2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫（社區(qū)護(hù)理學(xué)專項(xiàng)）——社區(qū)護(hù)理健康教育試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.社區(qū)護(hù)理健康教育的主要目的是什么？A.提高居民的健康意識(shí)B.改善居民的生活質(zhì)量C.預(yù)防疾病和促進(jìn)健康D.提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量2.以下哪項(xiàng)不是社區(qū)護(hù)理健康教育的特點(diǎn)？A.針對性強(qiáng)B.專業(yè)性強(qiáng)C.個(gè)體化D.多樣化3.社區(qū)護(hù)理健康教育的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？A.科學(xué)性B.可行性C.實(shí)用性D.可持續(xù)性4.社區(qū)護(hù)理健康教育的主要內(nèi)容包括哪些？A.健康知識(shí)傳播B.健康行為干預(yù)C.健康風(fēng)險(xiǎn)評估D.以上都是5.社區(qū)護(hù)理健康教育中，以下哪項(xiàng)不是健康傳播的基本要素？A.信息B.傳播者C.接收者D.傳播渠道6.社區(qū)護(hù)理健康教育中的健康行為干預(yù)措施不包括以下哪項(xiàng)？A.健康生活方式指導(dǎo)B.健康教育講座C.健康風(fēng)險(xiǎn)評估D.健康咨詢7.社區(qū)護(hù)理健康教育中，以下哪項(xiàng)不是健康風(fēng)險(xiǎn)評估的步驟？A.收集個(gè)人健康信息B.分析健康風(fēng)險(xiǎn)C.制定干預(yù)計(jì)劃D.評估干預(yù)效果8.社區(qū)護(hù)理健康教育中，以下哪項(xiàng)不是健康傳播的方法？A.口頭傳播B.文字傳播C.媒體傳播D.網(wǎng)絡(luò)傳播9.社區(qū)護(hù)理健康教育中，以下哪項(xiàng)不是健康教育的評估方法？A.知識(shí)評估B.能力評估C.行為評估D.生理評估10.社區(qū)護(hù)理健康教育中，以下哪項(xiàng)不是健康教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？A.教育目標(biāo)達(dá)成情況B.教育內(nèi)容覆蓋面C.教育效果D.教育成本二、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述社區(qū)護(hù)理健康教育的定義及其意義。2.簡述社區(qū)護(hù)理健康教育的特點(diǎn)。四、案例分析題（每題10分，共10分）4.案例背景：某社區(qū)開展老年人健康管理活動(dòng)，邀請社區(qū)護(hù)士進(jìn)行健康知識(shí)講座和健康行為干預(yù)。在活動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在以下問題：（1）部分老年人對自身健康狀況了解不足；（2）部分老年人存在不良生活習(xí)慣，如吸煙、飲酒等；（3）部分老年人缺乏體育鍛煉意識(shí)。要求：（1）分析該社區(qū)老年人健康問題的原因；（2）針對該社區(qū)老年人的健康問題，提出相應(yīng)的健康教育方案；（3）闡述如何評估該健康教育方案的實(shí)施效果。五、論述題（每題10分，共10分）5.論述社區(qū)護(hù)理健康教育在慢性病管理中的作用。六、問答題（每題5分，共5分）6.社區(qū)護(hù)理健康教育中，如何運(yùn)用健康傳播的方法提高居民的健康素養(yǎng)？本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C.預(yù)防疾病和促進(jìn)健康解析：社區(qū)護(hù)理健康教育的目的是預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高居民生活質(zhì)量，因此選擇C。2.B.專業(yè)性強(qiáng)解析：社區(qū)護(hù)理健康教育更注重針對性和個(gè)體化，而非專業(yè)性強(qiáng)。3.D.可持續(xù)性解析：社區(qū)護(hù)理健康教育應(yīng)具有科學(xué)性、可行性、實(shí)用性和可持續(xù)性，故排除D。4.D.以上都是解析：社區(qū)護(hù)理健康教育包括健康知識(shí)傳播、健康行為干預(yù)、健康風(fēng)險(xiǎn)評估等方面。5.D.網(wǎng)絡(luò)傳播解析：健康傳播的基本要素包括信息、傳播者、接收者和傳播渠道，網(wǎng)絡(luò)傳播屬于傳播渠道的一種。6.C.健康風(fēng)險(xiǎn)評估解析：健康行為干預(yù)措施包括健康生活方式指導(dǎo)、健康教育講座和健康咨詢，健康風(fēng)險(xiǎn)評估不屬于此范疇。7.D.評估干預(yù)效果解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評估的步驟包括收集個(gè)人健康信息、分析健康風(fēng)險(xiǎn)和制定干預(yù)計(jì)劃。8.D.網(wǎng)絡(luò)傳播解析：健康傳播的方法包括口頭傳播、文字傳播、媒體傳播，網(wǎng)絡(luò)傳播屬于媒體傳播的一種。9.D.生理評估解析：健康教育的評估方法包括知識(shí)評估、能力評估和行為評估，生理評估不屬于此范疇。10.B.教育內(nèi)容覆蓋面解析：健康教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括教育目標(biāo)達(dá)成情況、教育內(nèi)容覆蓋面、教育效果和教育成本，故排除B。二、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述社區(qū)護(hù)理健康教育的定義及其意義。解析：定義：社區(qū)護(hù)理健康教育是指在社區(qū)環(huán)境下，通過護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)和技能，對社區(qū)居民進(jìn)行健康知識(shí)傳播、健康行為干預(yù)和健康風(fēng)險(xiǎn)評估，以促進(jìn)居民健康的一種服務(wù)活動(dòng)。意義：提高居民的健康意識(shí)、改善居民的生活質(zhì)量、預(yù)防疾病和促進(jìn)健康。2.簡述社區(qū)護(hù)理健康教育的特點(diǎn)。解析：特點(diǎn)：針對性強(qiáng)、個(gè)體化、多樣化、可持續(xù)性、綜合性、預(yù)防性。四、案例分析題（每題10分，共10分）4.案例分析題答案略。五、論述題（每題10分，共10分）5.論述社區(qū)護(hù)理健康教育在慢性病管理中的作用。解析：作用：社區(qū)護(hù)理健康教育在慢性病管理中起到以下作用：（1）提高慢性病患者對疾病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我管理能力；（2）改善慢性病患者的健康行為，降低疾病風(fēng)險(xiǎn)；（3）促進(jìn)慢性病患者的健康生活方式，提高生活質(zhì)量；（4）加強(qiáng)慢性病患者的心理支持，減輕心理壓力。六、問答題（每題5分，共5分）6.社區(qū)護(hù)理健康教育中，如何運(yùn)用健康傳播的方法提高居民的健康素養(yǎng)？解析：方法：（1）利用口頭傳播，如講座、座談會(huì)等形式