一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?一、教學(xué)總目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法，能正確進(jìn)行計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體和圖形，能直觀辨別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形以及長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，讓學(xué)生能通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，感受物體的位置和方向，學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。4.幫助學(xué)生建立初步的數(shù)感和符號(hào)感，能理解數(shù)的意義，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的大小比較。5.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心觀察、獨(dú)立思考、合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

二、各單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元：準(zhǔn)備課1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)等活動(dòng)，初步了解數(shù)數(shù)的方法，能正確數(shù)出120各數(shù)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，初步理解10個(gè)一是十，2個(gè)十是二十。使學(xué)生能熟練掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小，能比較數(shù)的大小。2.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，體會(huì)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

第二單元：位置1.知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生能在具體情境中，用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。讓學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向（上、下、左、右、前、后）辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和方位感。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)歷確定物體位置的過(guò)程，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三單元：15的認(rèn)識(shí)和加減法1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生能正確認(rèn)、讀、寫(xiě)15各數(shù)，并注意書(shū)寫(xiě)工整。使學(xué)生掌握15各數(shù)的順序，會(huì)用15各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。幫助學(xué)生理解加減法的含義，能正確計(jì)算15的加減法。能運(yùn)用15的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步建立數(shù)感和符號(hào)感。2.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷15各數(shù)的抽象過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象和概括能力。通過(guò)操作、演示、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中理解加減法的意義，感受加減法之間的聯(lián)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。

第四單元：認(rèn)識(shí)圖形（一）1.知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能正確辨別和區(qū)分這些圖形。讓學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸等活動(dòng)，了解這些立體圖形的特征，感受它們的形狀。2.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷觀察、操作、分類(lèi)等活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和空間觀念。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

第五單元：610的認(rèn)識(shí)和加減法1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生能正確認(rèn)、讀、寫(xiě)610各數(shù)，掌握610各數(shù)的順序和大小。使學(xué)生理解610各數(shù)的組成，能熟練說(shuō)出610各數(shù)是由幾個(gè)幾組成的。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的含義，能正確計(jì)算610的加減法。能運(yùn)用610的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷610各數(shù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析和概括能力。通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、算一算等活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中理解數(shù)的組成和加減法的意義，體會(huì)加減法之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

第六單元：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生能正確認(rèn)、讀、寫(xiě)1120各數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小，能比較20以?xún)?nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生能正確計(jì)算10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，通過(guò)觀察、操作、數(shù)數(shù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中理解數(shù)的組成和加減法的算理，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的精神。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

第七單元：認(rèn)識(shí)鐘表1.知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)。讓學(xué)生能正確認(rèn)、讀整時(shí)和幾時(shí)半，會(huì)用兩種方式表示時(shí)間。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、撥一撥等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)歷認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程，初步建立時(shí)間觀念。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

第八單元：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)擺一擺、算一算等活動(dòng)，理解20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的算理，掌握20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。能運(yùn)用20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法的探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析和歸納能力。通過(guò)多樣化的計(jì)算方法，如湊十法等，讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于探索的精神。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的計(jì)算，包括數(shù)的概念、數(shù)的順序、數(shù)的大小比較、數(shù)的組成以及加減法的算理和算法。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的立體圖形和平面圖形，了解它們的特征。用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)理解20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，尤其是湊十法的運(yùn)用。建立初步的空間觀念，能正確辨別和區(qū)分立體圖形與平面圖形，感受物體的位置和方向。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感，能運(yùn)用數(shù)和符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)表達(dá)和思考。

四、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，如故事、游戲、生活場(chǎng)景等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。2.注重直觀教學(xué)充分利用教具、學(xué)具和多媒體等教學(xué)手段，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、觸摸等活動(dòng)，直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，如在認(rèn)識(shí)圖形時(shí)，讓學(xué)生親自摸一摸、看一看各種立體圖形，增強(qiáng)對(duì)圖形的感性認(rèn)識(shí)。3.多樣化的教學(xué)方法采用講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、游戲法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如，在教學(xué)20以?xún)?nèi)的加減法時(shí)，可以通過(guò)擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等操作活動(dòng)，讓學(xué)生理解算理，再通過(guò)練習(xí)和游戲鞏固計(jì)算方法。4.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中交流、討論、合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。例如，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生分組討論解題思路，然后共同完成解題過(guò)程。5.及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。6.注重習(xí)慣培養(yǎng)從一年級(jí)開(kāi)始，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、細(xì)心觀察、獨(dú)立完成作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)等。通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容較多，教學(xué)時(shí)間相對(duì)緊張，需要合理安排教學(xué)進(jìn)度。以下是一個(gè)大致的教學(xué)進(jìn)度安排表，可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)課時(shí)||||||12|準(zhǔn)備課|4||34|位置|4||57|15的認(rèn)識(shí)和加減法|12||89|認(rèn)識(shí)圖形（一）|6||1012|610的認(rèn)識(shí)和加減法|12||1314|1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)|8||1516|認(rèn)識(shí)鐘表|6||1718|20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法|12||1920|復(fù)習(xí)與期末檢測(cè)|10|

六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.作業(yè)評(píng)價(jià)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)的正確性、書(shū)寫(xiě)工整程度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。3.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)定期進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度。根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。4.綜合評(píng)價(jià)結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)價(jià)和測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)等多方面的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)制或評(píng)語(yǔ)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生和家長(zhǎng)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確努力的方向。同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

七、教學(xué)資源1.教材使用人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材，該教材內(nèi)容豐富、圖文并茂，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，是教學(xué)的主要依據(jù)。2.教具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒、正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球、鐘表模型等教具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。3.學(xué)具為學(xué)生準(zhǔn)備足夠數(shù)量的小棒、計(jì)數(shù)器、練習(xí)本等學(xué)