三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)考點(diǎn)歸納【第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】一、漢字考點(diǎn)。2.多音字組詞gǎn(槍桿)fó(佛像)háng(銀行)āi(挨3.形近字組詞減(減法)鳶(紙鳶)纖(纖細(xì))痕(痕跡)揍(挨揍)喊(吶喊)鷺(白鷺)遷(遷居)狠(兇狠)奏(演奏)咸(咸菜)鴦(鴛鴦)懺(懺悔)恨(悔恨)湊(湊合)閑(閑散)貼(粘貼)驚(驚人)拂(吹拂)偶(偶爾)閉(閉合)沾(沾水)涼(涼快)佛(仿佛)遇(遇見)間(時(shí)間)站(站立)掠(掠過(guò))二、詞語(yǔ)考點(diǎn)。平添——(增添)聚攏——(聚集)閑散——(悠閑)靈敏——(敏捷)趕緊——(趕快)琢磨——(思考)偶爾——(有時(shí))仿佛——(好像)輕快——(笨重)聚攏——(分散)伶俐——(愚蠢)3.詞語(yǔ)搭配一(對(duì))翅膀一(圈)波紋一(陣)清香一(幅)畫一(陣)微風(fēng)幾(痕)細(xì)線(烏黑)的羽毛(雪白)的衣裳(碧綠)的荷葉(嫩藍(lán))的春天(伶俐可愛)的燕子(輕快有力)的翅膀(波光粼粼)的湖面(剪刀)似的尾巴(光彩奪目)的圖畫(曠亮無(wú)比)的天空4.詞語(yǔ)積累AABB的成語(yǔ)：挨挨擠擠星星點(diǎn)點(diǎn)世世代代方方面面AABC的成語(yǔ)：翩翩起舞心心相印念念不忘格格不入ABCC的成語(yǔ)：波光粼粼生機(jī)勃勃白發(fā)蒼蒼喜氣洋洋三、重點(diǎn)?？季渥印?1)排比句：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。(《荷花》)仿寫：下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩耍。有的踢球，有的跳繩，有的跑步。(2)比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(《荷花》)仿寫：透明的水珠好像一個(gè)個(gè)寶石。(3)比喻句：一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。(《燕子》)仿寫：綠油油的草地像一塊綠色的地毯。2.改寫句子(1)多么有趣的一幅圖畫呀！改成反問(wèn)句：這難道不是很有趣的一幅圖畫嗎?(2)還是不要！那成什么樣子！改成陳述句：還是不要，那不成樣子。(3)清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：清早，我到公園去玩因?yàn)橐贿M(jìn)門就聞到一陣清香。所以我趕緊往荷花池邊跑去。四、課文內(nèi)容考點(diǎn)(橫線部分易考填空)《古詩(shī)三首》◎背誦默寫《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》[唐]杜甫[宋]蘇軾[宋]曾幾遲日江山麗，竹外桃花三兩枝，梅子黃時(shí)日日晴，春風(fēng)花草香。春江水暖鴨先知。小溪泛盡卻山行。泥融飛燕子，萎蒿滿地蘆芽短，綠陰不減來(lái)時(shí)路，沙暖睡鴛鴦。正是河豚欲上時(shí)。添得黃鸝四五聲?！颉督^句》的作者是唐代詩(shī)人杜甫，這首詩(shī)描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”◎《惠崇春江晚景》的作者是宋代詩(shī)人蘇軾。這首詩(shī)是作者為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩(shī)，表達(dá)詩(shī)人熱愛春天的感情。蘇軾號(hào)東坡居士，世稱◎《三衢道中》的作者是宋代詩(shī)人曾幾。這首詩(shī)是作者在初夏時(shí)節(jié)游浙江衢州三衢山時(shí)寫的，表現(xiàn)了詩(shī)人愉悅欣喜的心情。◎注釋：遲日：春日；泥融：泥土濕潤(rùn)。萎蒿滿地蘆芽短：蘆葦?shù)哪垩?；正是河豚欲上時(shí)：指魚逆江而上。梅子黃時(shí)：五月，梅子成熟的季節(jié)；卻：再，又；泛：乘船；盡：盡頭；陰：樹蔭；不減：并沒(méi)有少多少，差不多?！蛎鑼懴奶斓脑?shī)句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！堆嘧印贰虮痴b默寫1——3自然段?！颉堆嘧拥摹纷髡呤青嵳耔I。課文以爛漫無(wú)比的春天為背景，按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子，贊美了生機(jī)勃勃、光彩奪目的春天，流露出對(duì)燕子的喜愛之情?！蛞簧頌鹾诘挠鹈?，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。這段話按整體到局部的順序描寫了燕子的外形。從羽毛、翅膀、尾巴三方面描寫了燕子可愛、活潑的特點(diǎn)?！逗苫ā贰虮痴b默寫2——4自然段?！颉逗苫ā返淖髡呤侨~圣陶。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景，以及“我”沉浸其中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者大自然的熱愛之情?！?qū)懞苫ǖ脑?shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《昆蟲備忘錄》◎《昆蟲備忘錄》的作者是汪曾祺。本文為我們介紹了昆蟲的復(fù)眠以及瓢蟲獨(dú)角仙和螞蚱等幾種昆蟲的外形、習(xí)性等方面的特征。馬鈴薯嫩葉是害蟲，有的吃蚜蟲是益蟲。獨(dú)角仙有一只犀牛一樣的角，力氣很大。掛大扁兒指的是尖頭綠螞蚱，備受國(guó)畫青睞的是綠螞蚱。背誦默寫：憶江南[唐]白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?◎《憶江南》是一首描寫江南美景的詞作。這首詞寫出了對(duì)江南的回憶，選擇了江花和春水，襯日出和春天的背景，顯得十分鮮艷奇麗，生動(dòng)地描繪出江南春意盎然的大好景象?！蜃⑨專褐O：熟悉；紅勝火：顏色鮮紅勝過(guò)火焰；綠如藍(lán)：綠得比藍(lán)還要綠；如：勝過(guò)。藍(lán)：藍(lán)草。◎白居易的寫景詩(shī)句還有：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！镜诙卧R(shí)點(diǎn)總結(jié)】撒開(sā)木筏(fá)考慮(lǜ)2.多音字組詞劃huà(劃分)難nàn(苦難)應(yīng)yīng(應(yīng)該)折shé(折本)為wéi(作為)倒dǎo(跌倒)撒sā(撒手)禁jìn(禁止)wèi(為何)dào(倒茶)sǎ(撒落)jīn(不禁)3.形近字組詞秤(秤盤)題(題虛(空虛)樸(樸衰(衰老)稱(對(duì)稱)提(提慮(考慮)撲(撲哀(哀傷)嫌(嫌棄)傲(傲慢)采(采花)遵(遵循)貫(貫穿)謙(謙和)熬(煎熬)彩(光彩)尊(尊敬)慣(習(xí)慣)儒(儒家)待(等待)耕(耕地)頸(頭頸)擇(選擇)懦(懦弱)侍(侍衛(wèi))耙(釘耙)項(xiàng)(項(xiàng)目)驛(驛站)虛(虛心)持(保持)耘(耕耘)勁(強(qiáng)勁)釋(釋放)二、重點(diǎn)?？季渥臃聦懀河姓l(shuí)不愛自己的家鄉(xiāng)呢?(2)比喻句：我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。(《池子與河流》)仿寫：妹妹像一只可愛的小鳥，跑來(lái)跑去。2.改寫句子(1)你怎么敢和我相提并論！改成陳述句：你不敢和我相提并論。(2)唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！改成陳述句：唉，這四條腿太細(xì)了，不能配得上這兩只美麗的角。(3)鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)。改為“被”字句：鹿用盡全身力氣使勁一扯，兩只角才被從樹枝中掙脫出來(lái)。二、課文內(nèi)容考點(diǎn)(橫線部分易考填空)《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！颉妒刂甏谩肥且黄⒀裕⒀允巧畹囊幻骁R子。這則寓言故事告訴了我們做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理的道理。農(nóng)夫：愚蠢貪婪、不勞而獲?！蜃⑨?走:跑。觸:撞到。株:樹樁。折:折斷。因:于是。釋:放下。未：古代和鐵罐》◎《陶罐和鐵罐》這則寓言故事告訴了我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處的道理?！蚨嗄曛螅展抟廊荒敲垂鉂?、樸素、美觀，而鐵罐卻無(wú)影無(wú)蹤?！蝌湴磷源蟆⒆砸詾槭堑蔫F罐，謙虛寬容的陶罐。◎形容自大的詞語(yǔ)：目中無(wú)人自命不凡目空一切◎關(guān)于謙虛的名句：三人行，必有我?guī)熝?。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。滿招損，謙受益?！堵菇呛吐雇取贰颉堵菇呛吐雇取愤x自《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴烦Ｒ娮髌罚骸洱斖觅惻堋贰逗偤推咸选贰独呛托⊙颉贰稙貘f喝水》◎《鹿角和鹿腿》說(shuō)明的道理是：物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；同時(shí)還告訴我們不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境中和不同條件下都有存在的價(jià)值。《池子與河流》◎《池子與河流》作者是俄國(guó)寓言作家克雷洛夫，用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)的寓言故事。通過(guò)池子與河流的(對(duì)話)，告訴我們貪圖一時(shí)的安逸和享受，只會(huì)讓才能衰退、磨滅，終將一無(wú)所為的道理?！虺刈哟頍o(wú)所事事、不求上進(jìn)的人，河流代表不辭辛苦，給人們帶來(lái)幸福和快樂(lè)的人。謙虛——(謙遜)惱怒——(憤怒)傲慢——(驕傲)輕蔑——(輕視)爭(zhēng)辯——(爭(zhēng)論)羞恥——(恥辱)抱怨——(埋怨)猶豫——(遲疑)疲勞——(疲憊)尊敬——(尊重)奚落——(挖苦)荒涼——(荒蕪)無(wú)憂無(wú)慮——(高枕無(wú)憂)灰心喪氣——(垂頭喪氣)2.反義詞謙虛——(驕傲)惱怒——(歡喜)羞恥——(光榮)荒涼——(繁華)猶豫——(果斷)兇猛——(溫順)沉重——(輕松)偉大——(渺小)遵循——(違背)懶惰——(勤勞)蜿蜒——(筆直)光榮——(可恥)3.詞語(yǔ)搭配(皺起)眉頭(支起)耳朵(傳來(lái))腳步聲(捧起)陶罐(泛起)波紋(保持)清潔(驕傲)的鐵罐(輕蔑)的神氣(荒涼)的廢墟(厚厚)的塵土(清清)的池水(勻稱)的身段(兇猛)的獅子(悄悄)地逼近(遠(yuǎn)遠(yuǎn))地甩開4.詞語(yǔ)積累AABC式：源源不斷空空如也代代相傳落落大方無(wú)x無(wú)x：無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際無(wú)聲無(wú)息無(wú)法無(wú)天邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而把自己原有的東西忘掉了。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或以次充好，蒙混過(guò)關(guān)。掩耳盜鈴：比喻自欺欺人。自相矛盾：比喻言行和行為互相抵觸。刻舟求劍：比喻拘泥固執(zhí)，不知道根據(jù)客觀情況的變化而處理。畫蛇添足：比喻做事多此一舉，反而弄巧成拙。杞人憂天：比喻缺乏根據(jù)和不必要擔(dān)憂。井底之蛙：比喻目光短淺的人。杯弓蛇影：比喻人疑神疑鬼，自相驚憂?！镜谌龁卧R(shí)點(diǎn)總結(jié)】一、漢字考點(diǎn)。2.多音字組詞爪zhǎo(前爪)作zuō(作坊)鮮xiǎn(朝鮮)阿ā(阿拉伯)省shěng(省會(huì))盛shèng(盛開)xiān(鮮花)ē(阿諛?lè)畛?3.形近字組詞瞳(瞳瞳)酒(白酒)倍(加倍)拱(拱橋)砌(堆切)瞳(瞳孔)灑(灑水)陪(陪伴)供(提供)沏(沏茶)端(開端)宮(故宮)攤(攤販)乘(乘客)即(即時(shí))瑞(瑞雪)官(官吏)灘(沙灘)乖(乖巧)既(既然)遙(遙遠(yuǎn))枚(枚舉)謠(謠言)棉(棉布)搖(搖動(dòng))玫(玫瑰)綿(綿羊)牧(放牧)二、重點(diǎn)常考句子。(1)感嘆句：你看，張擇端畫的畫，是多么傳神?。?《一幅名揚(yáng)中外的畫》)仿寫：雨后的空氣是多么清新?。?2)關(guān)聯(lián)詞：這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。(《趙州橋》)仿寫：小王不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。2.改寫句子(1)大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)?？s句：蔡倫吸收經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。(2)用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。這種造紙方法就傳承下來(lái)了。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：因?yàn)橛眠@種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。輕便——(輕巧)普及——(普遍)雄偉——(宏偉)節(jié)省——(節(jié)約)堅(jiān)固——(牢固)精美——(精致)寶貴——(珍貴)熱鬧——(喧鬧)名揚(yáng)中外——(舉世聞名)2.反義詞偉大——(渺小)笨重——(輕便)粗糙——(光滑)便宜——(昂貴)節(jié)省——(浪費(fèi))熱鬧——(冷清)完整——(殘缺)悠閑——(忙碌)名言中外——(默默無(wú)聞)清清楚楚——(模模糊糊)3.詞語(yǔ)搭配(節(jié)省)石料(減輕)重量(改進(jìn))造紙術(shù)(精美)的圖案(寶貴)的遺產(chǎn)(熱鬧)的場(chǎng)面(完整)地保存(悠閑)地溜達(dá)4.詞語(yǔ)積累AABC式：源源不斷空空如也代代相傳落落大方無(wú)x無(wú)x：無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際無(wú)聲無(wú)息無(wú)法無(wú)天四、課文內(nèi)容考點(diǎn)(橫線部分易考填空)《古詩(shī)三首》背誦默寫：《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》[宋]王安石[唐]杜牧[唐]王維爆竹聲中一歲除，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，春風(fēng)送暖入屠蘇。路上行人欲斷魂。每逢佳節(jié)倍思親。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，借問(wèn)酒家何處有，遙知兄弟登高處，總把新桃換舊符。牧童遙指杏花村。遍插茱萸少一人?！颉对铡返淖髡呤撬未?shī)人王安石，描寫了新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的祥和景象。表現(xiàn)了歡快的節(jié)日氣氛和積極向上的精神。◎《清明》的作者是唐代詩(shī)人杜牧，詩(shī)中描寫了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛的景象，表現(xiàn)了孤身行路之人的悲傷情緒?！颉毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》的作者是唐代詩(shī)人王維，詩(shī)中描寫了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，表達(dá)了作者懷鄉(xiāng)思親的感情?！蜃⑨?元日：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。一歲除：一年又過(guò)去了。除：逝去。屠蘇：屠蘇草泡的酒。瞳瞳：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)光輝燦爛的樣子。桃：桃符，也作春聯(lián)。紛紛：形容多。欲斷魂：形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)。憶:想念。異：別的，另外的。逢:遇到。佳節(jié)：美好的節(jié)日?！蛟诊L(fēng)俗：放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符；清明習(xí)俗：掃墓、踏青；重陽(yáng)習(xí)俗：插茱萸、飲菊花酒、登高?！蛭覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有：春節(jié)、清明、重陽(yáng)、端午、中秋、七夕、除夕?！都埖陌l(fā)明》◎《紙的發(fā)明》介紹了我國(guó)古代書寫材料的變化及造紙術(shù)的發(fā)展過(guò)程，以及造紙術(shù)的歷史影響作用，贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民的智慧?！蛉藗冏钕劝炎挚淘邶敿缀瞳F骨上，或者青銅器上，后來(lái)刻在竹片和木片上，再后來(lái)寫在帛上，后來(lái)出現(xiàn)了麻紙，東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，紙得到大量普及。◎張衡發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器地動(dòng)儀；祖沖之把圓周率的計(jì)算精確到了小數(shù)點(diǎn)后第七位；畢異發(fā)明了活字印刷術(shù)?！蛩拇蟀l(fā)明是造紙術(shù)印刷術(shù)火藥指南針?！囤w州橋》◎這是一篇說(shuō)明文，介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀，贊美了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。◎趙州橋是一座世界聞名的石拱橋，又叫安濟(jì)橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。◎關(guān)于橋的諺語(yǔ)：過(guò)河拆橋——不留后路船到橋頭自然直《一幅名揚(yáng)中外的畫》◎課文主要介紹了《清明上河圖》這幅畫所描繪的景象及其歷史價(jià)值。北宋畫家張擇端畫了一幅《清明上河圖》。描繪的是八九百年以前普通百姓第3自然段，寫了各種各樣的店鋪、來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人。文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切【第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】一、漢字考點(diǎn)。2.多音字組詞盡jìn(盡力)鉆zuān(鉆心)3.形近字組詞蜜(蜜蜂)蜂(蜂王)阻(阻力)檢(檢測(cè))途(旅途)密(秘密)峰(山峰)組(組長(zhǎng))撿(撿起)涂(涂色)腹(腰腹)末(末尾)副(副手)渡(橫渡)雅(淡雅)復(fù)(重復(fù))未(未來(lái))幅(一幅)度(度過(guò))稚(幼稚)芬(芬芳)燥(干燥)吻(口吻)搏(搏斗)勿(勿進(jìn))博(博士)紛(紛紛)躁(急躁)吩(吩咐)噪(噪聲)匆(匆忙)傅(師傅)三、重點(diǎn)常考句子。(1)擬人句：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉……(《花鐘》)仿寫：小樹在向我們招手。(2)反問(wèn)句：我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?(《蜜蜂》)仿寫：他們?cè)趺茨軄G下你呢?(3)比喻句：這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的。(《小蝦》)仿寫：一棵棵大樹，像一把把綠絨大傘。2.用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子(1)蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。小王不是東北人，而是地地道道的南方人。(2)它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。公園里的花開了，有的是紅色的，有的是紫色的，有的是黃色的……，五顏六色，真美麗。四、課文內(nèi)容考點(diǎn)(橫線部分