新聞二則教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。理解新聞內(nèi)容，把握新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的方法，能夠撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)閱讀、分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新聞的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。培養(yǎng)學(xué)生篩選信息、概括要點(diǎn)、分析問(wèn)題的能力。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如進(jìn)行新聞采訪、寫(xiě)作練習(xí)等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國(guó)家大事的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解新聞內(nèi)容，把握新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)）。體會(huì)新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的特點(diǎn)。掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，能夠準(zhǔn)確、清晰地報(bào)道事件。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)不同的新聞體裁和受眾需求，靈活運(yùn)用新聞寫(xiě)作技巧。引導(dǎo)學(xué)生深入思考新聞背后的社會(huì)意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感度和批判性思維。

三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解新聞的相關(guān)知識(shí)，如新聞的定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等，使學(xué)生對(duì)新聞?dòng)谐醪降恼J(rèn)識(shí)。2.閱讀法：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，通過(guò)自主閱讀、圈點(diǎn)批注等方式，理解新聞內(nèi)容，感受新聞?wù)Z言的魅力。3.討論法：組織學(xué)生就新聞中的熱點(diǎn)問(wèn)題、寫(xiě)作技巧等進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。4.練習(xí)法：安排課堂小練筆和課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行新聞寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段近期的新聞視頻片段，內(nèi)容可以是國(guó)內(nèi)外的重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)等，如新冠疫情防控進(jìn)展、科技創(chuàng)新成果展示、體育賽事精彩瞬間等。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛剛我們看到的是什么？"引導(dǎo)學(xué)生回答出"新聞"。然后進(jìn)一步提問(wèn)："你們平時(shí)通過(guò)哪些渠道獲取新聞？新聞對(duì)我們有什么作用？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的看法和感受。3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題新聞二則。并強(qiáng)調(diào)新聞在我們生活中的重要性，它是我們了解世界、關(guān)注社會(huì)的重要窗口，能夠讓我們及時(shí)掌握各種信息，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有著重要的影響。

（二）新聞知識(shí)講解（10分鐘）1.新聞的定義教師講解：新聞是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體。它是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論等；狹義的新聞專指消息。通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生更好地理解新聞的定義。比如，"神舟十三號(hào)載人飛船成功返回地球"這一事件，通過(guò)各種媒體進(jìn)行報(bào)道，這就是一則新聞。2.新聞的特點(diǎn)真實(shí)性：新聞必須真實(shí)地反映客觀事實(shí)，內(nèi)容真實(shí)可靠，不能虛構(gòu)或夸大。例如，報(bào)道一場(chǎng)火災(zāi)事故，必須準(zhǔn)確說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、損失等情況。時(shí)效性：新聞具有很強(qiáng)的時(shí)效性，它要求迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的事件，讓讀者或觀眾第一時(shí)間了解到最新動(dòng)態(tài)。比如，重大體育賽事的現(xiàn)場(chǎng)直播，比賽一結(jié)束，新聞就會(huì)立即播出相關(guān)結(jié)果。準(zhǔn)確性：新聞?wù)Z言要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免模糊不清或產(chǎn)生歧義。對(duì)事實(shí)的表述要精準(zhǔn)，數(shù)據(jù)、細(xì)節(jié)等都要準(zhǔn)確。簡(jiǎn)潔性：新聞篇幅一般較短，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)潔的文字傳達(dá)最重要的信息。例如，一句話新聞就能概括主要內(nèi)容。3.新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)題是新聞的眼睛，它用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容，吸引讀者的注意力。標(biāo)題可以分為主標(biāo)題、副標(biāo)題和引標(biāo)題。主標(biāo)題是對(duì)新聞核心內(nèi)容的概括；副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明主標(biāo)題，進(jìn)一步闡述新聞的內(nèi)容或意義；引標(biāo)題一般用來(lái)交代背景、烘托氣氛、引出主標(biāo)題。導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言概括新聞的主要事實(shí)，揭示新聞的主題，引起讀者的興趣。導(dǎo)語(yǔ)通常包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等要素中的幾個(gè)。主體：主體是新聞的主要部分，它對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中概括的主要事實(shí)進(jìn)行詳細(xì)的敘述和展開(kāi)，豐富和擴(kuò)展新聞的內(nèi)容。主體部分要按照一定的邏輯順序組織材料，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。背景：背景是指新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。它可以幫助讀者更好地理解新聞事件的意義和價(jià)值，增強(qiáng)新聞的說(shuō)服力。背景材料一般穿插在主體之中，也可以單獨(dú)成段。結(jié)語(yǔ)：結(jié)語(yǔ)是新聞的結(jié)尾部分，它可以總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，也可以對(duì)事件的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，或者提出希望和號(hào)召等。有些新聞沒(méi)有結(jié)語(yǔ)。

（三）課文講解（20分鐘）1.閱讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步了解文章內(nèi)容。教師講解生字詞：荻港（dí）：地名，在安徽。銳不可當(dāng)（dāng）：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。殲滅（jiān）：消滅（敵人）。要塞（sài）：筑有永久工事、準(zhǔn)備長(zhǎng)期堅(jiān)守的國(guó)防要地。分析新聞結(jié)構(gòu)"人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江"，概括了新聞的主要內(nèi)容，即人民解放軍百萬(wàn)雄師渡過(guò)長(zhǎng)江這一重大事件。導(dǎo)語(yǔ)："人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。"導(dǎo)語(yǔ)部分簡(jiǎn)潔明了地交代了渡江部隊(duì)的數(shù)量、戰(zhàn)線長(zhǎng)度、渡江區(qū)域等關(guān)鍵信息，揭示了新聞的核心內(nèi)容。主體：主體部分詳細(xì)敘述了三路大軍渡江的經(jīng)過(guò)，包括渡江時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)展情況等。作者按照中路軍、西路軍、東路軍的順序依次敘述，層次分明，條理清晰。背景：文章在敘述過(guò)程中，穿插了一些背景材料，如國(guó)民黨軍隊(duì)的防線布置等，有助于讀者了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)。結(jié)語(yǔ)："人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。"結(jié)語(yǔ)部分表達(dá)了人民解放軍堅(jiān)決執(zhí)行命令、奮勇作戰(zhàn)的決心，同時(shí)也呼應(yīng)了前文。體會(huì)新聞?wù)Z言特點(diǎn)準(zhǔn)確性：例如"西起九江（不含）"，"不含"一詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了九江這個(gè)地方不包括在渡江區(qū)域內(nèi)，避免了表述的模糊性。簡(jiǎn)潔性：新聞中用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述了渡江的過(guò)程和結(jié)果，如"二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。"生動(dòng)性：文中運(yùn)用了一些生動(dòng)的詞語(yǔ)和描寫(xiě)，如"沖破敵陣""橫渡長(zhǎng)江"等，展現(xiàn)了人民解放軍的英勇無(wú)畏。2.閱讀《中原我軍解放南陽(yáng)》學(xué)生默讀課文，思考以下問(wèn)題：這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)分別是什么？新聞報(bào)道了什么事件？事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果如何？學(xué)生回答問(wèn)題后，教師進(jìn)行總結(jié)講解"中原我軍解放南陽(yáng)"，直接點(diǎn)明了新聞的主要事件。導(dǎo)語(yǔ)："在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)。"導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔地交代了南陽(yáng)解放的時(shí)間、人物和主要情況。主體：主體部分回顧了一年多來(lái)南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)，包括攻克的城市、殲滅的敵軍數(shù)量等，以及南陽(yáng)的戰(zhàn)略地位和此次解放南陽(yáng)的重大意義。背景：文章介紹了南陽(yáng)的地理位置和歷史背景，以及國(guó)民黨軍隊(duì)在南陽(yáng)的防御情況，使讀者更好地理解南陽(yáng)解放這一事件的重要性。結(jié)語(yǔ)："從此，河南全境，除豫北之新鄉(xiāng)、安陽(yáng)，豫西之靈寶、閿鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽(yáng)、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放。"結(jié)語(yǔ)部分總結(jié)了河南全境的解放情況。分析新聞的寫(xiě)作特色詳略得當(dāng)：文章在敘述過(guò)程中，重點(diǎn)突出了南陽(yáng)解放這一事件，對(duì)其他相關(guān)內(nèi)容則進(jìn)行了簡(jiǎn)略介紹，詳略安排合理，突出了新聞的主題。語(yǔ)言平實(shí)：新聞?wù)Z言簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，沒(méi)有過(guò)多的修飾和渲染，符合新聞的特點(diǎn)。

（四）課堂討論（10分鐘）1.將學(xué)生分成小組，討論以下兩個(gè)問(wèn)題：比較這兩則新聞在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的異同點(diǎn)。新聞報(bào)道對(duì)我們了解社會(huì)有什么重要意義？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?.各小組推選代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。對(duì)于兩則新聞結(jié)構(gòu)和內(nèi)容異同點(diǎn)的討論，教師引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)等方面進(jìn)行比較分析。相同點(diǎn)：都具有新聞的基本結(jié)構(gòu)，標(biāo)題概括主要內(nèi)容，導(dǎo)語(yǔ)揭示核心事實(shí)，主體詳細(xì)敘述事件，背景補(bǔ)充相關(guān)信息，結(jié)語(yǔ)總結(jié)或展望等。不同點(diǎn)：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》報(bào)道的是大規(guī)模的軍事行動(dòng)，氣勢(shì)磅礴，內(nèi)容側(cè)重于渡江的過(guò)程和戰(zhàn)果；《中原我軍解放南陽(yáng)》報(bào)道的是局部地區(qū)的軍事勝利，重點(diǎn)在于回顧南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)和南陽(yáng)解放的意義。對(duì)于新聞報(bào)道對(duì)了解社會(huì)重要意義的討論，教師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，從不同角度闡述自己的觀點(diǎn)。如新聞可以讓我們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的重大事件，關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)；能夠幫助我們了解國(guó)家的政策方針，增強(qiáng)公民意識(shí)；還能讓我們看到各行各業(yè)的發(fā)展情況，拓寬視野等。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道在社會(huì)生活中的重要作用。

（五）寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）1.布置課堂小練筆：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下新聞素材，寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的新聞報(bào)道。素材：[學(xué)校名稱]舉辦了一場(chǎng)校園文化藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)為期三天，涵蓋了音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法等多個(gè)藝術(shù)門(mén)類。全校師生積極參與，共展示了50多個(gè)精彩節(jié)目，吸引了眾多家長(zhǎng)前來(lái)觀看。藝術(shù)節(jié)閉幕式上，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行了表彰。2.學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意新聞的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，如標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了，導(dǎo)語(yǔ)要概括主要內(nèi)容，主體要條理清晰等。3.選取幾位學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，先讓學(xué)生自己朗讀作品，然后其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題和不足之處，并提出改進(jìn)建議。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括新聞的定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，以及兩篇課文的內(nèi)容和寫(xiě)作特色等。2.強(qiáng)調(diào)新聞在我們生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞，培養(yǎng)閱讀新聞的習(xí)慣，提高自己的信息素養(yǎng)和寫(xiě)作能力。3.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與討論、認(rèn)真寫(xiě)作的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（七）布置作業(yè)（課后完成）1.閱讀一篇近期的新聞報(bào)道，分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，寫(xiě)一篇300字左右的賞析短文。2.請(qǐng)你選擇身邊發(fā)生的一件有意義的事情，如學(xué)?；顒?dòng)、社區(qū)事件、家庭趣事等，寫(xiě)一則新聞報(bào)道，字?jǐn)?shù)不少于500字。

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含新聞視頻片段、課文原文、生字詞、相關(guān)圖片等資料。2.準(zhǔn)備一些近期的報(bào)紙、雜志，供學(xué)生閱讀參考。

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)新聞的相關(guān)知識(shí)有了較為系統(tǒng)的了解，能夠掌握