Unit8SectionA4a-SectionB1d教學設計2024-2025學年人教版英語八年級下冊主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，咱們今天要聊一聊2024-2025學年人教版英語八年級下冊Unit8SectionA4a-SectionB1d的教學設計。這一章節(jié)主要圍繞“家庭與親情”展開，旨在讓學生學會如何用英語描述家庭成員以及他們的關系。通過這一章節(jié)的學習，同學們不僅能夠提升自己的英語口語表達能力，還能加深對家庭重要性的認識。咱們要抓住這個機會，讓英語課堂變得更加生動有趣哦！???????????????核心素養(yǎng)目標分析同學們，通過本章節(jié)的學習，我們希望你們能夠：

1.提升語言表達能力，學會用英語描述家庭成員和他們的關系。

2.增強跨文化交流意識，理解不同文化中家庭關系的多樣性。

3.培養(yǎng)積極的家庭觀念，認識到家庭在個人成長中的重要性。

4.發(fā)展批判性思維，能夠?qū)彝リP系中的問題進行深入思考。讓我們一起在英語學習的道路上，收獲更多的智慧和情感。??????教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握描述家庭成員的詞匯和短語，如brother,sister,mother,father等，以及如何用英語表達他們的關系，如“myyoungerbrother”或“mymotherisateacher”。

②能夠運用正確的時態(tài)和語態(tài)，如現(xiàn)在時、過去時和被動語態(tài)，來描述家庭成員的背景信息和生活習慣。

③學會使用日常交流中的功能句型，如“Doyouhaveanybrothersorsisters?”和“Howoldisyourmother?”，來詢問和回答關于家庭成員的問題。

2.教學難點，

①理解并運用英語中的復雜句型，如定語從句和狀語從句，來描述家庭成員的特征和關系。

②在實際交流中，能夠靈活運用所學詞匯和句型，進行連貫的對話，尤其是在描述家庭成員的背景故事時。

③克服語言表達的障礙，尤其是在表達情感和感受時，如何用英語準確傳達自己的情感和態(tài)度。

④在理解不同文化背景下家庭關系的多樣性時，能夠保持開放的心態(tài)，尊重并理解不同的家庭結(jié)構(gòu)和文化習俗。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多功能白板、電腦、投影儀、音響設備、英語學習軟件。

-課程平臺：人教版英語八年級下冊教學資源庫、在線學習平臺。

-信息化資源：英語聽力材料、家庭關系主題的圖片和視頻資料、英語口語練習軟件。

-教學手段：實物教具（如家庭照片、家庭成員模型）、角色扮演道具、互動式學習卡片。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對同學們說：“Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtoexploreaveryspecialtopic:families.Familiesarethemostimportantpeopleinourlives,andtheyshapewhoweare.AreyoureadytolearnmoreaboutthiswonderfultopicinEnglish?”

2.學生們回應：“Yes,weare!”

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文標題：“MyFamily”，引導學生思考：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?Whodoyouthinkthe'my'refersto?”

2.學生們積極發(fā)言，老師總結(jié)：“Aswecansee,thetitlesuggeststhatwewilllearnabouttheauthor'sfamilyandtherelationshipsbetweenfamilymembers.”

3.老師分發(fā)課文，讓學生閱讀第一遍，快速了解文章大意。

4.老師提問：“Whatisthemainideaofthefirstparagraph?Cananyonesummarizeitforus?”

5.學生回答后，老師點評并總結(jié)：“Thefirstparagraphintroducestheauthor'sfamily,includingherparents,brothers,andsisters.”

6.老師引導學生繼續(xù)閱讀課文，重點關注家庭關系和成員間的互動。

三、全文側(cè)重點

1.老師提出：“Nowthatwehaveageneralunderstandingofthetext,let'sfocusonthekeypoints.Whatarethemainaspectsoffamilyrelationshipsmentionedinthispassage?”

2.學生們討論后，老師總結(jié)全文側(cè)重點：

-家庭成員間的親密關系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關愛。

-家庭成員的共同經(jīng)歷和成長，如一起度過的快樂時光和面臨的挑戰(zhàn)。

-家庭成員間的相互支持和鼓勵，如在學習、工作和生活中的互相幫助。

3.老師強調(diào)：“Theseaspectsshowtheimportanceoffamilyinourlives.Let'stakeacloserlookattheminthenextsteps.”

四、實際性教學內(nèi)容

1.老師展示家庭照片，讓學生觀察并描述照片中的家庭成員關系。

2.學生分組，每組選擇一張家庭照片，用英語描述家庭成員、關系和照片背后的故事。

3.各組派代表進行展示，其他組員進行補充和糾正。

4.老師點評并給予鼓勵：“Youdidagreatjobdescribingyourfamilies.It'swonderfultoseehowmuchloveandsupportthereisineachfamily.”

5.老師引入新的教學內(nèi)容：家庭關系中的沖突與解決。

6.學生分組討論：“Whataresomecommonconflictsthatmayoccurinafamily?Howcanwesolvetheseconflictsinapositiveway?”

7.各組派代表進行展示，老師點評并總結(jié)：“It'simportanttocommunicateandunderstandeachotherinafamily.Findingasolutiontogetheristhekeytoresolvingconflicts.”

五、總結(jié)與反思

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceoffamilyandthevariousaspectsoffamilyrelationships.Whatisyourunderstandingoffamilyafterthislesson?”

2.學生們積極發(fā)言，老師總結(jié)：“Familyisthefoundationofourlives.Itprovidesuswithlove,support,andguidance.Let'scherishourfamiliesandworktogethertocreateaharmoniousfamilyenvironment.”

3.老師布置課后作業(yè)：“Pleasewriteashortessayaboutyourfamily,includingtherelationshipsbetweenfamilymembersandthelessonsyouhavelearnedfromyourfamily.”

4.老師提醒：“Remembertosubmityouressaysnextclass.I'mlookingforwardtoreadingaboutyourfamilies.”

5.下課鈴聲響起，老師微笑著對同學們說：“That'sallfortoday.Goodbye,everyone!”

（注：以上教學過程僅供參考，實際教學中可根據(jù)學生情況進行調(diào)整。）知識點梳理1.家庭成員的稱呼

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-兒子：son

-女兒：daughter

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

2.家庭關系的描述

-我和我的父親：Iandmyfather

-我的母親和妹妹：mymotherandmysister

-我們的家庭：ourfamily

3.家庭成員的介紹

-Myfatherisadoctor.Heistallandstrong.

-Mymotherisateacher.Sheiskindandpatient.

-Mybrotherisastudent.Heisverysmart.

4.家庭成員的年齡和職業(yè)

-Myfatheris45yearsold.Heisadoctor.

-Mymotheris42yearsold.Sheisateacher.

-Mybrotheris17yearsold.Heisahighschoolstudent.

5.家庭成員的興趣愛好

-Myfatherlikesplayingbasketball.

-Mymotherenjoysreadingbooks.

-Mybrotherisinterestedinplayingtheguitar.

6.家庭成員之間的互動

-Myfatherandmotheroftentalkabouttheirwork.

-MybrotherandIoftenplaygamestogether.

-Myfamilyhasdinnertogethereveryevening.

7.家庭成員的背景信息

-Myfathercomesfromasmalltown.

-Mymotherwasborninabigcity.

-Mybrotherstudiedabroadforayear.

8.家庭成員的個性特點

-Myfatherisveryresponsible.

-Mymotherisverycaring.

-Mybrotherisverycreative.

9.家庭成員之間的關系

-Myfatherandmotherareveryclose.

-MybrotherandIareveryclose.

-Myfamilyisveryloving.

10.家庭成員之間的支持與鼓勵

-Myfatheralwayssupportsmeinmystudies.

-Mymotheralwaysencouragesmetodomybest.

-MybrotheralwayshelpsmewhenIneedit.重點題型整理1.**角色扮演題**

-題型：請學生分組，每組扮演一個家庭，用英語介紹家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和興趣愛好。

-舉例：Group1:Thisismyfamily.Myfatherisateacher.Heis45yearsold.Helikesreadingbooks.Mymotherisadoctor.Sheis42yearsold.Sheisverykind.Mybrotherisastudent.Heis17yearsold.Heenjoysplayingbasketball.

2.**描述題**

-題型：要求學生根據(jù)課文內(nèi)容，描述一個家庭成員的特點或他們之間的互動。

-舉例：Describeyourmother'spersonality.Sheisalwayspatientandsupportive.WheneverIhaveaproblem,sheisthefirstpersonIgotoforadvice.

3.**填空題**

-題型：提供一段關于家庭關系的描述，讓學生根據(jù)上下文填入合適的家庭成員稱呼。

-舉例：My(1)isateacher.SheteachesEnglishataschool.My(2)isadoctor.Heworksatahospital.My(3)isastudent.Heisinthetenthgrade.

4.**翻譯題**

-題型：將中文句子翻譯成英語，內(nèi)容涉及家庭成員的介紹和家庭關系。

-舉例：中文：我的爺爺是一位退休的工程師，他喜歡園藝。

-答案：Mygrandfatherisaretiredengineer.Helikesgardening.

5.**討論題**

-題型：引導學生就家庭關系的重要性進行討論，分享自己家庭中的溫馨故事。

-舉例：Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofafamily?Why?Shareastoryaboutatimewhenyourfamilysupportedyou.板書設計1.**課文標題與作者**

-①MyFamily

-②Authoredby[Author'sName]

2.**家庭成員稱呼**

-①Father

-②Mother

-③Brother

-④Sister

-⑤Grandfather

-⑥Grandmother

-⑦Son

-⑧Daughter

-⑨Husband

-⑩Wife

3.**關系描述**

-①Iandmyfather

-②Mymotherandmysister

-③Ourfamily

4.**家庭成員介紹**

-①Myfatherisadoctor.

-②Sheisateacher.

-③Heisastudent.

5.**年齡與職業(yè)**

-①45yearsold

-②42yearsold

-③17yearsold

-①Teacher

-②Doctor

-③Student

6.**興趣愛好**

-①Readingbooks

-②Playingbasketball

-③Gardening

-④Playingtheguitar

7.**家庭互動**

-①Talkingaboutwork

-②Playinggamestogether

-③Havingdinnertogether

8.**家庭背景信息**

-①Comesfromasmalltown

-②Borninabigcity

-③Studiedabroadforayear

9.**個性特點**

-①Veryresponsible

-②Verykind

-③Verycreative

10.**家庭關系**

-①Veryclose

-②Veryloving

-③Alwayssupportive教學反思與總結(jié)今天，我們共同探討了關于家庭這個永恒話題的英語學習之旅。在這節(jié)課的尾聲，我想與大家分享一下我的教學反