小學籃球課教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解籃球運動的基本規(guī)則和簡單戰(zhàn)術(shù)。熟練掌握籃球的基本運球、傳球、投籃等技術(shù)動作。2.過程與方法目標通過籃球練習，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，提高學生的溝通能力和應變能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度。讓學生在籃球運動中體驗成功的喜悅，增強自信心，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、克服困難的意志品質(zhì)。

二、教學重難點1.教學重點正確的運球姿勢和手法，控制好球的落點和反彈高度。準確的傳球動作，包括傳球的力度、方向和時機。規(guī)范的投籃姿勢，提高投籃的命中率。2.教學難點提高學生在比賽情境中運用所學技術(shù)的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。讓學生在團隊合作中學會相互配合，發(fā)揮團隊的最大效能。

三、教學方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解和準確規(guī)范的動作示范，讓學生直觀地了解籃球技術(shù)動作的要領(lǐng)和方法。2.分解練習法將復雜的籃球技術(shù)動作分解成若干個簡單的部分，讓學生逐步進行練習，降低學習難度，提高學習效果。3.游戲競賽法采用游戲和競賽的形式組織教學，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學技術(shù)，培養(yǎng)團隊合作精神。4.糾正錯誤法在學生練習過程中，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并通過針對性的指導和糾正，幫助學生改進技術(shù)動作。

四、教學過程

（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)集合整隊，檢查人數(shù)。師生問好，宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標。安排見習生。2.安全教育強調(diào)籃球課中的安全注意事項，如避免碰撞、合理使用器材等，確保學生在安全的環(huán)境中進行學習和練習。

（二）準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞籃球場慢跑2圈，速度適中，保持隊伍整齊，讓學生身體各部位得到充分活動。2.關(guān)節(jié)活動操頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關(guān)節(jié)運動手腕踝關(guān)節(jié)運動每個動作做4個八拍，活動全身關(guān)節(jié)，預防運動損傷。3.專項準備活動原地高抬腿跑30秒籃球運球接力2組兩人一組的傳球練習2分鐘通過專項準備活動，讓學生熟悉籃球球性，為學習籃球技術(shù)做好準備。

（三）基本部分（28分鐘）1.籃球基本知識講解（3分鐘）介紹籃球運動的起源、發(fā)展和特點。講解籃球比賽的基本規(guī)則，如違例、犯規(guī)等。2.籃球基本技術(shù)教學（20分鐘）原地高運球講解示范：教師示范原地高運球的動作要領(lǐng)，強調(diào)運球時手指自然分開，掌心空出，用力按拍球的后側(cè)上方，球反彈的高度在腰、胸之間叫高運球。它是在沒有防守隊員阻撓情況下，為了加快向前推進的速度或在進攻中調(diào)整進攻速度和攻擊位置時，所采用的一種運球方法。學生練習：學生兩人一組，一人練習運球，一人觀察并糾正動作，每組練習2分鐘，然后交換。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作。游戲鞏固：開展"運球接力比賽"游戲，將學生分成四組，每組排頭手持籃球，聽到口令后出發(fā)，沿籃球場邊線運球至對面端線，繞過標志物后返回，將球交給下一名同學，依次進行，最先完成的組獲勝。通過游戲激發(fā)學生的練習興趣，鞏固原地高運球技術(shù)。雙手胸前傳球講解示范：教師示范雙手胸前傳球的動作，強調(diào)雙手持球于胸前，兩拇指相對成"八"字形，掌心空出，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前部位。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力撥球?qū)⑶騻鞒?。球出手時，身體隨投籃動作向前伸展，腳跟微微提起。學生練習：學生兩人一組，相距45米進行雙手胸前傳球練習，每組練習2分鐘，然后交換。教師巡回指導，重點糾正學生傳球時的發(fā)力順序和手指撥球動作。拓展練習：增加傳球距離，進行三角傳球練習。學生三人一組，站成三角形，依次進行傳球練習，提高學生在不同距離和方向上傳球的準確性和熟練度。原地單手肩上投籃講解示范：教師示范原地單手肩上投籃的動作，以右手投籃為例，強調(diào)雙腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間。右手持球于肩上，左手扶球的左側(cè)，右臂屈肘向上伸展，手腕前屈，手指撥球，將球投出。球出手時，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微微提起。學生練習：學生每人一球，在罰球線附近進行原地單手肩上投籃練習，每組投5次，練習3組。教師巡回指導，重點糾正學生投籃時的手臂姿勢、發(fā)力方法和撥指動作。投籃比賽：開展"定點投籃比賽"，在罰球線上設置若干個投籃點，學生依次進行投籃，記錄每人投中的次數(shù)，評選出投籃小能手，激發(fā)學生的投籃積極性，提高投籃技術(shù)水平。3.籃球簡單戰(zhàn)術(shù)教學（5分鐘）"二過一"戰(zhàn)術(shù)配合講解示范：教師講解"二過一"戰(zhàn)術(shù)配合的概念和方法，即進攻隊員在局部地區(qū)通過兩次連續(xù)傳球配合，越過一名防守隊員的配合方法。教師進行兩人之間的"二過一"戰(zhàn)術(shù)配合示范，讓學生直觀了解配合的過程。學生練習：學生兩人一組，一人充當防守隊員，另一人進行"二過一"戰(zhàn)術(shù)配合練習，每組練習2分鐘，然后交換。教師巡回指導，提醒學生注意傳球的時機和方向，以及兩人之間的默契配合。戰(zhàn)術(shù)實踐應用組織學生進行小型的半場"二過一"戰(zhàn)術(shù)比賽，將學生分成四組，每組45人，在半場內(nèi)進行比賽，要求學生盡量運用"二過一"戰(zhàn)術(shù)配合突破防線，投籃得分。通過實踐比賽，讓學生初步體驗籃球戰(zhàn)術(shù)的運用，提高學生的戰(zhàn)術(shù)意識和團隊協(xié)作能力。

（四）結(jié)束部分（2分鐘）1.放松活動帶領(lǐng)學生進行放松拉伸練習，如深呼吸、手臂擺動、腿部抖動、全身放松等，每個動作做2個八拍，幫助學生緩解肌肉疲勞，放松身心。2.課堂小結(jié)對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)，回顧籃球的基本知識、基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。表揚學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)，肯定學生的進步和優(yōu)點，同時指出存在的問題和不足之處，鼓勵學生在今后的練習中繼續(xù)努力。3.布置作業(yè)布置課后作業(yè)，要求學生回家后復習本節(jié)課所學的籃球技術(shù)動作，每人進行10分鐘的籃球練習，可以是原地高運球、雙手胸前傳球或原地單手肩上投籃練習。4.宣布下課師生再見，收拾器材，宣布下課。

五、教學預計1.預計大部分學生能夠掌握籃球的基本技術(shù)動作和簡單戰(zhàn)術(shù)配合，達到教學目標。2.預計本節(jié)課學生的運動強度適中，練習密度為40%50%，平均心率為120130次/分鐘。3.可能出現(xiàn)的問題及解決措施部分學生在運球時容易出現(xiàn)手型不正確、控制不住球的情況。解決措施：加強對學生運球動作的指導，多進行分解練習和針對性糾正，讓學生反復體會正確的運球手法和球感。學生在傳球和投籃時可能會出現(xiàn)發(fā)力不協(xié)調(diào)、準確性不高的問題。解決措施：通過講解示范、分解練習和輔助練習等方法，幫助學生掌握正確的發(fā)力順序和動作要領(lǐng)，增加練習次數(shù)，提高技術(shù)的熟練度。在團隊戰(zhàn)術(shù)配合中，學生可能會出現(xiàn)配合不默契、跑位不準確的情況。解決措施：加強對戰(zhàn)術(shù)配合的講解和示范，組織學生進行更多的戰(zhàn)術(shù)練習和小型比賽，讓學生在實踐中逐漸提高團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)術(shù)意識。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對籃球運動的興趣得到了充分激發(fā)，大部分學生能夠積極參與到籃球練習中，較好地掌握了籃球的基本技術(shù)動作和簡單戰(zhàn)術(shù)配合。在教學過程中，采用了多種教學方法和手段，如講解示范法、分解練習法、游戲競賽法等，符合小學生的認知特點和身心發(fā)展規(guī)律，有效地提高了學生的學習效果。同時，注重對學生的安全教育和個性化指導，確保