Page3第三單元相識100以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第37-39頁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的相識。過程與方法：嫻熟駕馭100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，嫻熟地口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。情感看法與價值觀：讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描述生活中的事物，并與他人溝通，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念，培育用數(shù)學(xué)的觀念看四周事物和看日常生活的意識，培育同學(xué)之間相互合作、溝通的看法。教學(xué)重難點(diǎn)：嫻熟駕馭100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，嫻熟地口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 課時劃分：1課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題1．口算獨(dú)立完成，集體訂正指名說說是怎么想的？2．在○填上“﹥”或“﹤”50○56

54○74

90○980○20

100○9027○28獨(dú)立完成，集體訂正。2．揭示課題：今日我們要把這個單元學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，看看哪個小摯友的表現(xiàn)最精彩。二、復(fù)習(xí)數(shù)的含義和讀寫1．?dāng)?shù)位、數(shù)數(shù)練習(xí)2．?dāng)?shù)的讀寫、組成（1）復(fù)習(xí)題第1題學(xué)生看計(jì)數(shù)器說出各數(shù)的組成，寫出是多少。（2）復(fù)習(xí)題第2題學(xué)生獨(dú)立填寫，溝通填寫結(jié)果。（3）復(fù)習(xí)題第3題讓學(xué)生看題探討，溝通結(jié)果。（4）復(fù)習(xí)題第4題引導(dǎo)學(xué)生看鐘面提問：一共多少個小格？大家看著填的數(shù)，5個5個的數(shù)一數(shù)（5）復(fù)習(xí)題第5題讓學(xué)生集體說一說。個位上是5的數(shù)、個位上是0的數(shù)，十位上是5的數(shù)。三、復(fù)習(xí)數(shù)的大小1．?dāng)?shù)的大小比較（1）獨(dú)立完成復(fù)習(xí)題第6題，溝通結(jié)果。（2）復(fù)習(xí)題第7題，明確題意要求，獨(dú)立完成溝通結(jié)果（3）復(fù)習(xí)題第8題，讓學(xué)生說一說圖意，選擇合適的答案。溝通選擇結(jié)果，并說明思路。（4）復(fù)習(xí)題第9題學(xué)生思索溝通，并說說怎么想的？這是開放題，只要在65-70之間都是對的。（5）復(fù)習(xí)題第10題組織猜數(shù)，老師相應(yīng)提示，才對為止。四、學(xué)問拓展1．復(fù)習(xí)題第11題學(xué)生找規(guī)律填數(shù)，溝通結(jié)果。2．完成思索題讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器來想一想、撥一撥、找找答案。五、復(fù)習(xí)總結(jié)這節(jié)復(fù)習(xí)課你進(jìn)一步明確了哪些內(nèi)容？復(fù)習(xí)中你有哪些收獲和體會？六、作業(yè)布置數(shù)學(xué)練習(xí)