《節(jié)電小專家：2節(jié)電小貼士》教學設計--2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《節(jié)電小專家：2節(jié)電小貼士》教學設計

2.教學年級和班級：2023-2024學年四年級（2）班

3.授課時間：星期三第2節(jié)課

4.教學時數：1課時

??今天，咱們四年級的寶貝們，咱們一起變身成為節(jié)能小達人！??咱們要學習的是《節(jié)電小專家：2節(jié)電小貼士》，滬科黔科版，這個可是咱們綜合實踐活動課里的小寶藏哦！?準備好你們的筆記和好奇心，咱們一起開啟這場電力知識的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.**創(chuàng)新思維**：學會思考如何創(chuàng)新使用電力，減少浪費。

2.**環(huán)保意識**：增強對能源保護的認識，培養(yǎng)綠色生活理念。

3.**實踐能力**：通過實際操作，學習如何在家校中實踐節(jié)電措施。

4.**團隊合作**：在小組活動中，學習與他人協(xié)作，共同解決問題。教學難點與重點1.教學重點：

①**認識節(jié)電標志**：引導學生識別日常生活中的節(jié)電標志，如節(jié)能燈、節(jié)能電器等，培養(yǎng)他們的節(jié)能意識。

②**掌握節(jié)電方法**：教授學生如何在家校中實施有效的節(jié)電措施，如合理使用電器、養(yǎng)成關燈節(jié)電的習慣等。

2.教學難點：

①**理解節(jié)電原理**：幫助學生理解電器的工作原理和節(jié)能原理，讓他們明白為什么節(jié)電是必要的。

②**培養(yǎng)節(jié)能習慣**：引導學生將節(jié)電理念融入日常生活，形成長期有效的節(jié)能習慣，這是一個需要持續(xù)實踐和自我監(jiān)督的過程。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的講解，介紹節(jié)電的基本知識和重要性。

2.討論法：組織學生分組討論，分享家庭和學校中的節(jié)電經驗，激發(fā)他們的參與熱情。

3.實驗法：利用簡單的實驗設備，讓學生親自動手體驗節(jié)電效果，加深理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示節(jié)電標志和電器使用知識，直觀教學。

2.視頻輔助：播放節(jié)電小故事或科普視頻，增強學生的興趣和記憶。

3.實物演示：展示節(jié)能電器，讓學生直觀感受節(jié)電效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：我會在課前通過班級微信群發(fā)布一份預習資料包，包括PPT演示文稿、節(jié)能電器使用視頻以及相關文檔，讓學生對節(jié)電的基本概念和重要性有個初步的了解。

-設計預習問題：圍繞“如何在家中實施節(jié)電措施”這一主題，我會設計一系列問題，如“家中有哪些電器需要節(jié)電？”“你家中有哪些節(jié)電習慣？”等，鼓勵學生思考并記錄自己的觀點。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺和學生的預習成果提交情況，我會監(jiān)控學生的預習進度，確保每位學生都能完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生們將根據預習要求，閱讀資料并觀看視頻，了解節(jié)能電器的類型和使用方法。

-思考預習問題：學生將針對預習問題進行獨立思考，比如他們可能會思考如何通過更換節(jié)能燈泡來降低家庭電費。

-提交預習成果：學生將完成預習筆記或思維導圖，并提交至在線平臺，以便我進行預習效果的評估。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習活動，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和社交媒體工具，促進信息的共享和交流。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個有趣的節(jié)能故事引入新課，比如講述一個家庭通過節(jié)電減少碳排放的故事，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解節(jié)電的基本原理，例如電器的工作原理和如何通過簡單的操作來節(jié)省電力。

-組織課堂活動：我會設計一個小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分享他們家的節(jié)電經驗，或者進行角色扮演，模擬如何在家中實施節(jié)電措施。

學生活動：

-聽講并思考：學生將認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生將積極參與小組討論和角色扮演，將理論知識應用到實際情境中。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解復雜的節(jié)電概念。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學習和應用知識。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一個實踐作業(yè)，要求學生設計一個簡單的節(jié)電計劃，并記錄一周內的節(jié)電效果。

-提供拓展資源：我會提供一些相關的書籍和網站鏈接，鼓勵學生課后繼續(xù)學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生將按照作業(yè)要求，制定自己的節(jié)電計劃，并記錄實際效果。

-拓展學習：學生可以利用提供的資源，進行更深入的學習和研究。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業(yè)，鼓勵學生獨立思考和解決問題。

-反思總結法：通過反思總結，幫助學生鞏固所學知識，并提升自我學習能力。知識點梳理《節(jié)電小專家：2節(jié)電小貼士》這一章節(jié)，我們將深入學習以下知識點：

1.**節(jié)電標志的認識**

-了解常見的節(jié)電標志，如節(jié)能燈、節(jié)能電器標識等。

-認識節(jié)能標志的含義和用途。

2.**家用電器的節(jié)電方法**

-學習如何合理使用家用電器，如電視、冰箱、洗衣機等。

-掌握電器的節(jié)能模式和使用技巧。

3.**家庭用電的節(jié)電措施**

-分析家庭用電的常見浪費情況，如長時間待機、過度照明等。

-學習如何在家中進行節(jié)電改造，如更換節(jié)能燈泡、合理布局電器等。

4.**學校用電的節(jié)電措施**

-了解學校用電的特點和常見浪費情況。

-學習如何在校園中實施節(jié)電措施，如關閉不必要的燈光、合理使用空調等。

5.**節(jié)電的意義**

-認識節(jié)約用電的重要性，包括環(huán)保、經濟和社會效益。

-了解我國能源現(xiàn)狀和節(jié)能減排政策。

6.**節(jié)電實踐案例**

-學習國內外節(jié)電實踐案例，如學校、家庭和企業(yè)等。

-分析案例中的成功經驗和不足之處。

7.**節(jié)電宣傳與推廣**

-了解節(jié)電宣傳的意義和方式。

-學習如何參與節(jié)電宣傳和推廣活動。

8.**節(jié)能技術創(chuàng)新**

-了解節(jié)能技術的最新發(fā)展，如節(jié)能電器、新能源等。

-認識節(jié)能技術創(chuàng)新對節(jié)約用電的重要作用。

9.**節(jié)電法律法規(guī)**

-了解我國與節(jié)約用電相關的法律法規(guī)。

-認識法律法規(guī)在保障節(jié)約用電方面的作用。

10.**節(jié)電教育與培訓**

-了解節(jié)電教育與培訓的重要性。

-學習如何開展節(jié)電教育與培訓活動。

-掌握家用電器的節(jié)電方法，降低家庭用電成本。

-在家庭和學校中實施節(jié)電措施，提高能源利用效率。

-增強環(huán)保意識，積極參與節(jié)能減排行動。

-了解節(jié)電法律法規(guī)，遵守相關規(guī)定。

-掌握節(jié)電宣傳與推廣的方法，為節(jié)約用電貢獻力量。

本章節(jié)的知識點緊密圍繞節(jié)約用電這一主題，旨在培養(yǎng)學生的節(jié)電意識和實踐能力，為我國節(jié)能減排事業(yè)貢獻力量。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學生對《節(jié)電小專家：2節(jié)電小貼士》這一章節(jié)的學習成果，以下作業(yè)將幫助學生將理論知識應用到實際生活中：

1.**家庭節(jié)電調查報告**：

-學生需要在家中進行一次節(jié)電調查，記錄家中電器的使用情況和能耗。

-分析家中哪些電器使用效率不高，并提出改進建議。

-作業(yè)形式：撰寫一份200-300字的調查報告。

2.**節(jié)電海報設計**：

-學生需設計一張節(jié)電海報，內容可以包括節(jié)電小貼士、節(jié)能電器介紹、節(jié)電標志等。

-海報應具有創(chuàng)意，能夠吸引人的注意并傳達節(jié)電的重要性。

-作業(yè)形式：提交一張電子海報或手繪海報的圖片。

3.**節(jié)能電器推薦**：

-學生需選擇一種節(jié)能電器，如節(jié)能燈泡、節(jié)能冰箱等，并介紹其特點、使用方法和節(jié)電效果。

-作業(yè)形式：撰寫一份200-300字的推薦報告。

4.**節(jié)電日記**：

-學生需要記錄一周內的節(jié)電行為，包括每天做了哪些節(jié)電措施，以及這些措施的效果。

-作業(yè)形式：填寫一份包含5天記錄的節(jié)電日記。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：

-我會在學生提交作業(yè)后的第二天開始批改，確保每個學生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.**詳細反饋**：

-對于家庭節(jié)電調查報告，我會檢查學生是否能夠準確地識別家中電器的能耗情況，并提出合理的改進建議。

-對于節(jié)電海報設計，我會評價海報的創(chuàng)意性、信息傳達的有效性以及設計的美觀度。

-對于節(jié)能電器推薦，我會檢查學生對節(jié)能電器了解的深度，以及推薦報告的邏輯性和實用性。

-對于節(jié)電日記，我會關注學生是否能夠堅持記錄并實施節(jié)電措施，以及記錄的詳細程度。

3.**改進建議**：

-對于每個學生的作業(yè)，我會給出具體的改進建議，如如何提高調查報告的分析深度，如何增強海報的視覺效果，如何選擇更有說服力的節(jié)能電器進行推薦，以及如何更加細致地記錄節(jié)電行為。

4.**展示與討論**：

-我會組織一次作業(yè)展示和討論活動，讓學生有機會分享自己的成果，并從他人的作業(yè)中學習到新的知識和技能。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學**：我在課堂上嘗試了情境模擬的教學方法，讓學生通過扮演不同角色來體驗家庭和學校中的節(jié)電情景，這種互動性很強的教學方式激發(fā)了學生的興趣，也讓他們更加深刻地理解了節(jié)電的重要性。

2.**實踐操作體驗**：通過實際操作節(jié)能電器，學生不僅學到了理論知識，還親身體驗到了節(jié)能帶來的實際效果，這種實踐性強的教學方式受到了學生們的歡迎。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不均**：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動。這可能是因為學生的性格差異和課堂互動機會的不均等。

2.**作業(yè)反饋不夠及時**：雖然我努力在第二天批改作業(yè)，但由于作業(yè)量較大，部分作業(yè)的反饋不夠及時，這可能會影響學生的學習積極性。

3.**家校合作有待加強**：在布置家庭節(jié)電調查報告的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)學生對于如何在家庭中實施節(jié)電措施的了解有限，這可能需要我們與家長進行更多的溝通和合作。

反思改進措施（三）

1.**提高學生