八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計（新版）外研版教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探討的是八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse這部分內(nèi)容。這個單元主要圍繞動物保護的主題展開，引導(dǎo)我們了解野生動物所面臨的困境，培養(yǎng)我們關(guān)愛動物和保護環(huán)境的意識。在這個單元中，我們會學(xué)習(xí)一些實用的表達方式，讓我們能夠用英語表達對動物保護的關(guān)注和呼吁。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場奇妙的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析1.文化意識：了解不同國家和地區(qū)對動物保護的觀念和措施，增強跨文化交際能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)批判性思維，分析動物面臨危險的原因，提出合理的保護建議。

3.學(xué)習(xí)能力：掌握英語表達技巧，提高語言運用能力，為參與國際交流打下基礎(chǔ)。

4.審美情趣：感受動物之美，培養(yǎng)對自然和生命的敬畏之心，提升審美素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對英語語法和詞匯有了基本的掌握。在動物保護方面，他們對一些常見的動物名稱和基本特征有一定的了解，但對于野生動物面臨的威脅和保護措施的了解可能還比較有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對動物世界充滿好奇，對保護動物的話題有較高的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過聽力、閱讀和寫作等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好通過小組討論和互動來學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)則更傾向于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)在理解復(fù)雜句型和長難句時可能會感到困難，尤其是在表達動物保護的觀點時，可能會遇到詞匯量和語法結(jié)構(gòu)的限制。此外，對于一些抽象概念的理解，如生態(tài)平衡、物種滅絕等，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。此外，對于英語非母語的學(xué)生來說，如何在英語環(huán)境中自然地表達自己的觀點和情感也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實物教具（如動物圖片、模型）、電子白板。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：動物保護相關(guān)的英語文章、視頻資料、在線詞典和翻譯工具。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

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**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：

-展示一組野生動物的圖片，如瀕危動物、自然棲息地被破壞的圖片。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些動物為什么面臨危險嗎？它們的生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？”

-用時：2分鐘

2.**提出問題**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們不采取行動，這些動物將會怎樣？”

-提問：“你們認為我們作為學(xué)生可以做些什么來幫助保護這些動物？”

-用時：1分鐘

3.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論他們可以采取的具體行動。

-鼓勵學(xué)生用英語表達他們的想法。

-用時：2分鐘

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**二、講授新課（15分鐘**）

1.**介紹動物保護的重要性**：

-講解動物保護的基本概念和重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生理解生態(tài)平衡和生物多樣性的意義。

-用時：3分鐘

2.**學(xué)習(xí)關(guān)鍵表達**：

-介紹單元中的關(guān)鍵表達，如“endangeredspecies”、“habitatloss”、“conservationefforts”等。

-通過例句展示如何使用這些表達。

-用時：5分鐘

3.**角色扮演**：

-學(xué)生分成兩組，一組扮演記者，另一組扮演專家，進行訪談。

-訪談內(nèi)容圍繞動物保護的話題進行。

-用時：7分鐘

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**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**填空練習(xí)**：

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空，鞏固對新詞匯和表達的理解。

-用時：5分鐘

2.**句子重組**：

-將打亂順序的句子重新組合，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和邏輯。

-用時：5分鐘

3.**小組討論**：

-學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編寫一個小故事，講述一個動物保護的故事。

-用時：5分鐘

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**四、課堂提問與反饋（10分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-針對課堂內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-用時：5分鐘

2.**學(xué)生展示**：

-邀請學(xué)生上臺展示他們的小組討論成果。

-用時：5分鐘

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**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)動物保護的重要性。

-用時：2分鐘

2.**作業(yè)布置**：

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于動物保護的英文文章。

-用時：3分鐘

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**備注**：以上教學(xué)過程設(shè)計旨在提供一個結(jié)構(gòu)化的框架，具體實施時可根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)和課堂氛圍進行調(diào)整。知識點梳理1.**動物保護的背景知識**

-動物保護的定義和重要性

-生物多樣性和生態(tài)平衡的概念

-瀕危物種和滅絕的原因

2.**英語表達方式**

-關(guān)鍵詞匯：endangeredspecies（瀕危物種）、habitatloss（棲息地喪失）、conservationefforts（保護努力）

-關(guān)鍵短語：atriskofextinction（面臨滅絕的危險）、naturalhabitat（自然棲息地）、speciesprotection（物種保護）

-常用句型：Whatarethecausesofanimalendangerment?（動物瀕危的原因是什么？）

Howcanwecontributetoanimalconservation?（我們?nèi)绾螢閯游锉Ｗo做出貢獻？）

3.**動物保護的措施**

-政府政策和法律法規(guī)

-保護區(qū)的建立和管理

-公眾教育和意識提升

-國際合作和交流

4.**案例分析**

-大熊貓保護案例：了解大熊貓的瀕危情況、保護措施和取得的成果。

-雪豹保護案例：探討雪豹面臨的威脅和相應(yīng)的保護策略。

5.**英語寫作技巧**

-文章結(jié)構(gòu)：引言、主體段落、結(jié)論

-主體段落：論點、論據(jù)、結(jié)論

-結(jié)尾段：總結(jié)全文、提出建議

6.**口語表達技巧**

-訪談技巧：如何提出問題、如何傾聽對方回答

-角色扮演：如何模擬真實場景、如何表達觀點

7.**跨學(xué)科知識**

-環(huán)境科學(xué)：了解環(huán)境變化對動物生存的影響

-社會科學(xué)：探討人類活動對動物保護的影響

8.**核心素養(yǎng)**

-文化意識：了解不同國家和地區(qū)對動物保護的觀念和措施

-思維品質(zhì)：培養(yǎng)批判性思維，分析動物面臨危險的原因

-學(xué)習(xí)能力：掌握英語表達技巧，提高語言運用能力

-審美情趣：感受動物之美，培養(yǎng)對自然和生命的敬畏之心

9.**拓展閱讀**

-推薦相關(guān)英文書籍和文章，如《動物保護手冊》、《野生動物保護現(xiàn)狀》等。

10.**實踐環(huán)節(jié)**

-組織學(xué)生參與志愿者活動，如參加環(huán)保活動、參觀動物園等。

-鼓勵學(xué)生開展動物保護主題的演講和寫作比賽。典型例題講解**例題1：**

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的時態(tài)和語態(tài)填寫空格。

ThepandaisthemostfamousanimalinChina.Itis**[]**inthewild.(A.protecting,B.protected,C.protect,D.toprotect)

答案：B.protected

解析：本題考查的是語態(tài)。根據(jù)句意，熊貓是受保護的，所以應(yīng)該使用被動語態(tài)。正確答案是B。

**例題2：**

題目：根據(jù)課文中的描述，完成下列句子。

"Manyanimalsareindangerofextinctionbecauseof____________."

答案：humanactivities(humanbeing,people)

解析：本題考查的是名詞的復(fù)數(shù)形式。根據(jù)句意，許多動物因為人類的活動而面臨滅絕的危險，所以應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式。

**例題3：**

題目：選擇正確的詞匯完成句子。

Theconservationeffortsforthegiantpandahave**[]**overtheyears.

A.decreasedB.increasedC.decreasedinD.increasedin

答案：B.increased

解析：本題考查的是動詞的正確選擇。根據(jù)句意，大熊貓的保護努力在近年來有所增加，所以應(yīng)該選擇表示“增加”的動詞。

**例題4：**

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用適當?shù)倪B詞完成句子。

__________thepandasareindanger,weshoulddoeverythingwecantoprotectthem.

A.BecauseB.AlthoughC.IfD.Until

答案：A.Because

解析：本題考查的是連詞的正確使用。根據(jù)句意，因為熊貓面臨危險，所以我們應(yīng)該盡一切努力來保護它們，所以應(yīng)該使用表示原因的連詞。

**例題5：**

題目：完成下列句子，使其意思與原句一致，但用不同的句式。

"Theconservationeffortsforthegiantpandahavebeenincreasingovertheyears."

A.Theconservationeffortsforthegiantpandaareincreasingtheseyears.

B.Theconservationeffortsforthegiantpandahavebeenincreasing.

C.Overtheyears,theconservationeffortsforthegiantpandahaveincreased.

D.Inthepastyears,theconservationeffortsforthegiantpandahaveincreased.

答案：C.Overtheyears,theconservationeffortsforthegiantpandahaveincreased.

解析：本題考查的是句子結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。根據(jù)句意，需要將原句改寫成不同的句式，但保持原意不變。正確答案是C，因為它保持了原句的意思，并且改變了句子的結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了動物保護這個重要話題?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計起到了很好的效果。通過展示野生動物的圖片和提出問題，同學(xué)們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對動物保護的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我意識到，一個好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為后續(xù)的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我嘗試將理論知識與實際案例相結(jié)合，讓學(xué)生在實際情境中理解和應(yīng)用所學(xué)知識。比如，在講解動物保護的重要性時，我提到了大熊貓的保護案例，這讓學(xué)生對抽象的概念有了更直觀的認識。同時，我也注意到，在講解關(guān)鍵表達時，有的同學(xué)對某些詞匯的用法還不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中加強。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了填空、句子重組和小組討論等活動，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在運用新詞匯和表達方面有了明顯的進步，但也有一些同學(xué)在理解復(fù)雜句型時遇到了困難。這說明我在今后的教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行個性化輔導(dǎo)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個同學(xué)都有機會回答問題，鼓勵他們積極思考。這種師生互動的方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓我更好地了解了他們對知識的掌握情況。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在回答問題時缺乏自信，這可能是因為他們對英語表達不夠自信。因此，我打算在今后的教學(xué)中加強學(xué)生的口語練習(xí)，提高他們的自信心。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行個性化輔導(dǎo)。

2.加強學(xué)生的口語練習(xí)，提高他們的英語表達能力和自信心。

3.在講解復(fù)雜句型時，我會采用更加直觀和易于理解的方式，幫助學(xué)生更好地掌握語法知識。

4.適當增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計①動物保護背景知識

-動物保護的定義

-生物多樣性和生態(tài)平衡

-瀕危物種和滅絕原因

②關(guān)鍵詞匯

-endangeredspecies

-habitatloss

-conservationefforts

-atriskofextinction

-naturalhabitat

-speciesprotection

③常用句型

-Whatarethecauses