Module3單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)-六年級(jí)英語下學(xué)期（外研版三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，咱們六年級(jí)英語下學(xué)期又要開啟新的旅程啦！今天咱們要一起探索的是Module3，這可是個(gè)充滿趣味和挑戰(zhàn)的單元哦！??咱們將通過豐富的活動(dòng)，不僅鞏固課本知識(shí)，還要讓英語學(xué)習(xí)變得更有趣、更生動(dòng)。讓我們一起在知識(shí)的海洋里暢游，收獲滿滿的快樂和成就感吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言能力**：增強(qiáng)聽說讀寫綜合運(yùn)用能力，通過日常用語和故事情節(jié)理解，提高語言表達(dá)能力。

2.**文化意識(shí)**：了解中外文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，對(duì)英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣有初步認(rèn)識(shí)。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種策略提高學(xué)習(xí)效率，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用Module3中的關(guān)鍵句型和詞匯，如：“What'syourfavorite...?”,“Ilike...because...”，以及相關(guān)的形容詞和副詞。

②掌握故事情節(jié)的梳理，能夠復(fù)述故事的主要內(nèi)容，并就故事中的角色和事件進(jìn)行討論。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用復(fù)合句，特別是條件句和比較級(jí)結(jié)構(gòu)，如：“IfIwereyou,Iwould...”,“Sheistallerthanheis.”

②分析故事中的文化背景和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和情感共鳴能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過討論和角色扮演，讓學(xué)生深入思考故事中的道德和價(jià)值觀問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括六年級(jí)英語下學(xué)期（外研版三起）的Module3單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示故事背景的圖片和與主題相關(guān)的英語歌曲或動(dòng)畫片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，以便播放課文音頻，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module3中的故事情節(jié)和文化背景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解故事情節(jié)和文化背景。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解故事情節(jié)和文化背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放與Module3主題相關(guān)的英語歌曲或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解故事中的關(guān)鍵句型和詞匯，如：“What'syourfavorite...?”,“Ilike...because...”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論故事中的人物性格和情感變化。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如詞匯用法和語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用英語復(fù)述故事情節(jié)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解故事中的語言知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解故事情節(jié)和語言知識(shí)點(diǎn)，掌握關(guān)鍵句型和詞匯。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)Module3的內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的文化活動(dòng)的短文。

提供拓展資源：推薦與Module3主題相關(guān)的英文書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解更多的文化背景知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的語言知識(shí)點(diǎn)和故事情節(jié)。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升

學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能有了更全面的掌握。具體表現(xiàn)在：

-聽力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解日常對(duì)話和故事內(nèi)容，對(duì)英語語音、語調(diào)的感知能力增強(qiáng)。

-口語方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡單的日常交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-閱讀方面，學(xué)生能夠閱讀并理解英語故事，提高閱讀速度和理解能力。

-寫作方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語撰寫簡單的短文，表達(dá)自己的思想和情感。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

通過學(xué)習(xí)Module3，學(xué)生對(duì)中外文化差異有了更深入的了解，具體體現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們的行為習(xí)慣、價(jià)值觀念和生活方式的差異。

-學(xué)生能夠尊重并理解不同文化，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

本模塊的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生在分析故事情節(jié)時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維，找出故事中的因果關(guān)系。

-學(xué)生在討論問題時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

4.學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在完成本模塊的學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)能力得到提升，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.個(gè)性發(fā)展

本模塊的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，能夠充分發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的個(gè)性。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

6.綜合素養(yǎng)提升

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，拓寬了知識(shí)視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Module3主題：日常生活中的喜好和選擇

-關(guān)鍵句型：What'syourfavorite...?Ilike...because...

-形容詞和副詞的運(yùn)用：tall,short,beautiful,interesting,fast,slow

②重點(diǎn)詞匯：

-hobby['h?bi]：愛好

-activity[?k'tiv?ti]：活動(dòng)

-sport[sp??t]：運(yùn)動(dòng)

-game[ge?m]：游戲

-movie[mu?vi]：電影

-book[b?k]：書

③重點(diǎn)句子：

-What'syourfavoritesport?

-Ilikeplayingsoccerbecauseit'sfunandIcanstayhealthy.

-Myfavoriteactivityisreadingbooksbecausetheytakemetodifferentworlds.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：MyWeekendPlans

任務(wù)：描述你周末的計(jì)劃，包括你打算做什么活動(dòng)，為什么喜歡這些活動(dòng)。

答案示例：

Thisweekend,Ihavealotofplans.OnSaturday,Iwanttogototheparkwithmyfriends.Wewillplaysoccerandhaveapicnic.Ilikethisplanbecauseit'sfunandIcanspendtimewithmyfriends.OnSunday,Iwillstayathomeandreadbooks.Ilovereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.Myfavoritebookisaboutadventures.Ican'twaitformyweekend!

2.角色扮演：

題目：RolePlay:AttheLibrary

任務(wù)：模擬在圖書館的場(chǎng)景，兩個(gè)學(xué)生扮演圖書館管理員和讀者，進(jìn)行對(duì)話。

答案示例：

Librarian:Goodmorning,canIhelpyou?

Reader:Yes,Ineedtofindabookaboutancienthistory.

Librarian:Sure,letmeshowyouwherethehistorysectionis.Isthereanythingspecificyouarelookingfor?

Reader:IneedabookthatexplainstheRomanEmpire.

3.短文創(chuàng)作：

題目：WriteaShortStory:MyDreamVacation

任務(wù)：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于你夢(mèng)想中的假期短文，描述你計(jì)劃去哪里，為什么要去那里。

答案示例：

MyDreamVacation

IhavealwaysdreamtofgoingtoJapan.Ilovetheculture,food,andthebeautifulscenery.IplantovisitTokyo,Kyoto,andMountFuji.InTokyo,IwanttoseethefamouslandmarksliketheTokyoTowerandtheTokyoSkytree.InKyoto,Iwanttovisittemplesandshrines.AndonMountFuji,Ihopetoseethesunrise.Ican'twaittoexperiencethemagicalatmosphereofJapan.

4.語法練習(xí)：

題目：FillintheBlankswiththeCorrectFormoftheAdjectives

任務(wù)：在句子中填入適當(dāng)?shù)男稳菰~。

答案示例：

1.Mysisteris___________(tall)thanmybrother.

2.Sheis___________(beautiful)thananyoneelseintheclass.

3.The___________(interesting)bookIreadlastnightkeptmeupallnight.

5.完形填空：

題目：CompletetheStory

任務(wù)：根據(jù)故事內(nèi)容，從選項(xiàng)中選擇正確的單詞或短語填入空格中。

答案示例：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.She___________(1)herfavoritebooktoschooleveryday.Oneday,she___________(2)herbookatschool.She___________(3)verysadandworried.Herteacher___________(4)thebookand___________(5)ittoLily.Lilywas___________(6)happyandgrateful.Fromthatdayon,she___________(7)herbo