2025年大學(xué)輔導(dǎo)員心理健康教育案例分析及輔導(dǎo)技巧模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在心理健康教育中的職責(zé)，并給出相應(yīng)的輔導(dǎo)建議。1.小王是一名大學(xué)生，近期因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大而出現(xiàn)焦慮情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，與同學(xué)關(guān)系緊張，甚至出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。2.案例中，輔導(dǎo)員在心理健康教育中的職責(zé)包括：（1）了解學(xué)生心理狀況；（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題；（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；（4）引導(dǎo)學(xué)生尋求專業(yè)心理咨詢。3.針對(duì)案例中的小王，輔導(dǎo)員可以采取以下輔導(dǎo)建議：（1）與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解其焦慮原因；（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)壓力，調(diào)整心態(tài)；（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，緩解焦慮情緒；（4）建議學(xué)生尋求專業(yè)心理咨詢，以獲得更有效的幫助。二、選擇題要求：從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的答案。1.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的范疇？A.心理健康知識(shí)普及B.心理咨詢與治療C.生理健康教育D.心理測(cè)評(píng)2.心理健康教育的最終目標(biāo)是：A.提高學(xué)生心理素質(zhì)B.預(yù)防心理疾病C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.提高學(xué)生成績(jī)3.以下哪項(xiàng)不是心理輔導(dǎo)的基本原則？A.尊重學(xué)生B.保密原則C.強(qiáng)制原則D.適度原則4.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于幫助大學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)壓力？A.模擬訓(xùn)練B.認(rèn)知行為療法C.情緒宣泄D.放松訓(xùn)練5.以下哪種心理測(cè)評(píng)工具適用于大學(xué)生心理健康狀況評(píng)估？A.SCL-90B.MMPIC.RorschachinkblottestD.TAT6.以下哪項(xiàng)不是輔導(dǎo)員在心理健康教育中的工作職責(zé)？A.開(kāi)展心理健康知識(shí)講座B.建立學(xué)生心理檔案C.參與學(xué)校心理咨詢工作D.處理學(xué)生違紀(jì)行為7.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于幫助學(xué)生改善人際關(guān)系？A.認(rèn)知行為療法B.情緒宣泄C.團(tuán)體輔導(dǎo)D.放松訓(xùn)練8.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于幫助學(xué)生提高自信心？A.認(rèn)知行為療法B.情緒宣泄C.團(tuán)體輔導(dǎo)D.放松訓(xùn)練9.以下哪種心理測(cè)評(píng)工具適用于評(píng)估大學(xué)生心理健康狀況？A.SCL-90B.MMPIC.RorschachinkblottestD.TAT10.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于幫助學(xué)生克服恐懼心理？A.認(rèn)知行為療法B.情緒宣泄C.團(tuán)體輔導(dǎo)D.放松訓(xùn)練三、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述輔導(dǎo)員在心理健康教育中的角色和作用。（內(nèi)容略）四、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)要回答以下問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述心理健康教育的定義及其重要性。2.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其表現(xiàn)。3.簡(jiǎn)要說(shuō)明心理輔導(dǎo)與心理咨詢的區(qū)別。4.簡(jiǎn)述心理測(cè)評(píng)在心理健康教育中的作用。5.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在心理健康教育中的工作內(nèi)容。五、材料分析題要求：根據(jù)以下材料，分析輔導(dǎo)員在心理健康教育中的應(yīng)對(duì)策略。材料：某高校一名大三學(xué)生，因家庭經(jīng)濟(jì)困難而產(chǎn)生自卑心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，人際關(guān)系緊張。分析以下問(wèn)題：1.該學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題有哪些？2.作為輔導(dǎo)員，如何了解學(xué)生的心理狀況？3.針對(duì)該學(xué)生的心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員可以采取哪些輔導(dǎo)措施？六、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述心理健康教育在大學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.案例中，輔導(dǎo)員在心理健康教育中的職責(zé)包括：-分析：輔導(dǎo)員的職責(zé)包括對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了解、發(fā)現(xiàn)潛在的心理問(wèn)題、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以及引導(dǎo)學(xué)生尋求專業(yè)心理咨詢。2.針對(duì)案例中的小王，輔導(dǎo)員可以采取以下輔導(dǎo)建議：-分析：輔導(dǎo)員應(yīng)與學(xué)生溝通了解其焦慮原因，幫助調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)參與集體活動(dòng)，并建議尋求專業(yè)心理咨詢。二、選擇題1.答案：C-解析：生理健康教育屬于身體健康教育范疇，不屬于心理健康教育。2.答案：C-解析：心理健康教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括心理素質(zhì)的提高。3.答案：C-解析：強(qiáng)制原則違背了心理輔導(dǎo)的自愿原則，不屬于心理輔導(dǎo)的基本原則。4.答案：D-解析：放松訓(xùn)練有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，是適合大學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)壓力的心理輔導(dǎo)方法。5.答案：A-解析：SCL-90（癥狀自評(píng)量表）適用于大學(xué)生心理健康狀況評(píng)估。6.答案：D-解析：輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，處理學(xué)生違紀(jì)行為不屬于其工作職責(zé)。7.答案：C-解析：團(tuán)體輔導(dǎo)有助于改善人際關(guān)系，通過(guò)集體活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生間的相互理解和溝通。8.答案：A-解析：認(rèn)知行為療法有助于提高學(xué)生的自信心，通過(guò)改變思維方式和行為模式來(lái)增強(qiáng)自信。9.答案：A-解析：SCL-90（癥狀自評(píng)量表）適用于評(píng)估大學(xué)生心理健康狀況。10.答案：D-解析：放松訓(xùn)練有助于克服恐懼心理，通過(guò)放松身心來(lái)減輕恐懼感。四、簡(jiǎn)答題1.答案：-心理健康教育是通過(guò)教育手段，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、掌握心理健康的知識(shí)和技能，提高心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育活動(dòng)。其重要性在于：-幫助學(xué)生形成正確的心理健康觀念；-提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力；-預(yù)防心理疾病的發(fā)生，促進(jìn)身心健康發(fā)展；-促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。2.答案：-常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其表現(xiàn)包括：-焦慮癥：表現(xiàn)為緊張、不安、擔(dān)心、恐懼等情緒；-抑郁癥：表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退、食欲不振、睡眠障礙等；-恐懼癥：表現(xiàn)為對(duì)某些特定對(duì)象或情境產(chǎn)生過(guò)分恐懼和回避反應(yīng)。3.答案：-心理輔導(dǎo)與心理咨詢的區(qū)別：-心理輔導(dǎo)是針對(duì)學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題進(jìn)行的預(yù)防性教育，目的是提高學(xué)生的心理素質(zhì)；-心理咨詢是針對(duì)個(gè)體特定的心理問(wèn)題進(jìn)行的個(gè)別化輔導(dǎo)，目的是幫助學(xué)生解決心理困擾。4.答案：-心理測(cè)評(píng)在心理健康教育中的作用：-了解學(xué)生心理狀況，為心理健康教育提供依據(jù)；-預(yù)測(cè)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)；-評(píng)估心理健康教育效果，不斷改進(jìn)教育方法。5.答案：-輔導(dǎo)員在心理健康教育中的工作內(nèi)容：-開(kāi)展心理健康教育講座和活動(dòng)；-建立學(xué)生心理檔案，了解學(xué)生心理狀況；-對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題；-指導(dǎo)學(xué)生尋求專業(yè)心理咨詢；-與其他部門協(xié)同，共同做好心理健康教育工作。五、材料分析題1.答案：-該學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題：-自卑心理：因家庭經(jīng)濟(jì)困難而產(chǎn)生自卑感；-學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：自卑心理導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力減弱；-人際關(guān)系緊張：自卑心理影響與同學(xué)的人際交往。2.答案：-輔導(dǎo)員了解學(xué)生心理狀況的方法：-定期與學(xué)生溝通，了解其生活、學(xué)習(xí)、心理狀況；-通過(guò)學(xué)生干部、同學(xué)等渠道了解學(xué)生的表現(xiàn)；-開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)，評(píng)估學(xué)生心理狀況。3.答案：-針對(duì)該學(xué)生的心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員可以采取以下輔導(dǎo)措施：-與學(xué)生溝通，了解其自卑心理產(chǎn)生的原因；-引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自信心；-鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；-協(xié)助學(xué)生尋求家庭、社會(huì)等方面的支持；-建議學(xué)生尋求專業(yè)心理咨詢，以獲得更有效的幫助。六、論述題答案：-心理健康教育在大學(xué)生全面發(fā)展中的重要性：-心理健康教育有助于大學(xué)生形成正確的心理健康觀