Unit3SectionB(2a-2c)教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，各位親愛的同學們，今天我們要一起走進Unit3SectionB的精彩世界。首先，我們要從2a-2c這三個部分出發(fā)，深入挖掘課本的寶藏。我會以生動有趣的方式帶領大家探索這些知識點，讓大家在輕松愉快的氛圍中收獲滿滿。準備好了嗎？讓我們一起踏上這段奇妙的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節(jié)課的核心是讓學生掌握如何使用現在進行時態(tài)描述正在進行的動作或事情。具體來說，重點在于理解“be+現在分詞”這一結構，并能正確運用到句子中。

-舉例解釋：例如，通過句子“Tomisreadingabook.”，學生需要理解“is”是現在進行時的助動詞，而“reading”是現在分詞，表示Tom正在進行的動作。

2.教學難點

-難點內容：學生在使用現在進行時態(tài)時，常常混淆時態(tài)的用法，尤其是在表示將來或習慣性動作時。

-舉例解釋：例如，學生可能會錯誤地將“Iamgoingtothestore”理解為現在進行時，而實際上這是將來時態(tài)的表示。另一個難點是區(qū)分“always”和“often”等頻率副詞與現在進行時的關系，如“Sheisalwayslate”并不是表示正在進行的動作，而是表示經常性的行為。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、錄音筆、實物教具（如動作卡片、時鐘模型）

-課程平臺：人教版七年級英語下冊電子教材平臺

-信息化資源：在線英語學習平臺資源、英語聽力材料庫

-教學手段：PPT課件、互動式電子白板、角色扮演道具教學過程設計（用時：45分鐘）

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示多媒體圖片或視頻，如學生在圖書館讀書、在操場上運動等，創(chuàng)設真實情境。

-提出問題：“同學們，你們有沒有正在做的事情？比如，你現在在做什么？”

-學生分享自己的正在進行的活動，教師引導學生用英語表達。

二、講授新課（20分鐘）

1.現在進行時的介紹（5分鐘）

-教師解釋現在進行時的構成：“am/is/are+現在分詞”。

-通過例句展示如何使用現在進行時描述正在進行的動作。

2.現在分詞的用法（5分鐘）

-教師舉例說明現在分詞的構成，如“eating”（吃）、“writing”（寫）。

-學生跟隨教師練習造句，如“Iameating”和“Iamwriting”。

3.時態(tài)區(qū)分（5分鐘）

-教師展示現在進行時與一般現在時、一般過去時的區(qū)別。

-通過表格形式展示不同時態(tài)的用法。

4.頻率副詞的使用（5分鐘）

-教師介紹頻率副詞如“always”、“often”、“sometimes”等。

-學生練習使用頻率副詞和現在進行時構造句子。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.語法練習（5分鐘）

-學生完成教材中的練習題，鞏固現在進行時的用法。

-教師巡視，提供必要的幫助。

2.聽力練習（5分鐘）

-播放錄音，學生根據錄音內容完成練習題。

-教師講解答案，糾正錯誤。

3.角色扮演（5分鐘）

-學生分組，每組用現在進行時態(tài)編一個對話。

-各組進行角色扮演，全班評價。

四、課堂提問與互動（10分鐘）

1.教師提問（5分鐘）

-提問關于現在進行時的問題，如：“Whatareyoudoingrightnow?”

-學生回答，教師給予反饋。

2.學生提問（5分鐘）

-學生提出自己在新知識學習中遇到的問題。

-教師解答疑問，并鼓勵學生積極參與。

五、總結與拓展（5分鐘）

1.總結（2分鐘）

-教師總結本節(jié)課學習的主要內容，強調現在進行時的用法。

2.拓展（3分鐘）

-學生思考如何將所學知識應用到實際生活中。

-教師給出建議，如記錄自己的日常活動。

六、作業(yè)布置（2分鐘）

-布置相關的課后作業(yè)，如寫一篇短文描述自己正在做的事情。知識點梳理1.現在進行時的構成

-使用助動詞be（am,is,are）加上現在分詞（動詞的ing形式）來構成。

-例如：Iamreadingabook.（我正在讀書。）

2.現在進行時的用法

-描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-表示現階段正在發(fā)生的動作，但這個動作不一定是持續(xù)的。

-例如：Sheiscookingdinner.（她正在做飯。）

3.現在進行時的否定句

-在be動詞后加not，然后跟現在分詞。

-例如：Heisnoteating.（他正在吃飯。）

4.現在進行時的疑問句

-將be動詞放在句首，然后是主語和現在分詞。

-例如：Areyousleeping?（你在睡覺嗎？）

5.現在進行時的頻率副詞

-often,always,usually,sometimes,rarely等。

-這些副詞用來修飾現在進行時，表示動作發(fā)生的頻率。

-例如：Sheisalwayseatingsnacks.（她總是吃零食。）

6.現在進行時的否定頻率副詞

-seldom,never,rarely等。

-這些副詞用來表示動作很少發(fā)生或不經常發(fā)生。

-例如：Heisseldomplayingvideogames.（他很少玩電子游戲。）

7.現在進行時與一般現在時的區(qū)別

-現在進行時強調動作正在進行，而一般現在時強調動作的常態(tài)或一般事實。

-例如：Iamreadingabook.（我正在讀書。）（現在進行時）

Ireadbookseveryday.（我每天讀書。）（一般現在時）

8.現在進行時與一般過去時的區(qū)別

-現在進行時描述的是正在進行的動作，而一般過去時描述的是過去發(fā)生的動作。

-例如：Iwasreadingabooklastnight.（我昨晚在讀書。）（一般過去時）

9.現在進行時的時態(tài)轉換

-可以通過改變助動詞來轉換成其他時態(tài)，如過去進行時、將來進行時等。

-例如：Iwasreadingabookyesterday.（我昨天在讀書。）（過去進行時）

10.現在進行時的特殊用法

-有時現在進行時可以表示即將發(fā)生的事情或習慣性的動作。

-例如：Iamgoingtothestore.（我打算去商店。）（表示即將發(fā)生）

Heisalwayslate.（他總是遲到。）（表示習慣性動作）教學反思今天上了這節(jié)課，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，導入環(huán)節(jié)的設計上，我嘗試了通過多媒體展示和學生互動的方式來激發(fā)學生的學習興趣?？吹酵瑢W們積極參與，我感到很欣慰。不過，我也發(fā)現有些學生對于英語的興趣并不是很濃厚，他們在互動中的參與度不夠高。這可能是因為他們對現在進行時的概念不夠熟悉，導致他們難以融入到課堂活動中。我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關注那些對英語興趣不大的學生，嘗試通過更加貼近他們生活經驗的方式來吸引他們的注意力。

接著，在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言解釋了現在進行時的構成和用法。我發(fā)現，通過具體的例句和情景模擬，學生對于現在進行時的理解有了明顯的提升。但是，我也注意到，當涉及到時態(tài)的轉換和頻率副詞的使用時，學生們的理解顯得有些吃力。這讓我反思，是否在講解過程中過于追求全面，而忽略了學生對基礎知識的掌握。因此，我需要在今后的教學中更加注重知識的層次性和梯度，確保每個學生都能跟上教學的步伐。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了多種練習形式，包括語法練習、聽力練習和角色扮演。這些練習有助于學生鞏固所學知識，同時也讓他們有機會將所學應用到實際情境中。然而，我發(fā)現部分學生在練習中存在一些錯誤，如混淆現在進行時和其他時態(tài)，或者在角色扮演時使用不恰當的詞匯。這提示我，在今后的教學中，我需要加強對學生的個別輔導，確保每個學生都能正確掌握知識點。

課堂提問環(huán)節(jié)是師生互動的重要部分。我發(fā)現，在提問時，有些學生能夠迅速給出答案，而有些學生則顯得有些猶豫。這可能是因為他們對知識的掌握程度不同，或者是對英語表達的自信心不足。因此，我決定在今后的教學中，不僅要關注學生的答案，還要關注他們的表達過程，鼓勵他們勇敢地開口說英語。

最后，我在總結和拓展環(huán)節(jié)提出了如何將所學知識應用到實際生活中的問題。學生的回答各不相同，有的說會記錄自己的日常活動，有的說會嘗試用英語描述自己的興趣和愛好。這讓我感到很高興，因為這說明學生已經能夠將所學知識與現實生活聯系起來。典型例題講解1.例題：

-題目：請用現在進行時態(tài)完成下列句子。

-句子：Thegirl_______inthepark.

-答案：isplaying.

2.例題：

-題目：用現在進行時態(tài)改寫下列句子。

-句子：Sheusuallygoestoschoolbybus.

-答案：Sheisgoingtoschoolbybusatthemoment.

3.例題：

-題目：選擇正確的現在進行時態(tài)形式填空。

-句子：Whatareyou_______?Iam_______abook.

-答案：doing;reading.

4.例題：

-題目：用現在進行時態(tài)描述以下場景。

-場景：Theclassroomisnoisy.

-答案：Thestudentsaretalkingloudlyintheclassroom.

5.例題：

-題目：將下列句子轉換為現在進行時態(tài)。

-句子：Theyfinishtheirhomework.

-答案：Theyarefinishingtheirhomework.

6.例題：

-題目：用現在進行時態(tài)描述以下動作。

-動作：Thecatissleeping.

-答案：Thecatissleepingonthesofa.

7.例題：

-題目：用現在進行時態(tài)完成對話。

-對話：A:Whatareyoudoing?B:_______

-答案：B:IamwatchingTV.

8.例題：

-題目：用現在進行時態(tài)描述以