人教版三年級下冊數(shù)學整冊教案?一、教材分析人教版三年級下冊數(shù)學教材內容涵蓋了位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、復式統(tǒng)計表、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認識、數(shù)學廣角搭配（二）和總復習等單元。教材注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，通過豐富的實例和活動，讓學生在解決實際問題的過程中掌握數(shù)學知識和技能，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和應用能力。二、教學目標1.知識與技能目標學生能正確辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，會用方向詞描述物體的位置。學生能熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，理解面積的含義，掌握面積單位間的進率及換算。學生能認識年、月、日，了解它們之間的關系，會判斷平年和閏年，能正確計算簡單的經過時間。學生能初步認識小數(shù)，會讀寫小數(shù)并能比較小數(shù)的大小，能計算簡單的小數(shù)加減法。學生能通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析及推理能力。2.過程與方法目標通過觀察、操作、想象、描述、表示等活動，發(fā)展學生的空間觀念。在探究除法、乘法、面積等知識的過程中，經歷從實際問題中抽象出數(shù)學模型的過程，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。通過數(shù)學活動，讓學生體驗解決問題策略的多樣性，提高學生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓學生在數(shù)學學習活動中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生認真、細心、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。在數(shù)學活動中，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神，讓學生體驗成功的喜悅。三、教學重難點1.教學重點除數(shù)是一位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。面積的概念和面積單位的換算。年、月、日的知識及簡單的時間計算。小數(shù)的初步認識和簡單的小數(shù)加減法。2.教學難點位置與方向的相對性及描述物體的位置。除法計算中試商的方法和算理。面積單位間進率的推導和應用。時間計算中開始時間、結束時間和經過時間的區(qū)分及計算。小數(shù)加減法中相同數(shù)位對齊的問題。四、教學措施1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣通過創(chuàng)設生動有趣的生活情境，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2.注重操作，引導探究在教學過程中，充分讓學生通過觀察、操作、實驗等活動，自主探究數(shù)學知識，理解數(shù)學概念，掌握數(shù)學方法。3.加強練習，鞏固提高設計形式多樣、有層次的練習題，讓學生通過練習鞏固所學知識，提高計算能力和解決問題的能力。4.關注差異，因材施教尊重學生的個體差異，根據(jù)學生的學習情況和能力水平，實施分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。5.培養(yǎng)習慣，提升素養(yǎng)注重培養(yǎng)學生認真審題、細心計算、書寫規(guī)范等良好的學習習慣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。五、教學進度安排|周次|教學內容||::|||1|位置與方向（一）||2|位置與方向（一）練習課<br>除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法||3|筆算除法（例1、例2）||4|筆算除法（例3、例4）||5|筆算除法練習課<br>整理和復習||6|復式統(tǒng)計表||7|復式統(tǒng)計表練習課<br>兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法||8|筆算乘法（不進位）||9|筆算乘法（進位）||10|整理和復習<br>面積面積和面積單位||11|長方形、正方形面積的計算||12|面積單位間的進率<br>年、月、日||13|24時計時法<br>制作活動日歷||14|小數(shù)的初步認識認識小數(shù)||15|簡單的小數(shù)加減法||16|數(shù)學廣角搭配（二）||17|總復習（數(shù)與代數(shù)）||18|總復習（圖形與幾何、統(tǒng)計與概率）|六、各單元教案第一單元位置與方向（一）1.第一課時認識東、南、西、北教學目標讓學生認識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認其余三個方向。通過活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和空間觀念。教學重難點重點：認識東、南、西、北四個方向。難點：根據(jù)給定的一個方向辨認其余三個方向。教學過程情境導入：通過播放學校校園的視頻，讓學生觀察校園內的建筑和設施，引出方向的概念。探究新知：利用太陽從東方升起的生活常識，引導學生確定東方。讓學生面向東方，說出后面、左面、右面分別是什么方向，從而認識南、西、北三個方向。組織學生在教室里進行活動，分別面向不同方向，說一說自己前后左右的方向。鞏固練習：完成課本上的練習題，讓學生在圖中辨認方向。課堂小結：總結本節(jié)課學習的東、南、西、北四個方向，以及辨認方向的方法。2.第二課時認識平面圖上的方向教學目標使學生學會在平面圖上辨認東、南、西、北方向，能夠用這些詞語描述物體所在的方向。培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。教學重難點重點：在平面圖上辨認方向。難點：理解平面圖上方向的相對性。教學過程復習導入：回顧上節(jié)課認識的東、南、西、北四個方向。探究新知：出示校園平面圖，引導學生觀察并確定圖中的方向標。讓學生根據(jù)方向標，說一說校園內各建筑物所在的方向。組織小組活動，讓學生互相說一說自己座位在教室平面圖中的方向。鞏固練習：完成課本上的相關練習題，如根據(jù)平面圖填空、描述物體位置等。課堂小結：強調平面圖上方向的確定方法和相對性。第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法1.第一課時口算除法教學目標使學生理解和掌握整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算。通過觀察、操作、討論等活動，培養(yǎng)學生的口算能力和解決問題的能力。教學重難點重點：掌握整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。難點：理解整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。教學過程情境導入：通過分物品的情境，引出除法算式。探究新知：以60÷3為例，引導學生思考可以怎樣口算。方法一：利用數(shù)的組成，60是6個十，6個十除以3得2個十，即20。方法二：想乘法算除法，因為20×3=60，所以60÷3=20。讓學生用自己喜歡的方法口算其他類似的算式，如30÷3、80÷2等。鞏固練習：完成課本上的練習題，進行口算比賽。課堂小結：總結整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法和算理。2.第二課時筆算除法（例1）教學目標使學生理解筆算除法的算理，掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法。培養(yǎng)學生的筆算能力和邏輯思維能力。教學重難點重點：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法。難點：理解筆算除法的算理，特別是十位上有余數(shù)的情況。教學過程復習導入：復習口算除法。探究新知：出示例題：42÷2=？引導學生用小棒擺一擺，理解分的過程。講解筆算過程：先用2去除被除數(shù)的十位上的4，商2寫在十位上；再用2去除被除數(shù)個位上的2，商1寫在個位上。強調豎式的書寫格式和計算順序。鞏固練習：完成課本上的練習題，進行豎式計算練習。課堂小結：總結一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法和注意事項。第三單元復式統(tǒng)計表1.第一課時復式統(tǒng)計表的認識教學目標使學生認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表。讓學生體會復式統(tǒng)計表的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。教學重難點重點：認識復式統(tǒng)計表，會填寫復式統(tǒng)計表。難點：理解復式統(tǒng)計表的結構和優(yōu)點。教學過程情境導入：通過展示兩個班級學生的成績情況，引出復式統(tǒng)計表。探究新知：引導學生觀察兩個單式統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。講解復式統(tǒng)計表的結構，包括表頭、橫欄、豎欄等。讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。鞏固練習：完成課本上的練習題，填寫復式統(tǒng)計表并回答問題。課堂小結：總結復式統(tǒng)計表的特點和填寫方法。第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1.第一課時口算乘法教學目標使學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）和幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。通過多種算法的交流，培養(yǎng)學生的口算能力和解決問題的能力。教學重難點重點：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：理解不同口算方法的算理。教學過程情境導入：通過購買物品的情境，引出乘法算式。探究新知：以15×3為例，引導學生思考口算方法。方法一：把15分成10和5，先算10×3=30，再算5×3=15，最后30+15=45。方法二：想豎式計算的過程，先算個位上的5×3=15，向十位進1，再算十位上的1×3+1=4，結果是45。讓學生用自己喜歡的方法口算幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)，如120×3等。鞏固練習：完成課本上的練習題，進行口算練習。課堂小結：總結兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。第五單元面積1.第一課時面積和面積單位教學目標使學生理解面積的含義，認識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米。通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。教學重難點重點：理解面積的含義，認識面積單位。難點：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。教學過程情境導入：通過比較兩個物體表面的大小，引出面積的概念。探究新知：讓學生摸一摸數(shù)學書的封面、課桌面等，感受物體表面的大小。講解面積的含義：物體表面或封閉圖形的大小叫做它們的面積。認識面積單位：借助邊長1厘米的正方形，認識1平方厘米。借助邊長1分米的正方形，認識1平方分米。借助邊長1米的正方形，認識1平方米。讓學生用身體部位比劃1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。鞏固練習：完成課本上的練習題，判斷物體表面的面積大小，選擇合適的面積單位。課堂小結：總結面積的含義和面積單位。第六單元年、月、日1.第一課時年、月、日的認識教學目標使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。培養(yǎng)學生的觀察、分析和判斷能力。教學重難點重點：認識年、月、日，掌握它們之間的關系。難點：記住各月的天數(shù)。教學過程情境導入：通過播放春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時的視頻，引出年、月、日。探究新知：讓學生觀察年歷卡，了解一年有12個月。引導學生觀察每個月的天數(shù)，發(fā)現(xiàn)大月有31天，小月有30天，2月天數(shù)特殊。介紹大月、小月的記憶方法，如拳頭記憶法、歌訣記憶法。鞏固練習：完成課本上的練習題，判斷大月、小月，計算全年天數(shù)。課堂小結：總結年、月、日的知識和各月天數(shù)的記憶方法。第七單元小數(shù)的初步認識1.第一課時認識小數(shù)教學目標使學生初步認識小數(shù)，會讀寫小數(shù)。讓學生感受小數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學重難點重點：認識小數(shù)，會讀寫小數(shù)。難點：理解小數(shù)的含義。教學過程情境導入：通過展示商品價格標簽，引出小數(shù)。探究新知：講解小數(shù)的組成，如5.98，整數(shù)部分是5，小數(shù)部分是98。介紹小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)讀法讀，小數(shù)點讀作"點"，小數(shù)部分依次讀出每個數(shù)字。介紹小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。鞏固練習：完成課本上的練習題，讀寫小數(shù)，判斷哪些是小數(shù)。課堂小結：總結小數(shù)的認識和讀寫方法。第八單元數(shù)學廣角搭配（二）1.第一課時簡單的排列教學目標使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)。培養(yǎng)學生的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。教學重難點重點：找出簡單事物的排列數(shù)。難點：有順序地、全面地思考問題并找出所有排列方法。教學過程情境導入：通過拍照排隊的情境，引出排列問題。探究新知：以用1、2、3組成不同的兩位數(shù)為例，引導學生思考排列方法。讓學生小組合作，用卡片擺一擺，記