為。

-測試：設(shè)計簡短的測試題，如選擇題、判斷題等，檢驗學生對誠信知識點的掌握情況。測試題目應(yīng)貼近生活，讓學生能夠在實際情境中應(yīng)用所學知識。

-互動：通過課堂互動，了解學生在討論中的觀點和態(tài)度，觀察他們是否能夠站在誠信的角度去思考和解決問題。

2.作業(yè)評價：

-誠信日記：要求學生記錄一周內(nèi)的誠信行為，包括自己遇到誠信挑戰(zhàn)時的應(yīng)對方式。教師將對學生的日記進行批改，關(guān)注學生在生活中的誠信實踐和反思。

-誠信主題作文：學生根據(jù)誠信主題撰寫作文，教師將對作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行評價，鼓勵學生用文字表達對誠信的理解。

-誠信手抄報：學生制作關(guān)于誠信的手抄報，教師將根據(jù)創(chuàng)意、設(shè)計、內(nèi)容等方面進行評價，以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

-誠信辯論賽：在辯論賽中，教師將評估學生的辯論技巧、論據(jù)準備、團隊協(xié)作等方面，以提升學生的思辨能力和誠信意識。

3.教學評價反饋：

-及時反饋：在課堂評價和作業(yè)評價過程中，教師應(yīng)及時將評價結(jié)果反饋給學生，讓他們了解自己的學習狀況，以便進行調(diào)整和改進。

-鼓勵性評價：在評價過程中，教師應(yīng)注重鼓勵學生的努力和進步，給予積極的評價，以增強學生的自信心和學習的動力。

-個性化指導：針對學生在學習過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供個性化的指導，幫助他們克服困難，提高學習效果。

-定期總結(jié)：在課程結(jié)束后，教師應(yīng)進行教學評價的總結(jié)，分析學生的學習特點和存在的問題，為今后的教學提供參考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《誠信的力量》選篇，選取其中與“拍手拉勾不要變”主題相關(guān)的故事，如《曾子殺豬》等。

-視頻資源：《誠信的力量》紀錄片片段，展示不同時代、不同領(lǐng)域的誠信人物和事跡。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學生在課后閱讀《誠信的力量》選篇，深入理解誠信的含義和重要性。

-鼓勵學生思考故事中的人物是如何在現(xiàn)實生活中踐行誠信的，以及這些行為對他們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響。

-學生可以記錄下自己的閱讀心得，包括對誠信的理解、對故事中人物的敬佩之情等。

-視頻資源：

-觀看《誠信的力量》紀錄片片段，了解不同領(lǐng)域的誠信人物和事跡，感受誠信在各個行業(yè)中的重要性。

-觀看后，學生可以撰寫觀后感，分享自己對誠信的認識和感悟。

-組織學生進行小組討論，分享各自觀看視頻后的感受，鼓勵他們從不同的角度思考誠信的價值。

3.教師指導與幫助：

-教師可以推薦一些與誠信相關(guān)的書籍，如《誠信的智慧》、《誠信的力量》等，供學生進一步閱讀。

-鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查找更多關(guān)于誠信的資料，拓寬知識面。

-定期組織學生進行誠信主題的討論會，讓學生分享自己的學習成果和心得體會。

-對于學生在拓展學習過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時解答，提供必要的指導和幫助。

-鼓勵學生將誠信理念融入到日常生活中，通過實際行動踐行