小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制度?一、總則1.目的為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛與保護(hù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，特制定本工作制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體留守兒童。3.工作原則以人為本原則：以留守兒童的需求為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。家庭盡責(zé)原則：強(qiáng)化家庭在留守兒童關(guān)愛中的主體責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)校主導(dǎo)原則：充分發(fā)揮學(xué)校在關(guān)愛留守兒童工作中的主導(dǎo)作用，整合各方資源，形成工作合力。社會(huì)參與原則：鼓勵(lì)社會(huì)各界力量積極參與，共同構(gòu)建關(guān)愛留守兒童的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。二、留守兒童的界定與檔案建立1.留守兒童界定父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力，無法與父母正常共同生活的本校學(xué)生，年齡在612周歲。2.檔案建立信息采集：班主任負(fù)責(zé)收集本班留守兒童的基本信息，包括姓名、性別、年齡、班級(jí)、家庭住址、父母務(wù)工地點(diǎn)及聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人信息及聯(lián)系方式等。檔案整理：將采集到的信息進(jìn)行整理，建立留守兒童個(gè)人檔案。檔案內(nèi)容應(yīng)包括基本信息表、家庭情況登記表、學(xué)習(xí)成績(jī)記錄、身心健康狀況記錄、幫扶記錄等。動(dòng)態(tài)管理：定期更新留守兒童檔案信息，及時(shí)掌握他們的家庭情況、學(xué)習(xí)生活狀況等變化。三、關(guān)愛工作組織與職責(zé)1.領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、班主任為成員的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)本校關(guān)愛留守兒童工作。2.職責(zé)分工校長(zhǎng)職責(zé)全面負(fù)責(zé)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作，制定工作計(jì)劃和措施，保障工作經(jīng)費(fèi)，監(jiān)督工作落實(shí)情況。副校長(zhǎng)職責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)開展工作，具體組織實(shí)施關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各部門之間的工作關(guān)系。班主任職責(zé)負(fù)責(zé)本班留守兒童的日常管理和關(guān)愛工作，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，與家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人保持密切聯(lián)系。組織開展班級(jí)關(guān)愛活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)留守兒童融入集體。做好留守兒童的思想教育工作，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。任課教師職責(zé)在教學(xué)過程中關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)情況，因材施教，為他們提供必要的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。關(guān)心留守兒童的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。積極參與學(xué)校組織的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，為留守兒童的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。后勤人員職責(zé)保障學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行，為留守兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。關(guān)注留守兒童的飲食衛(wèi)生和身體健康，做好學(xué)校食堂的管理工作。配合學(xué)校其他部門做好關(guān)愛留守兒童的相關(guān)后勤保障工作。四、關(guān)愛措施1.生活關(guān)懷飲食保障：加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，確保留守兒童飲食營(yíng)養(yǎng)均衡、衛(wèi)生安全。根據(jù)季節(jié)變化和兒童營(yíng)養(yǎng)需求，合理安排食譜。住宿管理：為有住宿需求的留守兒童提供良好的住宿條件，配備必要的生活設(shè)施。安排專人負(fù)責(zé)宿舍管理，關(guān)心留守兒童的住宿生活，督促他們按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。健康關(guān)懷：建立留守兒童健康檔案，定期組織體檢，及時(shí)了解他們的身體狀況。加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)留守兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)注留守兒童的心理健康，設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師，為他們提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。2.學(xué)習(xí)幫扶學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：組織教師為學(xué)習(xí)有困難的留守兒童提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。興趣培養(yǎng)：開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，如書法、繪畫、音樂、體育等，培養(yǎng)留守兒童的興趣愛好和特長(zhǎng)，豐富他們的課余生活。圖書資源：充實(shí)學(xué)校圖書館和班級(jí)圖書角，為留守兒童提供豐富的閱讀資源，鼓勵(lì)他們多讀書、讀好書，拓寬知識(shí)面。3.心理疏導(dǎo)心理課程：將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，定期為留守兒童開設(shè)心理健康教育課，傳授心理健康知識(shí)和應(yīng)對(duì)技巧。心理咨詢：通過個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，為留守兒童提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們排解心理壓力，解決心理問題。情感關(guān)懷：教師要關(guān)注留守兒童的情感需求，給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓他們感受到溫暖和支持。鼓勵(lì)留守兒童與父母通過電話、視頻等方式定期溝通交流，增進(jìn)親子感情。4.安全保障安全教育：將安全教育納入日常教學(xué)內(nèi)容，定期開展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等專題教育活動(dòng)，提高留守兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。安全管理：加強(qiáng)校園安全管理，完善安全設(shè)施設(shè)備，確保校園安全。建立健全留守兒童請(qǐng)假制度和接送制度，防止意外事故發(fā)生。加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通，提醒監(jiān)護(hù)人履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，共同做好留守兒童的安全工作。5.家校共育家長(zhǎng)學(xué)校：定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)專家為留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人開展家庭教育講座，傳授科學(xué)的家庭教育方法和理念，提高家長(zhǎng)的教育水平和監(jiān)護(hù)能力。家校溝通：班主任和任課教師要定期與留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人溝通交流，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，共同商討教育對(duì)策。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、微信等方式，保持家校聯(lián)系的常態(tài)化。家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，促進(jìn)家校合作。五、關(guān)愛活動(dòng)開展1.主題教育活動(dòng)品德教育活動(dòng)：結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的愛國(guó)情感和集體榮譽(yù)感。法制教育活動(dòng)：邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校開展法制講座，普及法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)留守兒童的法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。心理健康教育活動(dòng)：舉辦心理健康主題班會(huì)、心理健康拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，幫助留守兒童樹立積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。2.親情陪伴活動(dòng)代理家長(zhǎng)制度：為每一位留守兒童確定一名代理家長(zhǎng)，代理家長(zhǎng)由學(xué)校教師擔(dān)任。代理家長(zhǎng)要定期與留守兒童交流溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們父母般的關(guān)愛。親情電話和視頻：學(xué)校設(shè)立親情電話和視頻聊天室，方便留守兒童與父母聯(lián)系。定期組織留守兒童與父母進(jìn)行視頻通話，讓他們能夠面對(duì)面交流，緩解思念之情。節(jié)假日關(guān)愛：在節(jié)假日期間，組織開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)，如包餃子、做游戲、看電影等，讓留守兒童感受到家庭的溫暖。3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參觀學(xué)習(xí)：組織留守兒童參觀科技館、博物館、圖書館等場(chǎng)所，拓寬他們的視野，增長(zhǎng)見識(shí)。志愿服務(wù)：開展志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、關(guān)愛孤寡老人等，培養(yǎng)留守兒童的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。研學(xué)旅行：根據(jù)實(shí)際情況，組織留守兒童參加研學(xué)旅行活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。六、工作保障1.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立關(guān)愛留守兒童專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于改善留守兒童學(xué)習(xí)生活條件、開展關(guān)愛活動(dòng)、購買學(xué)習(xí)用品和心理輔導(dǎo)設(shè)備等。經(jīng)費(fèi)使用要嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度執(zhí)行，確保?？顚Ｓ茫岣呓?jīng)費(fèi)使用效益。2.人員保障加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師關(guān)愛留守兒童的意識(shí)和能力。定期組織教師參加關(guān)愛留守兒童工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)和工作方法，不斷提升工作水平。鼓勵(lì)教師積極參與關(guān)愛留守兒童工作，對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3.硬件設(shè)施保障完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。建設(shè)心理咨詢室、圖書閱覽室、活動(dòng)室等功能室，配備必要的設(shè)備設(shè)施，滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。七、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)各部門和班級(jí)關(guān)愛留守兒童工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，接受家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界的監(jiān)督。對(duì)反映的問題要認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，及時(shí)處理反饋。2.考核評(píng)價(jià)制定關(guān)愛留守兒童工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門和班級(jí)關(guān)愛留守兒童工作進(jìn)行量化考核?？己藘?nèi)容包括檔案建立、關(guān)愛措施落實(shí)、活動(dòng)開展、工作成效等方